小学一年级语文教师工作总结（19篇）.docx

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1、小学一年级语文教师工作总结（19篇）最新小学一年级语文教师工作总结（通用19篇）最新小学一年级语文教师工作总结篇1一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌， 很辛苦，但也很快乐。一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良 好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大 量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不 好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是 想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严 格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都 精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴 趣的方法

2、，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快 乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地 激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地 立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学 校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研， 开展探讨性的交流和反思。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重 中进一步升华认识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以 课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生 活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练 形成有序、有趣、有力、有效的结

3、合，取得语文教学的整体效益。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。 通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的 途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力 去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的 要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生 的语文成绩而努力奋斗！时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过 去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的 成绩。本学年可谓是一不平常的一年：第一学期，我主要担任是 十个班的音

4、乐教学以及校竹笛队的辅导工作，而第二学期，因学 校工作安排，我除担任音乐教学以外，接任了二年级三班的班主 任工作、语文教学以及思品教学工作，可谓在原有就较充实的教 学工作中，又添了些许充实、新奇、挑战。面对新的工作，我积极 努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育 教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：一、师德表现教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我认 真学习江三个代表重要讲话材料，按时参加政治、业务学习，不 断提高自身素质，加强道德修养，以中小学教师职业道德规范七不一要一规范来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规 章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极

5、参加学校组 织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。有幸 参加了保持共产党员先进性教育学习。二、班级管理工作：第二学期，领导给了我担任班主任的锻炼机会，虽接任时有 些犹豫，但还是接任了这项及具挑战性的任务。要想把班级管理 好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解， 以及两周的观察，首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进 行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的 良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日 良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班 的一日常规成绩、班

6、前歌成绩以及两操成绩均列级部前列。在体 育节中，我班获男子拔河第一名，在艺术新星评选中，我班的杜 明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生。二、教育、教学工作（一）语文、思品教学工作：语文教学对于我来说是一个陌生 的学科，又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战。在教学 中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高， 认真参加教研、集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过 同事们的帮助和自己的努力，我从对语文教学的陌生在较短的时 间内上了路，在期初工作检查中，所执教的课受到听课领导徐主 任、陈主任的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的 相关理念，不断尝试于我的教学，比如从洋

7、思中学学习回来后， 不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学 水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。 在本学期中，还有幸参加了我校向镇推荐教学能手的说课比赛， 作为参赛的仅有的几名老师中的一员，一名刚任语文教学的教师 来说，是一次难得的锻炼机会，也证实了我的教学水平得到了领 导老师的认可。在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。（二）音乐教学及器乐辅导方面：为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作， 我积极的参加各项培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续

8、 领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备 课、上好每一节常规课。成功的使三年级的学生从竖笛转为竹笛。 还有幸又中心校推荐参加了区教学能手的评选活动，促使自己的 教学水平又有了新的提高。在器乐队辅导方面，我克服新老队员交接的难处，加紧训练， 在庆元旦文艺汇演中，学生精彩的表演获得了阵阵掌声。在张店 区百灵艺术节中，所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导 教师。本学期，虽担任班主任及语文教学，我还是克服种种困难， 带领学生利用中午以及下午时间加紧训练，在庆六一文艺汇演中 获一等奖第一名的好成绩。在张店区艺术新星评选中，所指导的 王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导教师。

9、三、个人提高以及取得成绩：在本学期，在课余学习之余，有幸参加了张店区骨干教师培 训、镇名师论坛以及去洋思中学学习活动，这些活动，使我得到 了锻炼及提高。根据自己的三年规划，认真学习，积极参加读书活动。本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教 师、镇教学能手，被评为张店区优秀辅导教师。在镇基本功比武 中，说课获一等奖、板书获二等奖；所写的教学随笔被评为镇优秀 教学随笔.在本学期，语文成绩获镇第二名，级部第一名的成绩。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教 学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作 中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进

10、步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。最新小学一年级语文教师工作总结篇5一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本 学期的语文教学工作总结如下：一、多种渠道教识字本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给 我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是 我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉 快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我 以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段， 如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编 儿歌记忆

