第7课《听听秋的声音》（大单元教学设计）三年级语文上册（ 统编版）.docx

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1、课题7听听，秋的声音统编版三年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .正确、流利、有感情地朗读诗歌。2 .学会本课的生字新词，理解“辽阔” “掠过” “叮咛”的意思。3 .边读边想象，从秋的声音中体会秋天的美好。能仿照诗歌的形式续写诗文。4 .培养学生热爱秋天的情感，体会秋天给我们带来的喜悦。学习 重难点1 .有感情地朗诵诗歌。2 .边读边想象，从秋的声音中体会秋天的美好。学情分析三年级学生已有一定的识字能力和阅读能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持久性 差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用视频、音频等多媒体手段，调动学生 多种感官参与教学，提高教学效率。教学辅助1

2、多媒体课件。2.学习任务单。教学过程导入新课通过秋天的图片，初步感受秋天的美丽。1 .你喜欢秋天吗？秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声 音，写下了一首优美的小诗，今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。2 .播放课文朗读。3 .自由朗读诗歌。学习任务一：初读诗歌，自主学习生字词。4 ,学习本课会认的生字。5 .指名读“自主预习卡”任务一第2题中的词语。6 .交流识字技巧。（1）看图识字蟋蟀，昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促织，有的地区叫蛾蜗儿

3、。(2)比一比抖一一科掠一一京(3)加一加了+L二辽(辽阔)(辽远)门+活二阔(宽阔)(广阔)7 .说一说“辽阔”“掠过”“叮咛”的意思并试着造句。8 .全班交流“自主预习卡”任务一的第3题。朗读诗歌，说说诗中主要写了哪几种声音？我们在诗中听到了落叶、蟋蟀、大雁、秋风等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。学习任务二：细读诗歌，想象画面，感受诗中的浓浓秋意。仔细读课文，想象诗歌描写的画面，体味秋天独特的风情，感受诗中的浓浓秋意。有不懂的问题及时 记录下来，与老师和同学们讨论解决。1 .读第一小节，思考：(1)这一小节描写了什么声音？(2)描绘了 一幅怎样的画面？。2 .小组内交流，教师巡

4、视并相机指导。交流要点：(1)这一小节描写了落叶的声音。(2)这一小节运用拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面，写出黄叶依依 不舍的心情。3 .读第二小节，思考：(1)这一小节描写了什么声音？(2)展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？4 .小组内交流，教师巡视并相机指导。交流要点：(1)这一小节描写了蟋蟀的声音。蟋蟀又叫秋虫、蝴蝴，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味 着秋天来了。(2)蟋蟀震动翅膀，可能在说：“我要回到温暖的家里去了5 .读第三小节，思考：(1)这一小节句式有什么特点？(2)你的脑海中浮现了怎样的画面呢？6 .小组内交流，教师巡视并相机指导。父流要点：

5、(1)这一小节描写了大雁的声音和秋风的声音。(2)这一节运用拟人修辞手法，句式工整，节奏轻快，诵读时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰 登的画面。7 .读第四小节，思考：“音乐厅”有什么特殊的含义吗？8 .小组内交流，教师巡视并相机指导。交流要点：“音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这 些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。9 .读第五小节，思考：(1)这一节的句式有什么特点？(2)怎样理解这一小节呢？10 .小组内交流，教师巡视并相机指导。交流要点：这一小节运用了排比的句式，表现了秋天的大自然到处都有秋的声音。当秋天来到时，万物都发生了

6、 变化，这些声音用耳朵听不到，但是可以用心灵去感受，随处可寻。11 .读第六小节，思考：秋天匆匆地来，又匆匆地去，我们应该怎样去倾听秋天？12 .小组内交流，教师巡视并相机指导。交流要点：秋天是美好的，也是短暂的，它从不会停下自己匆匆的脚步。我们应该好好珍惜这个美丽的秋天，我 们应该用心感受这个美妙的秋天。学习任务三：仿写诗歌，交流成果。听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花去听听它们的声音，并仿照 课文第1、2节的写法，也来写写诗吧！1 .全班交流“自主预习卡”任务三。秋天的声音很丰富，“喇喇”是落叶的声音，“曜曜”是蟋蟀的声音，这些都是拟声词。我还知道，“哗 哗”是流

7、水的声音，“滴答”是雨滴的声音，“叽叽喳喳”是鸟儿的叫声，“呱呱”是青蛙的叫声。2,仿照课文第1、2节的写法，也来写写诗吧！成果分享：听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。听听 ，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，露珠从小草上滑落，“丁冬”，是和小草道别的话音。归纳主题作者抓住秋天里大自然的一些声音，用诗一般的语言赞美秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好 生活的热爱。拓展延伸秋天到了，山野间的树叶转眼变成很美丽的颜色，这又是为什么呢？原来在夏天时，树叶工作得很努力，可是，天气转凉后，它就停止了工作。树叶所制造的营养也就不能送 到树枝和树干上，而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏，就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色 混合，这样就变成各种美丽的颜色了。拓展延伸秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄课后作业L完成分层作业。2 .积累描写秋天的诗句。板书设计听到的声音黄叶喇喇蟋蟀曜曜大雁一一叮咛秋风歌吟听听，秋的声音感受到的声音叶子里 小花上 汗水里 L谷粒里音乐厅声音美妙秋天美好匆匆地来，匆匆地去