语文（补习班）答案.docx

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1、射洪中学高2021级补习班2023年下期入学考试语文答案【答案】1. C 2, D 3. B4 .相似点：锤子能产生冲击力，而图像具有视觉冲击力；锤子能使钉子深入木板，而图像能使广告语深 入脑海。事理：图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用。5 .文学借鉴图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。文学在揭示心理、洞 察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验。【解析】【1题详解】C.而不愿意进行历史思考与现实批判”错误，根据原文“与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同, 当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成

2、为作品的主题”，重视个人经 验展示，不代表就不愿意进行历史思考和现实批判。选项说法“于文无据”。故选C。2题详解】D. “说明语言使图像产生了多义性”错，根据原文“图像凭着多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地 抛向观众，共时的具体化和多义性使人们”可知，图像本身具有多义性；根据原文“只因标题的点睛, 父亲脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵 深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍”可知，“父亲”这一标题，帮助人们清除 了理解的障碍，在图像的多义中找到核心解读的意义载体。故选D。3题详解】材料二观点：文学在图像时代的特有功能，一是

3、当下文学的功能越来越细致、切实，越来越指向个体经验 而非给出意义；二是当下文学能使人们在图像的多义中找到核心。A.强调画家对文学作品的模仿；C.强调诗画分离，诗歌流传时间跨度长；D.强调了图像在视觉世界的重要性。以上三项都不涉及文学在当下的独特功能。B.观赏名画，想起名篇，更觉画作情韵悠长，体现了文学语言帮助人们清除对画作理解的障碍，使画作不 只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，因而更觉情韵悠长。故选B。【4题详解】该比喻出现在材料一第三段，目的在论证“图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用”。要分析比喻的 相似点，就要分别找出本体与喻体及其特点，再寻找其相似点。结合材料一

4、第三段“劳拉里斯曾将宣传广告语比作钉子，而将视觉形象比作锤子，指出只有依 靠图像之锤才能更准确有力地将产品之钉嵌入消费者的大脑”可分析出，相似点：锤子具有冲击 力，而图像具有视觉冲击力，锤子能使钉子深入木板，而图像能使广告语深入脑海。结合材料一第三段“除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势 作用”可分析出，事理：图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用。【5题详解】喜欢看电视剧，不喜欢读原著，是不理解图像与语言文字的特点，劝说其改变态度，应从语言文字或文学 在图像时代的特有功能上入手，归纳要点即可。结合材料一第一段“比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的

5、因果线性逻辑和语词叙事的时间性， 追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界”可分析出，文学借鉴 图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。结合材料二第三段“而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、 提升图像。语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深 度”可分析出，文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的 理解和更美妙的体验。【答案】6.D7.C8 .“我”见证了扬州人饭馆从考究文雅到沉沦世俗的变迁，先前的情趣追求荡然无存，流露出“

6、我”对 扬州人饭馆落魄变化的愤懑惋惜之意。饭馆的变迁折射出群体的命运，作者以小见大，从扬州人折射自 五湖四海来到昆明的饭铺老板伙计，从“我”折射内迁来到昆明的大学生，写出了时代洪流中人们的坚守 与妥协以及难以逃脱命运碾压的无奈。9 .淡化情节冲突，在世俗人情中传达深厚情感：小说没有完整曲折的故事情节，只是用散文化的方式对 扬州人饭馆的变迁进行了片段式的叙事，借此传达出对人性坚守、动荡年代的深刻思考。淡化人物性格, 形成个人利群体的巧妙关照：人物没有姓名，仅以故乡“扬州”“南京”或其他特征指代；大学生之间、 饭铺老板之间没有因性格产生的激烈冲突。作者让个人和群像在时代中发生着相似的变化，折射出群

7、体命 运，意味深长，留给读者深思。语言平淡舒缓，又不失风趣幽默，具有抒情性：在叙事中不时穿插议论 和抒情，例如“我对猪肝和美术字一向都没有好感”“我一生很少听到这样好听的叫卖声音”，语言幽默 质朴，臧否分明。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。D. “相共，指的是人们在朝不保夕的战时环境的冲击下，都会先选择生存目标，而搁置精神追求”说法 错误，从前文“他们知道，绿杨的生意要是坏，他们也好不了”可知，“相共”指的是饭馆老板伙计 们他们的命运是休戚相关的。故选Do【7题详解】C. “反语、谐音等手法”说法错误，“周身上下，无一处不像一个当行的白案师傅，跟扬州人的那种票 友风度