11、。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说 说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。 还可以同类记忆“笔” “休”两字。这样，抽象的字与学生的生 活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情 境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。二、生活中教识字在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识 地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让 学生通过搜集资料去识字。3、认姓名，课堂中发同学的本子，记 住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视 机等。5、让学生在逛商场、超市时认字。6、平时同学之间互相做 字卡识字。多给学生展示的

12、机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学 生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识 字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸 取各种信息，拓展想像的空间。三、培养学生的朗读我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方 面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我 经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、 分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我 注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读 出自己的感受出来。当

13、然也注重自己的示范性。由于一年级的学 生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇 课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很 好的示范。四、存在的不足在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：教学 方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力， 掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。多 上公开课，在锻炼中让自己成长起来。其次对不同学生还要有不 同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语言 能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。 但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定 注意。总的来说，这个

14、学期的教学工作是有收获也有不足，优点我 会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。最新小学一年级语文教师工作总结篇6经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在 实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断 改进自己的不足，争取取得更大的.进步。时光飞逝，现在算起我担任一年级的语文教学工作已经一个 学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努 力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的

15、理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创 新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心请教。在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学 一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育 教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布 置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老 师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网 寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从 而不断为自己的教学水平充电。二、具体教学工作1、备好课，上好

16、课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个 声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说 出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确 书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通 话。并且认识常用汉字00个，其中100个要求会写。面对本班的 53名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件 辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。2、在语文教学中抓常规。让学生喜欢山语文，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。 上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了， 注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、 活泼的

17、氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特 别注重课堂上的过程性评价：请注意读书的正确姿势你的声音真 美你的回答太精彩了简短的评价，更让学生满心欢喜，积极 思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。3、平静对待差异，面向全体学生。基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定 存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有 不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问 题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生 运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。4、不断钻研，不断学习。本学期，学校要求我们本年级

18、的语文老师多次组织调研活动, 为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题， 进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进 一步明确了自己努力的方向。5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展 成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家 长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了 事半功倍的效果。三、存在的问题与不足1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教 学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好 地掌握，我与年

19、级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验， 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音， 儿歌中记字母的形，故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语 拼音。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生 因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音 知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学 习的兴趣，达到快乐学拼音的目的。写字教学是一年级语文教学 工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学 生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也 可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意 对学生写字的要求。首先，要让学

20、生写好字，作为他们的语文老 师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一 个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、 描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。 特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这 些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同 时，我更注重学生有良好的写字习惯。通过一学期来的努力，我应该多给予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不 断努力，掌握更多理论知识，注重实践。3、学生语言能力的培养：培养学生

21、语言条理性，完整性，减 少地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在 实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断 改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待 自己的教学工作。最新小学一年级语文教师工作总结篇7忙碌的一学期结束了，回顾这学期以来的教学工作：我认真 备课，精心上课，仔细批改作业，不断反思，定期做好小结，边教 学，边反思，边学习，边调整教学方式和策略，充分调动学生学 习的积极性，发挥他们的主体作用。学生获得语文知识，发展能 力特长的同时，力求使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动 的和富有个性的过程。一、注重评价和奖励。班级开展每

22、周一小评，每月一大评，学期末一总评。一年级 小学生还没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真， 完成不及时，上课爱说话、做小动作等等。因此我经常对学生进行思想方面教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、 强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。 在每个星期的教学过程中，一旦发现学生出现问题，就及时教育， 组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有时还让班级 中优秀的同学介绍自己好的学习方法。二、注重识字写字教学，加强读写和生活运用相联系，提高 识字写字质量。一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视 对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，

23、激活学 生已有知识经验，归类出一系列与该生字字形相似、相象的熟字， 加以比较、区分。或给该生字换部首。每天的早读都要抽出10分 钟的时间复习巩固学过的生字，组词，说偏旁，找形近字等措施 来加强记忆。选出小老师教读生字，一字组多词，老师领读等， 以反复出现，多次认读，组词说话的形式达到会读会用的目的。 对于会写的字则要求做到四会，课堂上学生字时，加强示范，书 空练习，按笔顺规则写字，把字写工整规范，会组词，说话，能区 别形近字，同音字，会听写。还注重写字姿势和习惯的培养，看 清，写准确。减少错别字。课内外重视背诵，尽量要求每一位学 生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了 拼音后

