第二单元友谊的天空七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计必备知识梳理（部编版）.docx

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1、大单元教学设计第二单元友谊的天空单元解读一、课标要求1 .学习主题：生命安全与健康教育、法治教育。2 .内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系；个人和集体的关系，在团队 活动中增强合作精神。辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法 权益。二、教材分析本单元在学生自我认识、自我发展的基础上，引导学生学会与他人交往。处理交友中的问 题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要。 初中学生在不断扩展的生活范围中需要处理与自我、他人和集体、国家和社会等方面的关系。 本单元包括：第四课“友谊与成长同行”和第五课“交友的智慧”。本单元“友

2、谊的天空”，从学生 与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系：一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自 己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认 可、关心和支持，从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理 解他人、欣赏他人，学会与他人共同生活。通过学习，知道什么是真正的友谊，友谊有什么重 要性，懂得如何建立友谊、呵护友谊，学会网上交友。在社会主义核心价值观中，友善是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。 本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础

3、的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义 核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好、和谐的人际关系。三、学情分析学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴和友谊的渴望更加强烈。同伴 间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能的发展 等方面起着成人无法替代的作用。青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻 找自己。与同龄人密切交往，建立真挚的友情成为迫切的内心需要。让学生看到自己和他人对 友谊的渴望，可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的交往动机和交往行为，从而促进彼此的 关系。随着互联网的发展与普及，在网

4、上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网 络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友, 或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和 慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界 的交往。I、素养目标1 .道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德;团结同学，宽容友爱。2 .健全人格：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊；具有良好的沟通能力，主动 建立良好的人际关系。慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现 实世界中与同伴交往。五、知识目标1

5、 . 了解自己的交友状况。2 .知道友谊最重要的一些特质；认识到对友谊的理解会存在一些误区。3 .知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。4 . 了解网上交友的特点以及带来的影响2.知道如何慎重结交网友。六、思维导图七、教学重点、难点重点：友谊的重要性;建立友谊的方法;慎重结交网友。难点：友谊的特质;竞争与友谊的关系;慎重结交网友。八、核心观点（必背）1 .友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。2 .友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不 能没有原则。3 .网上交友，需要理性辨别、慎重选择；需要有一定的自我保护意识；需要遵守法律、 法规。九、课时划分第四课 友谊与成长同行（每框一课时）第五课交友的智慧（每框一课时）。