吉林省磐石市高中语文高一期末高分提分题详细答案和解析.docx

《吉林省磐石市高中语文高一期末高分提分题详细答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省磐石市高中语文高一期末高分提分题详细答案和解析.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、登岳阳楼唐杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南诉，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登岳阳楼宋陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲晓时。万里来游还望远，三年多难注更凭危。白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。注三年多难：公元1126年（宋钦宗靖康元年）春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年。19 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这两首诗皆为登楼抒怀之作，作者远眺想到国事之悲和个人之伤，感慨万千。B.杜诗颔联意境阔大，与孟浩然气蒸云梦泽，波撼岳阳城有异曲同工之妙。C.陈诗帘旌不动夕阳迟句由远及近，描绘出洞庭湖湖水的平静、傍晚的安详。D

2、.杜诗尾联展现作者对时局动荡的忧思，陈诗尾联因境生情，抒发身世之悲慨。20 .古诗文中常以物象来隐喻人世沧桑、世事变迁，借以抒发作者的情感，形成物我交融的艺术 境界。请从两首诗中各选一例，分析这一手法在诗中的运用。六、名篇名句默写21 .根据情境默写诗句。（1）谏太宗十思疏中，作者以自谦的口吻，强调明智之人比自己更懂得不积德义不可能安 定国家的句子是： ，?（2）在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以拒谏罪名 力口以反驳的三句是：，O（3）阿房宫赋里描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要 多的两句是：，O（4）苏洵在六国论中以， 回忆了六国先

3、辈们开辟事业的艰辛。七、简答题25 .阅读下面的文字，完成下面小题。没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的。李白既毫不掩盖他对功名事业的向往，同时又因为自己 绝对无法接受那些取得富贵利禄的附加条件而对此O他热爱现实生活中一切美好的事物，而 对其中不合理的现象毫无顾忌地投之以轻蔑。这种已被现实牢笼，却不愿意接受，反过来却想征 服现实的态度，和杜甫那种始终以严肃的、悲悯的心情注视、关心和反映祖国、人民的命运那种 现实主义精神是一的。开元、天宝时代的重要诗人，大多经历了安史之乱。在乱前，其中的多数人为社会表面的安定繁 荣所迷惑；而另外少数人，原就比较清醒，在朝野沉酣中，对潜在的严重危机已有预感。残酷的

4、战争、苦难的环境使他们受到锻炼、教育，使他们在经历危机的同时也产生了希望，使他们终于 敢于正视惨淡的人生，坚决地站出来，为国家的安危、人民的哀乐而歌唱。杜甫，就是这少数人 中的杰出代表。其所具有尽得古今之体势而兼人人之所独专的高妙艺术手段,又足以充分地将 这种高贵的思想感情表达出来。在我国诗坛上，杜诗的认识作用、借鉴作用、教育作用和美感作 用是一的。26 .请在文中横线处填入恰当的成语。27 .下列句子中的引号，与文中画横线处引号的用法相同的一项是（）A.已为新知识所不断证实的自然界中没有飞跃这一格言也是符合自然选择学说的。B.未庄的人们之于阿Q,只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的行状的

5、。C.翠翠意思仿佛只在告给狗那轻薄男子还不值得叫，但男子听去的却是一种好意。D.此时，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的本星系群，它宽达数百万光年。25 .文中画波浪线的句子在语言表达上有何特点？请指出特点并分析其表达效果。八、情景运用26 .下图为拉萨旅游标识。请写出除文字以外的三处构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明， 句子通顺，不超过80个字。4善游海Lhasa Tourism九、写作阅读下面的材料r根据要求写作。现代文阅读动物游戏之谜告诉我们，人类并不是高高在上的，自然界中的各种动物也有着自 己的智慧，具有创造力、想象力、智力潜能人类应该如何对待动物？有人为了经济利益，残 杀虐待

6、动物；有人把宠物当自己的孩子一样，不惜富奢娇养。你对此有怎样的思考？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读 的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案与解析1、【答案】【小题1】用典籍中，、太虚幻境”与现实中的“虚幻”乍比较，表现了现实中的虚幻更为真切的特点，引出下文关于文明走向虚幻的 论述.【小题2】虽然看似沉沉海浪向你涌来，其实那些海水仍旧只是在原地上下振动，并未随着海浪的推送真的来到你身边.【小题3】D【小题4】作者先用古籍、现在和未来的场景引出虚幻的话题，再从语言、文字、音乐三方面回顾了文明走向虚幻的历程，