24、，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的局限。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学 生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我发现，班级里有一部 分学生在写话方面进步明显。三、追求高效课堂。当然，教学最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备， 不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的 实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有 举一反三的能力。一年级学生注意力容易分散，我自创自编了一 些课堂小游戏，既放松了心情，组织了教学，然孩子们快乐轻松 的学到知识。四、重视课内外辅导，不放弃一个学

25、习差的孩子。班上不足令学生多，接受知识层次不齐。辅导量大，我利用 学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写 字就手把手地教，及时查缺补漏，还调配座位，安排有责任心的 班干部辅导一个差生，并与家长联系，及时沟通情况，家长以便 在家里对孩子进行辅导。每天利用校讯通平台向家长发作业和学 生在校的表现。采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题 型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。复习时，对知 识进行归类整理，系统复习和归类复习同时推进，并及时做好反馈小结，注重方法指导，定期奖励。树立孩子学习的自信，同时 也发挥了榜样带动作用。五、重视早读。为了养成早读习惯，我每天早读都指导班

26、干部如何带领学生 早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了， 每天早自习前，领读的同学都会安排大家抓紧时间早读，很好地 利用了早晨的时间，效果良好。另外，作业布置，求精，求新;批改及时，细致，纠错反馈及 时，不断提高学生的书写速度和作业质量。虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是存在不 足，大部分学生进步很快，各方面能力都有所发展，学习成绩不 错，但仍有少数学生学习习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习 上就十分困难了。在今后的教学中，我会给予孩子们更多的耐心， 关爱，宽容，放慢脚步，和孩子们一起进步成长！最新小学一年级语文教师工作总结篇8今年刚借调在河东中小学教书，本人负责

27、小学一年级语文的 教学，经过一学期的洗礼，让我深深感到任一年级语文教师不简 单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩 子茁壮成长的良好教育环境。作为一年级语文教师，我针对我们 班活泼好动的特点，做了如下的工作：、真诚、耐心，培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应 小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。 我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基 础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨 会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；

28、在班 内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且， 在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他 们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同 时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做 到“，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友每个孩子都有自己的思想，他们 渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话, 平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子 的

29、快乐。三、做好后进生的转化工作我们这个班有67个学生，后进生的人数也相对多。因此，转 化后进生是教师一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特 别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。 要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要 善于发现他们的闪光点。鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖 励，努力为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整 体发展。四、把握尺度，爱中有严班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出 现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩 好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生 搞恶作剧。我得知后，立

30、即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评 了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上 也有了更大的进步。做好课任老师工作，不是一件容易的事，做一个好的课任老 师，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下 了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后 的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。最新小学一年级语文教师工作总结篇9光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级8班全体师生在学校领 导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和 耐心协助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成 果。现将具体工作总

31、结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已 成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂 的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学 生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发 展学生的语文素养。（一）注重新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根 据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的

32、 画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、 设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性， 开启学生学习之门。（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要 引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑争辩中， 教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维 的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让 学生对问题充沛考虑后，学生根据已有的经验，知识的积累等发 表不同的见解，对

33、有分歧的问题进行争辩。通过争辩，让学生进 一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知， 体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间， 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜 地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 这一环节的设计，充沛让学生表述自身对课文的理解和感悟，使 学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供 了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独 到，都是引导学生感悟的重要内容。而由

34、于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语 言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感 内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课 文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在称 象的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇 课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？曹冲是怎样的 一个小朋友?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充沛表述 他们的真实感受。这样引导学生选择自身阅读感悟的精华，进行 具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课

35、内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会 生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训 练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效 益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔 的天地。让学生阅读各种课外书；通过这些收集与阅读，为深入理 解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春天后， 组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采， 探索大自然的奥妙。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的 途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽

36、了自身的责任和能力去完成了教学工作任务, 也取得了一定的成果，但我总觉得还不尽人意，今后我将继续加 倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！最新小学一年级语文教师工作总结篇10光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已 结束。这学年我担任一年级（_）班、（_）班的语文教学工作，96个 孩子活泼可爱，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家 的指导和帮助下我圆满地完成了本学期年的各项工作任务。总的 来说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更是 让自己日益走向成熟，现将本学年的工作做一小结，借以促进提 高。一、培养学生学习兴趣，提高学生语文能力语文是一门充满思想、

37、充满智慧的学科。课堂上我经常采用 学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造 能力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生 学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐， 从而发展学生的语文素养。（一）古诗词大全注重学生新课的导入班学生在期末检测中获得了优异的成绩，下学期我将给学困生以 更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩!最新小学一年级语文教师工作总结篇2光阴似箭，日月如梭，转眼一学年又将过去了。在新的教育 理念的引领下，我们走过了充实而又有意义的一年；期末临近，回 想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐， 因为能明

38、显感觉到学生语文学习的进步。在这一年里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生, 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：1、课前准备：备好课。(1)认真钻研教材，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对 教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好体现语文工具特性。(2) 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、

39、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如， 在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围 中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入， 采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来 比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。（二）培养学生表达能力，活跃学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各 抒己见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促 进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵 性的开发。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有 的经验，知识的积

40、累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩 论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的， 再加之对课文孔子拜师的学习让学生明白了再博学的人也会 有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活 跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正 让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对 课文的理解和感悟，使学生善于表达。二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟能力我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描 述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课 文中的精彩之处没有可能引导

41、学生一一感悟。如和 这两篇课文语言非常优美，篇幅较长，为了更好的掌握理解本文， 于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语 言丰富，优美。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临 下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅 读感悟的精华，进行具体表述，在品读中积累好词佳句，为写作 做好铺垫。三、注重课内外结合在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天 地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深 入理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活 动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合。让学生 从不同角度，采用不同的途径获得知

42、识，培养能力。没有，只有 更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入， 更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。如果孩子是花，那么教师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田， 如果孩子是树，那教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作 为一位教师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希 望的种子，期待收获的明天。最新小学一年级语文教师工作总结篇11光阴似箭，现在算起我担任一（2）班的语文教学工作已经一个学期了。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢 兢业业，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对 于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：一、自身素

43、质的提高1、积极学习教育教学理论积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的 理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创 新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心请教在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学 一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育 教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布 置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老 师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网 寻找有关的教学资源，如课件、教案、

44、教学图片与学生共享，从 而不断为自己的教学水平“充电”。二、具体教学工作(1)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重 点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好 地掌握，我通过各种形式的方式激发学生的兴趣，利用各种方式 和途径让学生来学习拼音。有很多孩子对平翘舌、前后鼻音不分， 我把四百个生字用不同颜色的笔把拼音标注出来，分类贴在墙上 让学生利用早上和中午的时间通过朗读加深印象。(2)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写 一手好字，所谓“字如其人，看字就能看出一个人。所以，在 平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的

45、要求。首先，要让 学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生 学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求 学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿 势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的 提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。拳、一尺、一寸。”(3)培养学生的朗读如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先， 调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各 种各

46、样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在 一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的 过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。(4)做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级45个孩子，45个孩子都不一样，接受能力也有不 同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持 不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的 关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们 在学习上有所进步。每天放学我都会留一些基础比较弱的孩子， 让他们独立完成一套试卷再回家。通过长时间的练习，我发现他 们都有进步。三、存在的问题与不足1、虽然注重了学

47、生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教 学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中 应该多给予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减 少地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在 实践中还增强了信心。我会在今后的工作中，使一年级的语文教 学再上一个新台阶。最新小学一年级语文教师工作总结篇12一学期来，我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行 学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使56个学 生，基本具备了初步的语文

48、知识和技能。一、注重良好学习习惯的培养：作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非常 重要的，也是非常难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开 始，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入 情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到 站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培 养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。二、不打无准备之仗一一认真备课 要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采 用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时 作出反思。三、万丈高楼平地起，基础教学放第一一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样, 必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学 生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努 力。(1)抓好识字教学。一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中