8、恰成对比”运用反语，“那个南京人，第一天，就从他的后脑勺上看出这是属于那种能够堆砌成 功的人，一个非常现实的人”中“成功”是大词小用，“他一大早冲寒冒露从大西门赶到小南门去买肉, 因为那里的肉要便宜一点”中“冲寒冒露是庄词谐用，本文没有运用谐音的手法。故选C。【8题详解】结合“不知道什么道理，那一顿早点没有给我留下什么印象。猪肝面，加了一点菠菜、西红柿，淡而无 味” “这个饭馆原来不大像一个饭馆，现在可完全像一个饭馆了，太像了 ”“绿杨饭店走了下坡路了，包 子里的豆芽菜、豆腐干越掺越多，卖出去的包子越来越少”“绿杨饭店犹如一面镜子，照出种种变化。镜 子里是变色的猪肝、暗淡的菠菜、半生的或霉烂的

9、西红柿”可知“我”见证了扬州人饭馆在短短两年间从 文雅、讲究、闲适的扬州饭馆，变成了肮脏、敷衍、沉沦、走下坡路的饭馆，先前的情趣追求荡然无存， 流露出“我”对扬州人饭馆落魄的愤懑惋惜之意。结合“在昆明，只要不说本地话，任何外乡口音的，都可认作大同乡。一种同在天涯之感把掌柜、伙计和 学生连接起来”“周身上下，斯斯文文。除了他那点流利合拍的翻锅执铲的动作，他无处像一个大师傅， 像吃这一行饭的” “不知道什么道理，那一顿早点没有给我留下什么印象”“从作风的改变上，你知道店 的主权也变了。南京人攒了钱，红利、工钱，加了自己的积蓄，入了股，从伙计变成了股东”“绿杨饭店 还开着。绿杨饭店犹如一面镜子，照出

10、种种变化。镜子里是变色的猪肝、暗淡的菠菜、半生的或霉烂的西 红柿。太阳光如一匹布，阳光中游尘飞舞”可知“我”并不仅局限于扬州人个体的变迁，而是从彼及己， 反思自我，将自己置于一种与扬州人的文化对照关系内，反思自己在战时环境下更应保持自我追求、坚守 故土文化。结合“大学的学生，有的干脆弃学经商，在外地跑买卖，甚至出了国，到仰光，到加尔各达。有的还选了 几门课，有的干脆休了学，离开书本，离开学校，也离开了绿杨饭店。在外兼职的，很多想到就要成家立 业，娶妻生子，不再胡乱花钱。风翥街冷落了许多。开饭馆的江西人、湖南人、山东人、河北人全都风流 云散，不知所终”可知文本折射群体，以小见大，从扬州人折射自五

11、湖四海来到昆明的饭铺老板伙计，从 我折射内迁来到昆明的大学生，写出了时代洪流中人们的坚守与投降以及难以逃脱命运碾压的无奈。【答案】10.朕今委任李勃于并州/遂得突厥畏威远遁/塞垣安静/岂不胜数千里长城耶11. B12. D13 . （1）等到李密反叛被杀，李勃为他发丧并穿上丧服，完备君臣的礼节，上表请求收葬。（2）凭借房（玄龄）、魏（征）的才智，不超过孔（丘）、孟（轲），但能够遵从皇上庇护民众，这是遇到 好的时机啊！14 .李勃初仕李密，归降后得到重用；太宗认为李勃的作用超过万里长城，让他镇守并州十六年；太 宗认为李勃不抛弃李密，也不会辜负他，因此托孤，让李勃做太子詹事。【解析】【10题详解】

12、句意：我如今委任李勖镇守并州，就使得突厥畏威远逃，边塞城垣安宁，岂不胜过几千里的长城吗？ ” “于并州”是“委任”的状语，中间不应断开，应在“州”后面断开；“畏威远遁”是“突厥”的谓语,所以应在“遁”后面断开;“安静”是“塞垣”的谓语，所以应在“静”后面断开。【11题详解】A.两句均运用借代的修辞；B.错误。具体的长城/比喻义，指守护国家边疆的将领。含义不同。句意：只望远筑长城/自己当年曾以守 城大将檀道济来自我期许。C.正确。表被动，被/放在动词前，相当于第一人称代词“我”。含义不同。句意：他就是这样地被委托信 任/我六个月大的时候，父亲就离我而去了。D.正确。“确实/好”。含义不同。句意：