7、接 着以科学客观的视角从波性、感知信息的滞后、科学理论等方面分析了虚幻的本质，最后追根溯源，揭示了电子产品背后的虚 幻源头，含蓄的表达了讽刺，疑虑，困惑等复杂的情感。【鲜析】【小题1】本题考直学生分析概括作者观点态度的能力.B,在各领域都能直接转换为成果”错误。根据,科学家长期专注f领域，产生划时代科学成就和文明成果。文学家伏案疾 书长达数年，写就不朽名作.学生从专注中收获学习快乐，为一生能力素养才丁下扎实基础”可知，专注力不是在各领域都能直接 转换为成果。不合常理。故选B。【小题2】本题考直学生根据材料内容进行判断、推理的能力.BJ,材料一中大量运用了对比论证和举例论证”错误。材料一有对比论

8、证，如而言，纸质阅读适合深阅读，电脑屏阅读适合 研究性阅读，手机阅读更适合快阅读和碎片化阅读，听书可以是休闲阅读”；但没有举例论证.故选民【小题3】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力.材料一主要阐述的问题是在全媒体时代，我们应该怎样进行阅读.D “用户通过手机游戏可改变游戏剧情，兑换真实的，家易涂服务面积”跟阅读无关。故选D.【小题4】本题考查学生分析文章结构和思路的能力.材料三共有五段.第一段，由2022国民专注力洞察报告和第四届世界互联网大会的数据”指出，“当代人的连续专注时长.下降，一个人每天 面对屏幕的时间增长.第二段，由“不经意中，智能手机已经改变了人的生活、学习状态很容易导

9、致工作效率下降、做事质量打折，最终造成获得 感、劳动快乐感严重缩水”可知，分析专注力下降的危害.第三段，,、专注力下降的直接原因，或许就来自手机带来的学习、娱乐、生活方式，多元化分析专注力下降的原因。 第四段，”专注力是人类最宝贵的能力和资源指出专注力的重要性。第五段，,、要立下远大理想，不断为生活设下小目标，用，专注带来的快乐感,对抗、反复看屏带来的空闲无聊感生活和学习终 将会平日光穿破迷雾提出解决办法。据此分析，材料三主要采用递进式论证思路：提出问题，分析问题，解决问题。【小题5】本题考查学生筛选概括信息的能力.材料一，由至于阅读方式，那就因人而异了.因为无论浅阅读还是深阅读、泛读还是精读

10、与读屏，还是读书、看报刊还是看书 并无一一对应关系.读书也可以,随便翻翻，手机刷屏也能够引发、深思熟虑可知，指出读屏也是一种阅读方式，态度客观、 理性.材料二，由“影视媒介继承自图像和色彩的那种天然的、强势的吸引力，是读者们选择视频阅读的首要原因“无可置疑的是，具 象的、鲜活的图像显然比抽象的、凝练的文字更趣味盅然，尤其是对于成长在大众传媒熏陶之下的一代人来说，图画和视频是 比纸张文本更加亲切的媒介载体”可知，主要分析了视频阅读的优势，认为,读屏有其合理性。材料三，曲、人频繁地使用手机，每天不停刷屏，必然导致专注力下降“专注力下降成为一种危险的趋势。但是我们还可以自 救，以自制克制对抗，生活碎

11、片化可知，指出刷屏会造成专注力下降，认为应警惕，读屏的危害。3、【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】在钉子上低等文官们反复退出房间，变色龙中奥丘梅洛夫态度的反复转变；行为的反复，体现出了人 物内心的恐慌与软弱，展现了人物谨小慎微、奴性十足的性格特点；巧妙的将沙皇统治下对底层群众的压迫展现了出来，具 有讽刺效果.【小题4】选材上，以小见大.善于选取日常生活琐事展现出深刻的社会内容和主题，两则文本选取的都是生活中的小事， 钉子上的帽子、狗咬人事件，但都展现了沙皇统治下的社会现实问题；情节单一，不枝不墓、干净利落。紧扣一个中心事件 行文，使得文章结构紧凑.在人物塑造上抓富有特征性、代表性的细节

12、，例如奥丘梅洛夫的穿衣脱衣、表明奥丘梅洛夫极力 用行为掩饰自己的内心；文官们的脸色煞白、语言细节，展示人物的麻木与恐慌.通过细节把复杂的人物性格最经济、最形象 的描绘出来.文章的对话占据主要篇幅，人物语言精练传神,极具个性化，生动形象的展现出人物精神。僻析】【小题1】本题考查学生理解文本内容的能力U、着重展现了斯特鲁奇科夫妻子的无耻“理解错误，这个细节重点在于体现小人物在尊严被践踏、生活被欺侮时的麻木，与文 章主旨是相符的.故选3【小题2】本题考直学生分析鉴赏小说艺术特色的能力.作者使用第三人称使小说更显得客观、冷峻、幽默错误，第三人称的叙述视角与、,幽默并无联系。故选B。【小题3】本题考查学

