第01讲遗传因子的发现（原卷版）.docx

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1、第1讲遗传因子的发现【学习目标】1 .通过对孟德尔豌豆杂交实验的学习与分析，能够运用分离定律和自由组合定律解释生活中常见的遗传现 象，促进生命观念、科学思维和科学探究等素养的提升。2 .基于对孟德尔豌豆杂交实验过程的分析，解释假说一演绎法的基本思路，尝试在今后的学习与探究中运 假说一演绎法分析和解决问题，促进学生科学思维、科学探究和社会责任等素养的提升。3通过分析孟德尔遗传规律的探究过程，认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提: 新概念以及应用符号体系表达概念的重要性，并尝试将其运用于科学探究中，提升学生4命观念、科学思 维和科学探究等学科素养。4.基于孟德尔遗传规律的得出及

2、再发展的认识，认同孟德尔敢干质疑的科学精神、缜密的科学思维、大胆 的想象和创新，以及他对科学的热爱和锲而不舍的探索精神，激发自身的科学探究精神和社会责任感。【基础知识】一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法1 .豌豆用作遗传实验材料的优点品种特点相应优势传粉，自然状态下一般为实验结果既可靠，又容易分析具有易于区分的,且能稳定遗传实验结果易于观察和分析2 .人工异花传粉的过程：除去母本未成熟花的全部雄蕊I套袋：套上纸袋，避免外来花粉的干扰I：待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，涂在去雄花的雌蕊的柱头上I再套袋：的干扰，保证杂交所得到的种子是人工授粉后所结二、一对相对性状的杂交实验1 .实

3、验过程实验过程说明P(亲本)图茎X矮茎1RO 代)(1)P具有;卜一 J显性性状是高茎(2)性状隐性性状是矮茎;0F2(子二代)图茎：比例接近3 ： 1(3)Fi全部表现为性状；(4)F2出现现象，分离比为3 ： 12 .实验中相关符号及含义PFif2X0卒含义3 .相关概念杂交：遗传因子组成的个体间的相互交配。(2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类 型个体作母本，乙类型个体作父本，称为o(3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代出来的性状。(4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。(5)性状分离：杂种

4、后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。三、对分离现象的解释1 .提出假说生物的性状是由 决定的。(2)在体细胞中，遗传因子是 存在的。生物体在形成生殖细胞配子时，成对的 彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是的。2 .分离现象的解释(1)配子的结合方式：一种。(2)遗传因子组成：_种，分别为,其比例为：。产生后代的性状表现：种，分别为，其比例为：。四、分离定律和假说一演绎法1 .分离定律(1)描述对象：O发生时间：在形成时。内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的发生分离，分离后的遗传因子分别进入不

5、同的配子中，随遗传给后代。2 .假说一演绎法一般程序：发现问题一提出假说一演绎推理一实验验证一得出结论。五、两对相对性状的杂交实验1 .相对性状的分离比子叶颜色AF2中每对相对性 状的分离比J入j黄色：绿色二3 ： 1种匕状圆粒：皱粒=3 ： 1(1 )每对性状都遵循 0(2)两对性状,共有4种不同性状表现，即：两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。两种新类型(重组类型)：、o六、对自由组合现象的解释和验证2 .理论解释(1)两对相对性状分别由 控制。(2)Fi在产生配子时，彼此分离，可以自由组合。(3)日产生的雌配子和雄配子各有,且它们之间的数量比为1 ： 1 ： 1 ： lo(4)受精时，雌雄

6、配子的结合是的。3 . F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型(1)双显性：黄色圆粒：、O口 2*2 1黄色皱粒：YY1T、Yyrr(2)一显性一隐性(绿色圆粒：yyRR、yyRr(3)双隐性：绿色皱粒： o4 .验证方法：o杂种子一代产生 种类型且比例为：的配子,杂种子一代是双杂合子。杂种子一代在产生配子时，每对遗传因子，不同对的遗传因子可以 o七、自由组合定律1 .发生时间：形成时。2 .遗传因子间的关系：控制不同性状的 的分离和组合是 的。3 .实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子2.孟德尔遗传规律的再发现(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传