13、确实是由于遭遇的君王不同啊/又派优秀的将领拿着强劲的弓弩 守卫着战略要地。故选Bo【12题详解】D. ”伊尹、吕尚却不能把握时机”错误，原文“不能为夏桀、殷辛而昌盛”，是说“伊尹、吕尚不能辅佐 夏桀、殷辛而使国家昌盛”，根据文意是没有遇到好的君主，并不是“不能把握时机”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “伏诛”，被处死；“行服”，穿丧服;“备”，完备;“表”，上表。（2） “以”，凭借；“逾”，超过；“庇民”，庇护民众或百姓；“遭时也”，判断句，这是遇到好的时 机啊。参考译文：文本,：李勖，曹州离狐人，本姓徐，起初在李密部下做左武侯大将军。李密后来被王世充

14、打败，带领兵众归 顺唐朝。李勃仍占有李密原来控制的十个郡。到李密反叛被诛，李勃为他发丧并穿上丧服，完备君臣的礼 节，上表请求收葬。高祖就把李密的遗体交给他。于是他大规模地预备仪仗，全军都穿上白色的丧服，将 李密埋葬在黎阳山；葬礼完毕，才脱去丧服解散，朝廷上下都以为李勖真讲道义。贞观元年，李勖被任命 为并州都督，都有令则行有禁则止，大家都说他称职，突厥对他十分畏惧。太宗对随从的大臣们说：“隋 炀帝不懂得精选贤良、镇抚边境，只望远筑长城，派大批将士屯驻，来防范突厥，见识糊涂，竟到了这种 地步。我如今委任李勖镇守并州，就使得突厥畏威远逃，边塞城垣安宁，岂不胜过几千里的长城吗？ ”后 来并州改设大都督

15、府，又任命李勖为长史，加封到英国公。他在并州镇守了十六年，召回任命为兵部尚书， 兼知政事。李勖有次忽然重病，验方上说用胡须烧的灰可以治好，太宗亲身剪下自己的胡须给他和药。李 1力叩头出血，哭着谢恩。太宗说：“我这是为社稷打算，不用感谢。”贞观十七年，高宗还在东宫时，调 任李勖为太子詹事，追加特进的待遇，仍担任知政事。太宗又曾设宴，宴席上，太宗回头对李勖说：“我 想托付年幼的太子，考虑下来没有再比你合适的人选。你过往能不忘李密，如今怎么会做对不起我的事情！” 李勃擦着眼泪回话，把自己的手指咬出血来，不一会李喝得大醉，太宗把御服盖在他身上。他就是这样地 被委托信任。李I力每次行军作战，用兵筹划，临

16、敌应变，都能做得很确当。从贞观以来，李勃奉令讨伐突 厥颉利可汗和薛延陀、高丽等，都把他们打得大败而逃。太宗曾说：“李靖、李勖二人，古代的名将韩信、 白起、卫青、霍去病岂能比得上啊！”文本二：史臣道：臣看文皇帝，聪明神武，得志不同一般。选择人才不偏袒同党，托负大业都人尽其才。所以 屈突通、尉迟敬德，从仇敌转而倾心交结愿作心腹；马周、刘洎，从疏远的关系而终于委任他们评量人才， 终于平定国家，确实是由于这些用人之道。现在我试着论述一下：石基润湿，白云兴起；虫子鸣叫，蝗虫 跳跃。即使尧、舜这样的圣人，不能用木寿机、穷奇这样凶恶的人治理平定天下；伊尹、吕尚的贤能，不 能辅佐残暴的君王夏桀、殷纣而使国家昌

17、盛。君臣的良好关系，遭遇是这样难啊！以至于挖眼、剖心、抽 筋、喂蛇，确实是由于遭遇的君王不同啊。凭借房玄龄、魏征的才智，不超过孔丘、孟轲，但能够遵从皇 上庇护民众，这是遇到好的时机啊！【答案】15. D 16.浩歌一曲、豪杰相伴，并不悲凉，反而宽慰了词人的失意之心； 虽菊花凋零，但梅花犯寒而开，诗人不但不悲，反而情绪大振，表现孤高、坚韧的品质； 醉里揩眼西望，诗人不仅不悲，反而壮心犹存，表达了诗人不变的爱国之情。【解析】【15题详解】D. “用明喻手法”错误。“可惜蒙头雪”是借喻，不是明喻。故选D。【16题详解】“浩歌一曲，坐中人物三杰”，“浩歌”二句写歌曲抒发愁怀，并以张良、韩信、萧何“三杰