13、生鉴赏小说艺术手法的能力。就内容而言，由这群人扣上皮大衣的纽扣，走出去，徽洋洋地往一家小饭铺走去“那顶貂皮帽子仍然挂在钉子上。大家只得又 退下阵来”可知，在钉子上低等文官们反复退出房间。由、我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管 不愿意遵守法令的老爷们了！难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大那才不管什么法律 不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管.得教训他们一下！是时候了”可知， 变色龙中奥丘梅洛夫态度的反复转变.就人物和主旨而言，在钉子上低等文官们反复退出房间，不是怕打扰妻子与他人的相处，而是与妻子相处的那人的身

14、份； 变色龙中奥丘梅洛夫态度的反复转变，不是狗的好坏，而是狗主人的身份.他们这些行为重复得越多，越能刻画出人物内 心的恐慌与软弱，展现了人物的谨小慎微、奴性十足的性格特点；同时巧妙的将沙皇统治下对底层群众的压迫展现了出来，颇 具讽刺效果。【小题4】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力.题干要求学生分析,请结合两则文本分析契诃夫作品是如何实现短小精悍、简洁精炼的特点的二 文本短小精悍、简洁精炼跟情 节、选材、人物塑造等密切相关.选材上，在钉子上选取低等文官本来想高高兴兴地过个生日，结果因为“普罗卡契洛夫”这个有势力的人在家而不敢回家的 小事表现主旨；变色龙选取日常生活中“狗咬人”事件来表现主感

15、。可见两则文本选取的都是生活中的小事，钉子上的帽 子、狗咬人事件，但都展现了沙皇统治下的社会现实问款.情节上，在钉子上紧扣“回家退出来回家退出来回家”的情节讲述故事；变色龙紧扣、不是将军家的狗 是将军家的狗”中心事件讲述故事，情节单一，故事结构紧凑.人物上，作者善于抓住细节描写刻画人物性格，塑造人物形象，如在钉子上中，一文官们面面相觑，顿时脸色发白、描写低 等文官们看到帽子时的恐惧神态； 他在这儿！？描写他们面对帽子时话语断断续续，表现他们内心的恐慌。变色 龙中，把我身上的大衣脱下来天好热！大概快要下雨了”描写奥丘梅洛夫听到是将军家的狗时的动作、语言，本来 要打死狗，听说是将军家的狗，内心害怕

16、，借天热、脱大衣掩饰其内心的恐慌之情。这说明两篇文本都擅长通过细节把复杂的 人物性格最经济、最形象的描绘出来.通览两文可以看出，两片文本都有大量的对话描写，通过人物对话展开故事情节，且人物对话高度个性化，如,、卡嘉在招待 他我们走吧，诸位先生！我们到外面小饭铺里去坐坐，等他走掉再回来”表现出斯特鲁奇科夫不敢与“他”见面的恐惧； ,、也许它是名贵的狗，要是每个猪啰都拿雪茄烟截到它脸上去，要不了多久就能把它作践死.狗是娇嫩的动物版”写出 了人物的见风使舵.可见文章的对话占据主要篇幅，人物语言精练传神.【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】B【小题4】(I)卫国并不比赵国强大，卫国就像是一支利箭

17、，魏国好比强弓劲弩，卫国只是借助了舞国的力量，才取得了赵国 河东之地.(2)我听说，善于治理国家的君主，应该顺应民心，善于估计军事力量的强弱，这样之后再和其他国家联合.【小题5】苏秦用干将、莫邪做比喻.干将、莫邪虽然是宝剑，但如果没有外力，就不会伤害人。苏秦用坚箭、利金做比 喻.再坚硬的箭杆、锐利的箭头，如果不借助弓弩，就不能杀伤远处的敌人.苏秦用卫赵之战做比喻。卫国、赵国这样的小 国，能够看清形势，利用皴国和楚国的力量夺取土地.愉悦静谧的景色之中，让你玄想奇绝，灵感迭出，思路清通，决断精准。栖身大隐于市之境却 又能享受到小隐于野的林泉幽秘。居此大虚大幻之仙境，何羡桃源武陵人。回顾文明走向”虚

18、幻的历程：人类的第一虚幻是语言！借助于语言，人们不必亲临其境，仅 凭他人述说就可以在头脑中幻化出当时的场景。在所有高级动物之中，唯有人类具备这种语言的 虚幻能力，而且正是这种完备的现代语言造就了现代人类。文字的出现使人类之虚幻又进入了一个更高级的阶段，它是一种凝固了的语言，本质上仍 应该归附于语言之属。文字优于语言之处就在于它可以长久保存并远距离传播这些转瞬即逝的 语言。近几百年来由于文字复制技术的突飞猛进（如印刷术的发明，以及现在互联网的覆盖全球）， 充分发挥了文字的特殊优势，从而大大促进了文化的传播、贮存与积累。音乐也是一种虚幻的语音符号。五线谱中一串蝌蚪按作曲家的意愿排成乐谱，大型交响