7、因子”命名为,并提出了和 的概念。表型：指生物个体表现出来的,如豌豆的高茎和矮茎。基因型：指与表型有关的，如DD、Dd、dd等。等位基因：指控制 的基因，如D和d。孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。八、孟德尔遗传规律的应用1 .杂交育种（1）概念：有目的地将具有不同优良性状的两个亲本，使两个亲本的 组合在一起，再出所需要的优良品种。（2）优点：可以把多个亲本的 集中在一个个体上。2 .医学实践人们可以依据，对某些遗传病在后代中的 作出科学的推断，从而为提供理论依据。【考点剖析】考点一 豌豆用作遗传实验材料的优点1 .下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是（）A.豌豆花比较大，易于做人

8、工杂交实验B.豌豆具有易于区分的相对性状C.豌豆在自然状态下一般都是纯种D.豌豆是单性花，易于操作2 .用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是（）A.杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雌蕊D.人工授粉后，应套袋考点二一对相对性状的杂交实验3 .下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现了亲本间的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4 .孟德尔在豌

9、豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的 实验基础之上的（）A.正、反交B.测交、自交C.杂交、自交D.杂交、测交5 .下列各项中属于性状分离的是（）A.紫花豌豆自交后代全是紫花B.紫花豌豆自交后代有紫花和白花C.白花豌豆自交后代全是白花D.白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花考点三对分离现象的解释6 .孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（）A.杂种Fi自交后代会产生3 ： 1的性状分离比B.豌豆种子的圆粒和皱粒是由一对遗传因子控制的C.形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的D.植物配子中只含有每对遗传因子中的一个7 .遗传因子组成为Aa的动物产生的雌雄配子间的数

10、量关系是（）A.雌雄配子数量相等B.雌配子：雄配子=3 ： 1C.雌配子：雄配子=1 ： 1 D.雄配子数量比雌配子数量多8 .下图是红花豌豆和白花豌豆杂交的图解，请据图回答下列问题：P红花A A x白花aa1F）红花Aa0I r iF2红花A A红花Aa白花aa*；-WF3红龙a a红花a a红龙Aa白龙aa 白花aa（1）图中P表示, Fl表示, F2表示，F3表示o图中“X”表示,“软表示 o（2）图中AA和Aa全表现为红花，这是因为 o图中P进行自花传粉，可产生 种配子，其类型有 o（4）F3的性状表现说明，纯合子进行自花传粉，其性状能 遗传，杂合子进行自花传粉，其后代会发生 考点四性

11、状分离比的模拟实验9 .某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟”实验，下列相关叙述错误的是（） A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100 个B.用不同小球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合C.每次抓取之前摇匀桶中小球，抓取之后将抓取的小球放回原来的小桶中D.统计40次，小球组合中DD、Dd、dd的数量应为10、20、1010 .在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取五次，小球的组合有四次是Dd, 一次是DD,则他 第六次抓取的小球组合是Dd的概率是（）A. 1/4B. 1C. 0D. 1/

12、2考点五对分离现象解释的验证4.测交是用Fi与矮茎豌豆杂交。下列关于测交的说法不正确的是（）A.孟德尔对分离现象解释后，预期了测交结果才进行杂交实验B.测交实验过程中需要进行去雄的操作C.测交不能用矮茎豌豆作母本D.测交过程中需要两次套纸袋的操作11 .关于测交，下列说法不正确的是（）A.测定待测个体的遗传因子组成B.判断待测个体的显隐性C.验证是否符合分离定律D.推测待测个体产生的配子种类考点六分离定律的内容 假说一演绎法12 .分离定律的适用范围是（）A.进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传B.原核生物细胞中的遗传因子的传递规律C.细胞质的遗传因子的遗传D.真核细胞的细胞核和细胞

13、质遗传因子的遗传13 .下列不符合孟德尔分离定律的内容的是（）A.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在B.在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离C.在生物的配子中，控制同一性状的遗传因子成对出现D.在生物的受精卵中，控制同一性状的遗传因子成对出现14 .老鼠的毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因子B、b控制）。有下列三组交配组合，请 据此回答相关问题：交配组合子代性状及比例丙（黑色）X乙（黑色）12（黑色）：4（黄色）甲（黄色）X乙（黑色）8（黑色）：9（黄色）甲（黄色）X 丁 （黑色）全为黑色（1）根据交配组合，可判断显性性状是，隐性性状是 O表中亲本的遗传因子组成最

