师德师风讲座学习心得2篇.docx

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1、师德师风讲座学习心得（2篇）师德师风讲座听了之后很有感触，在这里结合自己的实践，谈 两点点体会。一、以身作则，言传身教孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前 半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然 的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准。在孩子 眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的 对象。教师的言行如果出现微小的偏离，在眼睛像“录象机”、耳 朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地 放大，并加以迅速地模仿。我们教师要特别注意自己的一言一行， 这样才能成为孩子学习的榜样！二、热爱学生，诲人不倦说到热爱学生，我

2、们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教 师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用 自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并 不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗? 可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样 一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在 纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友 的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或 写上了一个我字。面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然， 我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受 到我们的这种爱呢？

3、原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不 够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨 为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路, 要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不 能挫伤他们心灵中最敏感的角落一一人的自尊心。我觉得热爱学生 还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容 纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉 得真的很难做到。以前我教过一个叫罗聪的演，他是几年也难得一 遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是 任课老师，都是头痛之极！他跟我上学时我没少训过他。可在五一 前夕，他和另一个“差生”唐智买了西瓜来看，和我聊天，感谢我 当年对他们的教诲之恩。一阵感动涌上心头，当年我这么批评他们， 处罚他们，我都有些不好意思面对他们了。以后的教育教学中我要 偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批 评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心 田。希望在下次调查时，这些孩子会毫不犹豫地说，老师最喜欢我！