19、乐团却能借助这一行行虚幻的蝌蚪演奏出气势磅礴，动人心弦的贝多芬英雄交响曲。中国 古琴的工尺谱与蝌蚪音符有异曲同工之妙。列子汤问记载：伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山。钟子期日：善哉，峨峨兮若泰山！，志在流水，钟子期日：善哉，洋洋兮 若江河！，伯牙所念，钟子期必得之。如此虚幻的高山流水琴声，唯有知音深解其意！虚幻或许与波的本性相关！般若波罗蜜多心经五识（眼识、耳识、鼻识、舌识、身识） 之中，唯有借助光波与声波的眼识与耳识最能演绎虚幻。在自然界中光波与声波传播的只 是一种波动，其物质实体并未随波前来与你感官直接接触。显然,无须物质直接作用的波 性才是形成声色虚幻的本质所在。虚幻还表现在

20、感知信息的滞后。科学实验表明，我们人类其实只是活在80毫秒的过去！ 也就是说，哪怕你的感官即时感知到了某种信息，待其传达到大脑之时就已迟延了几十毫秒， 变成过去的信息！两者之间差80毫秒之内的那几刹那。在佛教经典里，刹那其实是个时间 单位。按照季羡林大唐西域记校注上卷第168页直接给出的公制计算结果一一1杀U那=1/75 秒=13.33毫秒。80毫秒正好相当于6个刹那。科学家还确切地测量到从脚传递到大脑的神经感 应要比从鼻子传递到大脑的感应花更多时间。若以佛教刹那作为神经科学的时间单位，信号 从脚趾传递到大脑需用6刹那，而手指只需3刹那，眼与耳离大脑最近，这些占人体总信息 量80以上的视听信息

21、传递到大脑也许只消1个刹那。科学与佛经竟然还有这些意想不到的衔 接。科学也需借助虚幻。庄严的科学殿堂其实只是一座由几条基本假设做支柱撑持起来的“空 中楼阁能量守恒原理、物质不生不灭、绝对零度不可达、动者恒动，静者恒静，相 对论假设光速不变，量子论假设能量不连续对科学而言，虽说所有的理论都经受过严格 验证，但唯独对支撑全部科学的那几条基本假设与定律从未做过任何论证。而且对这些虚幻的设 定，你必须无条件地接受，无须向你讲明道理。止匕外，为了构建科学理论体系，你还必须不折不 扣地接受那些人为设计而现实世界里根本不存在的虚幻形态，如”质点、点电荷、理想气体、 理想溶液、理想晶体唯有借助这些虚构元素才有

22、可能推导出各种简洁严谨的科学定理与科学 公式。突飞猛进的电子信息技术与卫星通讯、计算机网络紧密结合更使这种虚幻风行全球，走进 千家万户，让全人类进入了一个前所未有的，全球一体化的虚幻世界。然而，更为本质的虚幻还隐藏在这些数字化电子产品的背后一一当你借助电视、电脑、智能 手机（甚至3D穹顶屏幕）观看一些感人肺腑的影视作品、人间奇景时，其实在机器原理背后隐【答案】【小题I】弃若敝屣（不屑一顾/嗤之以星）相反相成（并行不悖）难以企及（不可企及/可望而不可即/首屈一指/显而易见/众所周知）【小题2】A【小题3】连用三个使他们”构懒比匕句式，突出了少数诗人经历危机仍心系国家、人民的高贵情怀，增强了气势。

23、对举结 构的运用，如残酷的战争与,苦难的环境 ”国家的安危“与“人民的哀乐; 结构相同，语意相近，有音韵/音节的对称美， 强调了句意.整散结合.既使用排比、对举等整齐句式，排比句以外及其内部间以散句，整齐美与自由美兼具，丰富了形 式.（404）没有这个图片8、【答案】变形字母S，、为拉萨汉语拼音首字母，体现地域特点；变形字母下方的建筑为布达拉宫，体现了其是拉萨的代表景点； 变形字母上方为雪山，展现了拉萨的人文与自然资源；变形字母又如期动的哈达，体现了藏族人民对国内外游客的热烈欢 迎.【详辞】本题考直学生语言表达之图文转换的能力.题干要求、写出除文字以外的三处构图要素，并说明图形寓意, 观察这一