14、可能是：甲;乙;丙; 丁,其中属于纯合子的是 O（3）第组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为 o考点七两对相对性状的杂交实验15 .孟德尔用豌豆做两对相对性状的杂交实验不必考虑的是（）A.亲本的双方都必须是纯合子B.两对相对性状各自要有显隐性关系C.对母本去雄，授以父本花粉D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本16 .白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，Fi全是白色盘状南瓜，若Fi自交得到的F2中白色球状南瓜有4 000 株，则黄色盘状南瓜有()A. 1 333 株 B. 2 000 株 C. 4 000 株 D. 8 000 株考点八对自由组合现象的解释和验证17 .具有两对相对性状的两个纯合

15、亲本(YYRR和yyrr,且控制两对相对性状的两对遗传因子独立遗传)杂交 得R, R自交产生的F2中，在新类型中能够稳定遗传的个体占F2总数的()A. 3/8 B. 1/3 C. 5/8 D. 1/818 .黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交，B全是黄色圆粒，Fi自交得到F2,在F2中杂合的绿 色圆粒豌豆有2 000个，推测纯合的绿色圆粒豌豆有()A. 500 个 B. 1 000 个 C. 2 000 个 D. 4 000 个考点九自由组合定律19 .下列生物的遗传物质可适用于孟德尔遗传规律的是()埃博拉病毒酵母菌大肠杆菌念珠蓝细菌水稻A.B.C.D.20 .在孟德尔利用

16、豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，可能具有1 ： 1 ： 1 ： 1比例关系的是()日自交后代的性状表现比例Fi产生配子种类的比例B测交后代的性状表现比例Fi自交后代的遗传因子组成比例Fi测交后代的遗传因子组成比例A.B.C.D.21 .家兔的毛色，灰色(A)对白色是显性，毛的长度，短毛(B)对长毛(b)是显性，两对相对性状独立遗传。 现将长毛灰兔和短毛白兔两纯种杂交，获得让Fi自交得到F2,请回答：F2中出现纯合子的概率为 o(2)F2中出现的纯合子最多有 种，遗传因子组成分别为 o用F2中的一只短毛灰兔作亲本与长毛白兔杂交，假定一共生了 20只兔子，若短毛灰兔和长毛灰兔各有 10只，则该亲

17、本短毛灰兔的遗传因子组成是;若20只兔子全为短毛灰兔，则该亲本短毛灰兔的遗 传因子组成是 o(4)在F2的短毛灰兔中，纯合子的概率为 o考点十孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现22 .孟德尔发现了遗传因子的分离定律和自由组合定律，他获得成功的原因不包括（）A.正确地选用实验材料B.先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传C.先研究遗传因子的行为变化，后研究性状分离现象D.在观察和分析的基础上提出问题，然后提出假说并进行验证23 .下列有关基因、基因型、表型、等位基因的说法中，错误的是（）A.基因的概念是由丹麦生物学家约翰逊提出的B.黄色圆粒豌豆的基因型有四种C.黄色皱粒豌豆的基因

18、型均相同D. Y与y是等位基因，Y与r是非等位基因考点十一孟德尔遗传规律的应用24 .利用杂交育种方法，可培育出具有两种优良性状的作物新品种。下列说法中错误的是（）A.所选的原始材料分别具有某种优良性状且能稳定遗传B.杂交一次，得到R,若B在性状上符合要求，则可直接用于扩大栽培C.让B自交，得到F2,从F2中初步选取性状上符合要求的类型D.把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到确认不再发生性状分离25 .孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒豌豆与纯种的绿色皱粒豌豆杂交得到Fh R自交得到F2, F2种子有556粒，从理论上推测，F2种子中基因型和个体数相符的是（）选项ABCD基因型YYRRyyrrYyRryyRr个体数（粒）315701403526 .某校生物兴趣小组选取黄色圆粒和绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交实验，子代（Fi）表型的统计结果如下表 （控制豌豆子叶颜色和种子形状的基因分别用A、a和B、b表示，其中豌豆子叶的黄色对绿色为显性，圆粒 对皱粒为显性）。请根据表中数据和基因的自由组合定律回答下列问题：子叶颜色种子形状黄色绿色圆粒皱粒501498758242（1）亲本的基因型是（黄色圆粒），（绿色圆粒）。（2）Fi中纯合子所占的比例是； Fi中黄色圆粒豌豆的基因型是如果选取Fi中的全部黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则后代出现的表型及相应比例为