2023人教版七年级语文上册的教学计划.docx

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1、2023人教版七年级语文上册的教学计划2023人教版七年级语文上册的教学计划1为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成 我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计 划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工 作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方 面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练， 全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语 交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能 力。掌握语文学习的基本方法，

2、养成自学语文的习惯。二、学生情况分析：我本学期担任七（1）班语文教学。从学生的基础来看，学生的语 文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高， 自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以， 初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求 认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点, 积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。第十六周：名著导读第十七周：期末复习第十八周：期末复习第十九周：期末考试2、课时分配大致如下：第一单元（10课时左右）第二单元（10课时左右）第三单元（13课时左右）第四单元（7课时

3、左右）第五单元（10课时左右）第六单元（10课时左右）古诗词背诵（10课时左右）期末复习2023人教版七年级语文上册的教学计划3为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成 我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：、指导思想:本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工 作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方 面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练， 全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语 交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅

4、读课外文言文的能 力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学生情况分析：我本学期担任七（2）班语文教学。从学生的基础来看，学生的语 文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高， 自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以， 初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求 认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点, 积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析：我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元：新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单 元的课文写的

5、是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的 时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初 步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想, 有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业 上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启 示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第二单元：这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立 理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想, 丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单

6、元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻 炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬 天），描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反 复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。 而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大 门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些可以丰富我 们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图

7、书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知 欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速 度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动 人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的往往最能打动人 心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古 今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕 捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁 多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚 构形象、故

8、事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在 这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。四、教学目标：1、掌握和运用知识能力的目标：（一）、掌握语文七年级上册所要 识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气 的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、 了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和的思路，并且阅读大量 的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问, 敢于发言。2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱 国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进

9、学生形成良好的人生观。 要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创 新精神。3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准 确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的 文化品味。五、教学措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教 学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有

10、感 情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的 相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学 们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。六、教学进度：周次内容(课时)第一周开学工作第二周散步秋天的怀念(2)第三周羚羊木雕(3)写作：从生活中学习写作(2)第四周散文诗 两首世说新语两则我的老师(1)第五周再塑生命的人我的早年生活王几何(2)第六周国庆节第七周论语十二章综合性活动:漫游语文世界(4)第八周春济南的冬天风雨(2)第九周秋天古代诗歌四首(3)第十周综合性活动:成长的烦恼紫藤萝瀑布(

11、2)第十一周走一步，在走一步期中考试 第十二周短文两篇(2)在山的那边(2)虽有嘉肴(2)第十三周化石吟看云识天气绿色蛔蛔 第十四周月亮上的足迹河中石兽(3)第十五周写作:条理清楚皇帝的新装(3)第十六周小圣施威降大圣女蜗造人(2)第十七周盲孩子和他的影子寓言四则(3)第十八周综合性活动:少年正是读书时(4)第十九周元旦放假第二十周期末复习第二十一周期末考试三、教材分析: 我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元：新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单 元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的 时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单

12、元时，要整体 把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初 步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想, 有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业 上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启 示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第二单元：这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立 理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想, 丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩 斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美

13、的心灵，锻炼了人 们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬天）, 描写了美的情感第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大 门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些可以丰富我 们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借 助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知 欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速 度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动 人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，

14、这样的往往最能打动人 心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古 今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕 捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁 多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚 构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在 这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。1、掌握和运用知识能力的目标:（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为 培养学生语文的语感打

15、下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和的思路， 并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会 其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问, 敢于发言。2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱 国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创 新精神。3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、 突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化 品

16、味。五、教学措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法（参与式教学），用新课程的理念指导教 学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感 情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的 相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学 们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。六、教学进度：周次2023人教

17、版七年级语文上册的教学计划2为了搞好七年级上册语文的教学，提高语文课堂教学效率，发展学 生的语文能力，提升学生的语文素养，借助语文教学对学生加强思想教 育，现拟定教学计划如下：一、教材分析七年级上册语文教材共分为6个单元，共30课，其中精读15课，略读15课。第一单元是关于家庭亲情的作品，第二单元是关于生命体 验的作品，第三单元关于自然美景的作品，第四单元是关于理想信念的 作品，第五单元是关于科学世界的作品，第六单元是想象世界的作品。教学重点是阅读和写作。教学难点是古文的阅读和现代文的写作。这是因为古文难读，难背, 难理解，学生对此不感兴趣；写作是学生学习语文的普遍难点。教师可利用的教学资源还

18、有网络资源、教学刊物、教师教学用书和 录音磁带等。二、教学目标：根据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学目标如下：（一）识字和写字掌握每课的生字新词，积累语言。练习写硬笔行楷字，提高学生的 书写水平。（二）阅读教学1、正确流畅地朗读课文，整体把握内容，要结合阅读提示和课 后练习，抓住重点难点问题，深化理解；也要结合自己的生活体验和情 感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。2、要注意采用默读的阅读方式，在整体感知课文内容的基础上，重点把握作者的情感，品味蕴含在字里行间的深情。3、反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深入体会作者传达 的微妙情感，揣摩和品味富有特色的语言，积累精彩语句。

19、课文中多用 比喻和拟人的手法，注意体会它们的表达效果。4、继续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。不妨在课本上随 手圈点勾画，标出关键语句，画出自己喜欢的语句或者有疑惑的地方。 在对课文整体把握的基础上，通过把握线索，抓住关键语句等方式，概 括的中心。5、要掌握边默读边摘录的阅读方法，还要注意把握内在的条理, 理清作者思路。6、学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大 一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速 度。7、课外阅读文学名著繁星春水和伊索寓言，培养学 生良好的阅读习惯和丰厚的文学素养。8、课外背诵古诗词10首，提高学生的文学素养，积累语言。（三）

20、写作教学结合每一单元的训练主题，指导学生进行写作，培养学生的写作能力。（四）综合性学习开展3次综合性学习活动，培养学生观察、实践、搜集信息和处理 信息的能力，使语文教学与学习生活有机结合起来。三、学生基本情况分析七年级的学生刚刚升入中学，我对这些学生的语文学习情况缺乏了 解：小学高年级语文学习的重点和考试内容与中学有很大不同，学生的 学习方式和学习方法还缺乏自主性，学生对中学语文的学习还要有一定 的适应期。为此，我要多方面来了解学生的语文学习情况，以便有针对 性地开展语文教学，采用合作、探究、自主的学习方式，激发学生的学 习兴趣，努力使全体学生都爱学习语文，使他们的语文素养获得不同程 度的提升

21、。!1!为了达成我的语文教学目标，结合本册语文的教学内容和学生的实 际情况以及可供利用的教学资源等情况，我决定采取教师引导品读与学生自主品悟相结合的教学方 式、策略、方法和手段，精心设计每一篇课文的教学，努力上好每一课, 加强课前预习，加强古诗文的背诵与默写；加强写作的指导，加强写作 的讲评，用优秀的学生习作来启发学生的写作思维。加强识字和写字的 训练，每天让学生坚持写钢笔小楷；加强古诗文的背诵，积累语言材料; 指导学生练习对对联。五、教学进度与课时分配1、教学进度计划如下:第一周：第5课第二周：第5课写综作第三周：第68课第四周：第9课写综第五周：第H13课第六周：第14课写作第七周：机动第八周：写作第18课第九周：第19课综写第十周：第2r24课第十一周：第24课写综第十二周：第26课28课第十三周：第29课写综第十四周：古诗词背诵 第十五周：古诗词背诵