24、旅游标识可知，图由两个部分组成，上面是图，下面 是文字（或字母），本题是针对图设题.从整体来看，图是,拉萨”汉语拼音首字母、,LS，的变体，变体呈现飘带的形态；从图上 来看，图的上面是雪山，图的下面是布达拉宫建筑物.结合这些以及标识使用的地方来分析寓意。考生要注意中英文大4当和变体.图中，两条飘带由拉萨汉语拼音首字母LS、的变形组成，这是地域的特征，而飘动的哈达展 现藏族人对游客的热烈欢迎.考生还要联系旅游地的自然景观和人文景观.对于拉萨来说，雪山、布达拉宫、哈达都是人们很 容易联想到的显著景点和事物.9、【答案】例文:让人与动物和谐相处人们在对动物的亵玩中逐渐失去了对大自然的敬畏和对生命的尊

25、重。冷兵器时代，我们曾以征服野生动物来彰显人类在自 然界的霸主地位.然而，在经历了从征服自然到保护自然的历史姻变后，人类不得不直面一个问题，我们与动物到底应该如何 相处？我们是否需要把这么多的动物关起来，将动物园当成游乐园来经营？可否视动物为平等的生命体，而不只是赏玩的玩具？ 冷兵器时代留下的动物园体系，在VR时代是否可以重新思考？近几年来，由于人们的大面积捕杀，许多野生动物濒临绝种，因 人类随意砍伐树木，破坏了动物的生活环境.而我们与地球上的动物.同属于一个家园.其实动物和人都是有情感的，有智慧的。屠幸场里，一头要被屠宰的牛突然前腿双膝下跪，泪水直流.居户还没见过这么胆小的牛，二话不说，干净

26、利落地结果了 它.就在开膛破肚时，居户发现牛已有身孕.居户这才明白母牛下跪流泪是为了自己的孩子.自此之后他关闭了屠宰场，发誓 再不杀生；父母担心家里的藏契会伤到孩子，便给藏葵换上了更粗的铁链.可天有不测风云，孩子掉进了家门口的河里，而父 母并不在家.孩子在河里挣才堵昏死过去，醒来的时候.他发现自己躺在藏葵旁边，而藏葵的项圈处早已血肉模糊.是藏葵救 了他，它挣断了那根它绝对无法挣脱的铁链；有一项研究显示，大象仅仅通过粪便，就能辨认出30位亲友。在肯尼亚一家国家 公园，聪明的大象，能通过声音认人，能分辨年龄、性别，和至少两种语言.可人类为了贪图口腹之欲，为了经济利益，竟让动物在几声枪响之后，变成美

27、味的佳肴.我们滥杀野生动物的行为，导致 部分动物灭绝，也会破坏生态平衡，最终影响我们的生存环鬼爱护动物，爱护大自然，爱护地球，就是爱护我们自己.自然生态保护好了，人类才有持续发展的空间，人类就会生生不 息.世间万物都是平等的，我们要与动物友好相处，共创美好温罂的环境.不要伤害动物，与其和平相处。善待动物，热爱大 自然，共同维护人与大自然的和谐氛围！共同保护我们赖以生存的地球家园！【洋笄】本题考查学生写作的能力.审题：这是一道引语式材料作文题.材H提到人类与自然界万物平等，动物也有智慧、创造力、想象力和智力潜能，对动物无论是残杀虐待还是富著娇养，都是由 于没有明确人与动物的平等地位.其实动物和人

28、一样是有感情并售得感恩的，平等善待它们，不杀戮也不娇宠，融洽相处，给 动物提供一个舒适的居住环境，让人和动物和谐相处，才能共同维护人与大自然的和谐.具体看来，从道德的角度，人类应该尊重动物的生命，尽量不去伤害或杀害动物.我们应该意识到动物也是生命，也有自己的 感受和需求.因此，人类在使用动物的时候应该尽量避免造成伤害，并且尽量保护动物的生存环境；从论理的角度，人类应该 尊重动物的权利，不把动物当作自己的财产或工具.动物有自己的意志和感受，不应该被人类操纵和剥夺自由.我们应该在利 用动物的时候尽量考虑动物的需求和利益，并且保证动物得到适当的照顾和保护.从措施上看，可以增强动物保护意识，制定 相应

29、的规则，减少对动物的剥削和伤害，改变人类对待动物的方式.行文思路上，由材料引出中心论点，我们要善待动物，善待动物就是善待我们自己.然后论述为什么要保护动物，如保护动物 就是保护我们自己的生存环境，动物的生存环境和我们的生存环境空不可分，如果杀戮它们，破坏或者抢夺它们的栖息地，那 么我们可能也面临生存环境恶化乃至流离失所的命运；再论述如何去保护动物，人类碘球具有主导地位，人类在不伤害动物 前提下可以合理应用动物的资源，防止过度的利用和榨取.最后总结全文，强调人类不能超越或凌驾于动物之上，应对动物平 等相待，善待他们，营造和谐融洽的生存环境.立意：1 .人与动物和谐相处。2 .善待动物，热爱自然。