18、”（史记高 祖纪）比自己与座中的友人，词情于是振起，宽慰了词人的失意之心。“休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发”，以自然气候喻社会环境，以花喻人，通过黄菊凋零与红梅争 发，表明爱国志士前赴后继。是紧承“坐中三杰”而领以“休叹”二字，尤觉振奋。这是与友人共勉，诗 人不但不悲，反而情绪大振，表现孤高、坚韧的品质。“醉里重揩西望眼”，这句以空间的意象正面表达了自己不忘中原的思想。“西望”特有所指，作者词中 屡屡以“西北”代指沦陷的北方。这里的“西望”，应是“西北望”之省写，即遥望中原地区。醉中尚揩 眼西北而望，这就表明自比寒梅的作者之所以壮志不衰，自我磨厉，其原因在于他意识到危难中的祖国还 需要他这

19、样的人才去解救，故时时提醒自己，不能忘记北伐。【答案】17 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（2）君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。（4）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。【答案】18. A忽然变得寂静B盲目追求灭杀效率19. B【解析】【18题详解】A处，语境假设春天的一种情况，“是什么带走了那些动听的声音？ ”说明春天没有了声音，应填：忽然 变得寂静。B处，语境在说科学家们对待害虫方式的变化，“到控制虫口数量维护生态平衡”说明之前一味采用灭杀 的方式，应填：盲目追求灭杀效率。【19题详解】“既需要治本更需要治标”语序不当，“治本”是最终目的

20、，递进分句改为：既需要治标更需要治本。 “达到农业可持续发展”动宾不搭配，改为：实现农业可持续发展。“过度滥用”成分赘余，“滥用”就是过度使用，改为：也可以避免农药的过度使用和环境污染。 故选Bo【答案】20.“出墙”暗含“忘记根本，不守正道”之意，“参天”意指“高踞在上，不理睬根”。两 处引号都表示所引词语具有特殊含义，隐含了作者对它们向上发展却张扬忘本的批评嘲讽。21 .前两处：比起“它们”，“你们”更便于直接抒情，当面斥责，使要表达的批评愤怒之情更加强烈。后三处：比起“你”，“它”拉开了彼此间的距离，使对杨柳的歌颂赞美显得更加冷静客观。22. C【解析】【20题详解】“出墙”和“参天”加

21、引号表述特殊含义。红杏出墙：意思是红色的杏花穿出墙外，形容春色正浓，情趣 盎然。古木参天：古老的树木枝茂叶繁异常高大。此处结合“枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根” 分析，隐含了作者对红杏、古木向上发展却张扬忘本的批评嘲讽。【21题详解】“你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自 己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？ ”两处“你们”指的是只知向上发展的枝叶花果，语含讽刺, 用“你们”更便于直接抒发强烈的批评愤怒之情。“它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高”“我不嫌它高”中的“它”指的是杨柳，“它”拉开了 彼此间的距离，使对杨柳的歌颂赞

22、美显得更加冷静客观，感情更内敛。【22题详解】C. “更突出了杨柳生机勃勃的状态,表达了作者对杨柳的喜爱”分析错误。三个叠词连用更突出了杨柳“高 而能下”“高而不忘本”的可贵品质。故选C。四、写作（60分）23.审题：这是一卷引语式材料作文题。材料引用王小波的话，其中涵盖两层意思，第一，有的事情一下子过去了；第二，有的事情很久也过不去。 两层意思形成鲜明的对比。我们可以把“过去”的事理解为被遗忘、被释怀、被放下的事情；把“过不去” 理解为“坚持”“坚守” “执着”“执念”等情感。具体分析，从个人层面看，人生中的烦恼、悲伤、忧郁或者快乐，生活中的琐事杂务、身外的恩恩怨怨、 尘世间的纷纷扰扰等，其

23、实并不需要放在心里，用平静的心学会放下，才能感觉到生命的自在。从社会历 史层面看，面对历史我们应该牢记，有些历史不能忘记，也不允许忘记。而有些东西价值厚重、意义重大, 所以更难被时间消蚀，不能轻易“过去”。如牢记刻骨铭心的历史、深重的民族灾难，为和平与正义而献 身的人民。从国家现实层面看，永远牢记维护国家主权和领土完整，维护国家安全，坚守民族底线和红线 原则。行文思路上，首先由材料引出中心论点，放下的是释怀，牢记的是纪念。然后展开论述，一是让个人的遗 憾、怨愤和烦恼过去，“忘记该忘记的，重新开启未来，改变自己的心态，学会与自己和解，让人生更 有价值和意义；二是牢记那些不该过去、不能过去的有价值、有意义的事情，维护民族尊严，勿忘国耻， 铭记历史，坚守文化自信，厚植家国情怀。最后总结全文，让事情“过去”是庄重的告别与释怀，让事情 留存心间是源于热爱和责任。立意：1 .去者即去，留者存香。2 .珍惜过往而不拘泥于过往。3 .小事风过耳，大事留回响。4 .忘记是成长，不忘是升华。