统编三年级上册第三单元习作《我来编童话》教学设计.docx

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1、统编三年级上册第三单元习作我来编童话教学设计教学内容三年级上册第三单元习作我为教学目标1.能借助教材提示的内容，发播 2.能尝试运用改正、增补、删除 习作的意识。能给习作加题目。3.通过交流、分享习作，享受感教学重难点教学重点：能借助教材提示的 用修改符号自主修改习作。教学难点：能借助教材提示的教学课时建议本课建议教学2课时教学流程预设教学内容及教师活动环节一：重温童话，激发习作兴趣1 .回顾本单元课文，在这些故 事中，哪些想象让你觉得特别 奇妙？2 .引导学生回忆课外读过的童 话，有没有想象丰富、奇特，让 你印象深刻的人物或情节？ 3. 童话故事之所以吸引人，主要 在于作家奇妙又丰富的想 象

2、。其实展开丰富的想象，我们 也可以编写出奇妙的童话故 事，板书课题，齐读课题。环节二：依托词 语，打开 习作思路出示课本上的三组词语，读 词，引导学生发现词语在排列 上的特点（每一行都由分别表 示角色、时间、地点的三类词语 触。）以明角色、时间、地点是构成童 话故事的基本要素，每个童话 故事都离不了它们。部导学生补充词语，拓展习作 思路。（1）童话故事丰富多彩，角色、噬童话m想象，编与童话故事。泊勺修改符号自主修改习作，初步形成修改之功的喜悦，产生编写童话的兴趣。J容，发挥想象，编写童话故事。能尝试运J容，发挥想象，编写童话故事。学生活动设计说明全班交流全班交流齐读课题通过重温课内外读过 的童

3、话，唤起学生的 阅读积累，发现童话 想象丰富、奇特的特 点，为接下来学习编 写童话奠定良好的基 础。全班读词思考、发现排列特 点角色、时间、地点是构 成童话故事的基本要 素。通过观察发现、补 充词语、自由组合、展 开想象等环节，对童 话要素进行梳理，有时间、地点也各不相同。还可以 补充哪些？（2）全班交流，学生在每一列 中自由补充大量词语。4引导学生自由组合，交叉使 用词语。（1）这些词语还可以自由组 合，交叉使用。你还能想出怎样 的组合？为什么这样组合？（2）全班交流，说出多种组 合，说明这样组合的原因。5.引导学生展开想象，设想可 能发生的故事。（1）看到这些词语，你脑海 中浮现出了怎样的

4、画面？又想 到了什么样的故事？（2）小组交流，简要说说故 事。（3）小组选出一个故事在全 班分享。环节三：细化指导，把故 事写清楚L引导学生通过自问自答理清 思路。（1）角色：故事中的角色各有 什么特点？（2）时间：这个故事为什么发 生在这个时间？（3）地点：这个故事为什么发 生在这个地点？2 .引导学生续编故事：他们在 那里做什么？他们之间发生了 什么故事？3 .引导学生进一步发挥想象， 把故事写得更有趣（语言、动 力、心理描写等）。4 .学生习作。环节四：习作分 享，总结 习作秘诀1 .展示习作题目。（1）你最想听的故事是哪一 个？为什么这个题目这么吸引 你？（2）评选出5个“最想听的 故

5、事”。（3）小结：题目是文章的眼 睛，让人有读下去的欲望。2 .分享童话故事。（1）被评为“最想听的故 事”的小作者上讲台分享习 作。引导学生从“有没有把故补充词语全班交流助打开学生的童话编 写思路和，降低童话 编写的难度。自由组合词语，说 清组合理由。展开想象小组交流 小组汇报自问自答展开想象，续编故 事。抓细节编故事动笔写作三年级学生正处于习 作的起步阶段，把故 事写清楚还是有一定 的难度的。教师借助 问题引导进行细化指 导，能降低难度，帮 助学生理清习作思 路，把故事写清楚。指名答集体评选分享习作点评习作事写清楚”和“有没有运用丰 富的想象把故事写得有趣”两 方面点评。(3)小结：童话故

6、事要吸引人， 要注意把故事写清楚，运用丰 富、奇妙的想象把故事写得有 趣。环节五：习作修 改，点拨 修改方法1自读习作，尝试运用本单元 学习的改正、增补、删除修改符 号修改习作。2与同伴分享自己的习作，交 换着读一读。如果发现对方的 习作中有明显错误的地方，用 修改符号帮助修改；如果有欣 赏的语句，用波浪线画出。环节六：童话故事 会1 .小组内分享习作，并根据 “故事清楚”和“想象丰富” 两个标准推选出一个故事。2 .童话故事会。(1)每组派一位代表上台与 大家分享童话故事。全班推选最喜欢的童话 故事，并说明理由。(3)评出5篇“最佳童话”。作业评价思路1 .把自己编写的童话故事读给家2 .教师帮助学生再次修改、完善自读修改同伴交流，互改互 赏。这是三学生每一次学 习运用修改符号修改 习作。在教学中要注 重通过引导，适时点 拨修改方法。学生在 尝试自主修改之后， 进行同伴间的互评互 改，让修改过程成为 一次愉悦的体验。小组内分享习作， 推选一个故事。分享故事推选故事评选故事通过交流、分享习 作，享受成功的喜 悦，产生编写童话的 兴趣。W人听，一起分享习作的快乐。F习作，汇编成班级童话故事集。