30、3 .提高对动物的保护意识，提升人类道德素养。藏的全部都是二进制的0和T。0为阴，1为阳，你所看到的一切都是由这两个虚幻元 素凭空演绎的结果。它们才是最为根本的虚幻源头！甚荒唐，哭天抹泪地激动了半天，到头来，却原来都是。与1在幕后做精作怪！古人云人生识字糊涂始，我谓人生一世虚幻始：说话虚幻，看图虚幻，文字虚幻，音乐虚 幻，影视虚幻，科学虚幻，数学虚幻，宗教虚幻虚幻、虚幻、虚幻，如影随形跟从你一生的 全都离不了虚幻！（13）问一句，当我绝尘而去，这虚幻也将随之而灭乎？（选自2019年4月7日文汇报有删改）1 .第（1）段引用列子和红楼梦的作用是。2 根据第（6）段划线句的原理来分析海浪这些现象。

31、如同海浪，o3 ,能依据文意作出的一项推断是（）A.未来的虚幻能够与现实无缝衔接，给人以身临其境的感受。B.文字是比语言更高级的虚幻，所以它的优势在于长久保存。C.虚幻是可以用时间来测量的，离大脑越远，虚幻持续越久。D.虚幻是文明的走向，作者对此既表示憧憬又表现出了疑虑。4 概述本文的论证思路。二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：你有多久没有完整读过一本书了？数字时代，信息如海。阅读的载体已经发生了天翻地覆的变化，从看书到读屏，从电脑屏、平板 屏到手机屏，从文字到图像、声音，从微博、微信到长短视频。如今，纸质书、电子书、有声书 已经成为主流的三种知识载体，我们到底该如何阅读？

32、全媒体时代带来了阅读载体的多元化，同时也为内容表达和呈现方式提供了变化创新的可能，因 此，阅读方式的改变不仅是载体不同，还意味着阅读效率和效果可能有差异。一般而言，纸质阅 读适合深阅读，电脑屏阅读适合研究性阅读，手机阅读更适合快阅读和碎片化阅读，听书可以是 休闲阅读。这些并非定论，每个人对于不同的阅读方式一定有自己的体验与感受。阅读是获取知识、增长智慧、提高素质的重要途径。有人说读书的目的大致可以分为四类：了解 资讯、休闲娱乐、思考人生、学习专业知识。如果要实现这些阅读目的，既需要浅阅读、泛读, 也需要深阅读、精读。至于阅读方式，那就因人而异了。因为无论浅阅读还是深阅读、泛读还是 精读，与读屏

33、还是读书、看报刊还是看书并无一一对应关系。读书也可以随便翻翻，手机刷屏 也能够引发“深思熟虑。读屏时代其实是一个大阅读时代一一阅读几乎可以在所有场景中发生，几乎所有内容都可以被 阅读，所有人都需要阅读陪伴终身。无论读屏还是读书，千万不要忘了阅读的初心，带着问题去 阅读，带着兴趣去阅读。你可以选择忙时读屏，闲时读书，也可以选择从纸上到指间的复 合阅读。只要你有真兴趣，你就会深阅读。（摘编自陈超读屏时代我们怎样阅读）材料二：影视媒介继承自图像和色彩的那种天然的、强势的吸引力，是读者们选择视频阅读的首要原因。 视觉研究认为，我们已经进入读图时代，无须任何文字辅助就可以理解投射到视网膜上的所有图 形信

34、息，因为图形是客观事物所能投射的最直观的形象。从这一点出发，文字和言语，均是基于 这种图形投射进行抽象化后得出的成果。影视语言几乎毫无保留地继承了图形直接、有力的吸引力和冲击力，在彩色影像几乎完全普及的 当下，又将色彩这种能够表达情感基调的因素加入其中，使得视频这种能动的图像所具备的趣 味性和吸引力几乎达到巅峰。无可置疑的是，具象的、鲜活的图像显然比抽象的、凝练的文字更 趣味盎然，尤其是对于成长在大众传媒熏陶之下的一代人来说，图画和视频是比纸张文本更加亲 切的媒介载体。在工业化和信息化不断加速的时代里，人类在阅读上也追求越来越快的速度。在广播电视一统 天下的时代，读书总是会被老一辈说成复古而有

35、品位的活动，因其需要花费大量的时间和精力， 全然不像电视节目那样简单易得。而在智能设备越来越普及、流媒体内容不断抢占媒体市场的当下，坐在电视机前、定时定点地收 看将近40分钟的电视节目对大部分学生和工薪阶层来说，似乎都成了节假日限定娱乐。也正因 此，视频阅读才能够挤进现代人的花边时间，替他们阅读、为他们讲述藏在文字里的秘辛。越来 越多的读者选择更有趣、更生动又更速食的视频阅读，在这个世代也就成了自然而然的事情。（摘编自陆嘉三分钟读完一本名著，这些视频靠谱吗？，2022年5月12日）材料三：2022国民专注力洞察报告显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒下降到了 8秒。第四届世界互

36、联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟 看一次手机。不经意中，智能手机已经改变了人的生活、学习状态。一方面，各种生活刚需移到了手机上; 另一方面，人频繁地使用手机，每天不停刷屏，必然导致专注力下降。专注时长，说的是人一天 平均下来的单位专注时长。人专注时长只有8秒，连金鱼（9秒）都不如，很容易导致工作效 率下降、做事质量打折，最终造成获得感、劳动快乐感严重缩水。专注力下降的直接原因，或许就来自手机带来的学习、娱乐、生活方式多元化。中国青年报社 社会调查中心的一项调查显示，当下年轻人的学习途径多种多样，看教学视频（48.5%）是使用 最多的途径，然后是看书（47.

37、0% ）。受访者还在广泛利用平台和工具学习，如搜索引擎（39.5% ）、 微信微博等网络社交平台（39.2%）、短视频（39.1%）、贴吧和兴趣社区（31.9%）等。以往 在周末，抱着一本书一看就是一下午，这种沉浸式阅读意味着专注时长可达数小时，其得来的 满足快乐感无与伦比。而如今即使有这样的阅读心境，也会被习惯性地问微信、看短视频、刷朋 友圈打断。那种酣畅淋漓专注做一件事的快乐正在离我们而去。专注力是人类最宝贵的能力和资源。科学家长期专注一个领域，产生划时代科学成就和文明成果。 文学家伏案疾书长达数年，写就不朽名作。学生从专注中收获学习快乐，为一生能力素养打下扎 实基础。人类要学会与无聊、片

38、段、碎片作斗争，多一些完整连接性，才能赋予生活以逻辑和意 义。手机正在偷走我们的时间，撕扯生活固有的意义，专注力下降成为一种危险的趋势。但是我 们还可以自救，以自制克制对抗生活碎片化，要立下远大理想，不断为生活设下小目标，用专 注带来的快乐感对抗反复看屏带来的空闲无聊感，生活和学习终将会阳光穿破雾。（摘编自程振伟别让专注力被无意识刷屏偷走，2022年4月16日）5 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.读者选择视频阅读的首要原因是其继承自图像和色彩的那种天然的、强势的吸引力。8 .专注力是宝贵的能力和资源，在各领域都能直接转换为成果、收获，提升劳动快乐感。C.调查结果显示，专

39、注力下降，或许跟手机带来的学习、娱乐、生活方式多元化有关。D.图形是客观事物投射的最直观的形象，所以我们无须任何文字辅助就可理解其信息。9 根据材料内容，下列分析和说法不正确的一项是（）A.材料一开篇提问，并列举数字时代的多种阅读载体以引出话题，引发读者的思考。B.材料一中大量运用了对比论证和举例论证，分析了读屏与读书的区别及联系。C.材料二主要从影视媒介、人类生活、智能设备等角度分析了读者选择视频阅读的原因。D.材料三选用了不同的调查报告，并列举了大量数据，使论证过程更具说服力。10 .下列选项不能作为论据支撑材料一观点的一项是（）A.某幼儿园每天利用固定时间给孩子们播放喜马拉雅音频如果历史

40、是一群嗜，孩子们非常 喜欢听。11 股民李先生最近关注了几个新媒体公众号，他利用上下班坐地铁的时间浏览这些信息，很有 收获。C.王女士坚持每个周末都带着孩子到市中心图书馆看书，她表示这是他们日常生活最幸福的时 刻。D.某家装品牌开展百万多彩活动，用户通过手机游戏可改变游戏剧情，兑换真实的家易涂 服务面积。12 .材料三的论证思路是怎样的？请简析之。13 .三则材料都涉及读屏（视频阅读）的话题,请分别概括各则材料对读屏的观点与态度。三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：在钉子上俄契诃夫一群十二品文官和十四品文官刚下班,在涅瓦大街上慢腾腾地走着。今天是斯特鲁奇科夫的生日, 他正带着他

41、们到他家里去举行生日宴会。马上我们就要大吃一顿了，诸位老兄！ 过生日的人想象着吃喝的乐趣，说。我们可要大吃特 吃了！我的好妻子已经把馅饼烤好。面粉是昨天傍晚我自己跑去买来的。白兰地已经有了， 是沃隆佐夫斯基牌的。我妻子恐怕已经等急了！斯特鲁奇科夫住的地方非常远。他们走啊走的，最后总算走到了他的家。他们走进前堂。他们的 鼻子闻到馅饼和烤鹅的香味。你们闻到了吗？ 斯特鲁奇科夫问，高兴得直笑。脱掉大衣吧，诸位先生！把皮大衣放在那口 箱子上！卡嘉在哪儿呀？喂，卡嘉！全班人马都到齐了！阿库丽娜，你来帮着各位先生脱大衣！这是什么？ 这群人当中有人指着墙上问道。墙上有一颗大钉子，钉子上挂着一顶新制帽，带着亮

42、晃晃的帽檐和帽章。文官们面面相觑，顿时 脸色发白。这是他的帽子！ 他们窃窃私语道，他在这儿！ ？ ！ 是啊，他在这儿，斯特鲁奇科夫含糊其辞地说，卡嘉在招待他。我们走吧，诸位先生！我 们到外面小饭铺里去坐坐，等他走掉再回来。这群人扣上皮大衣的纽扣，走出去，懒洋洋地往一家小饭铺走去。你家里所以有鹅的气味，是因为你家里正好坐着一只鹅！ 档案副管理员放肆地说，必是魔 鬼把他支使来的！他不久就会走掉吧？不久就会走掉。他在我家里至多不过坐两小时。哎，我饿了！等他走了，我们先喝一杯白酒， 吃点期鱼。然后我们再喝上一杯，诸位老兄。喝完第二杯以后，那就得马上吃馅饼。要不 然胃口就差。我的女人烤的馅饼好得很。白菜

43、汤也烧好了。你买沙丁鱼了吧？ 买了两听。还买好四种腊肠。我妻子，大概，也饿。不料他闯来了，魔鬼！他们在小饭铺里坐了一个半钟头，为摆样子而各自喝下一大杯茶，然后又往斯特鲁奇科夫家里走 去。他们走进前堂。先前的那种气味更浓了。文官们从半开着的厨房门口望进去，看见一只鹅和 一碗黄瓜。阿库丽娜从炉子里取出一个什么东西来。又不顺利，诸位老兄！怎么回事？ 文官们的肚子痛苦得缩紧了：饥饿可不是舅妈啊，然而可恶的钉子上却挂着一顶貂皮帽子。这是普罗卡契洛夫的帽子，斯特鲁奇科夫说，我们走吧，诸位先生！找一个什么地方去等一 等。这个人不会坐很久的。这么没出息的家伙倒有这样俊俏的老婆！客堂里响起一个沙哑的男低音。傻瓜

44、就是交好运啊，大人！ 一个女人的说话声附和道。我们走吧！ 斯特鲁奇科夫哀叫道。他们就又往小饭铺走去。他们要了啤酒。普罗卡契洛夫是个有势力的人物！ 那群人开始安慰斯特鲁奇科夫说，他在你妻子那里坐上一 个钟头，往后你就有十年的造化呢。这是运气来了，老兄！何必伤心呢？用不着伤心。就是你们不说，我也知道用不着伤心。问题不在这儿！我不痛快的是我的肚子饿得慌！过了一 个半钟头，他们又到斯特鲁奇科夫家里去。那顶貂皮帽子仍然挂在钉子上。大家只得又退下阵来。一直到傍晚七点多钟，钉子才解除负担，他们也才能动手吃馅饼！可是馅饼干瘪了，白菜汤不烫 T,鹅烤焦了，总之斯特鲁奇科夫的前程破坏了一切！不过呢，他们吃得倒是蛮

45、有味道的。（选自契诃夫小说全集，汝龙译）注暗指他们的上司。在此是骂人的字眼：蠢货。俄国谚语，意谓饥饿无情。文本二：变色龙节选俄契诃夫嗯！好奥丘梅洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛，好这是谁家的狗？这种事我不 能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的 老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他 点厉害瞧瞧！叶尔德林，警官对警察说，你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这 条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗我问你们：这是谁家的狗？这条狗像是日加洛夫将军家的！ 人群里有个人说。日加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德

46、林，把我身上的大衣脱下来天好热！大概快要下雨 了只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？ 奥丘梅洛夫对赫留金说，难道它够得到你的手 指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后 来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些魔 鬼！不，这条狗不是将军家的警察深思地说，将军家里没有这样的狗。他家里的狗大半是大猎 狗你拿得准吗？ 拿得准，长官我自己也知道。将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！毛色不好， 模样也不中看完全是下贱货他老人家会养这样的狗？ ！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的 狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？那才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就 叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管得教训他们下！是时候了不过也可能是将军家的狗警察把他的想法说出来，它脸上又没写着前几天我在他家院子 里就见到过这样一条狗。 没错儿，是将军家的！ 人群里有人说。嗯！你，叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了怪冷的你带着这条狗到将军家 里去一趟，在那儿问一