《大学劳动教育》（王贵荣）246-1 教案 第17课 认识创造性劳动；培养创新精神.docx

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1、课题认识创造性劳动；培养创新精神课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）理解创造性劳动的内涵，了解创造性劳动的类型和作用（2 ）理解创新精神的内涵，了解创新精神的要求、重要性和培养途径素质目标：理解创新对国家、民族和个人的重要意义，不断解放思想，增强创新意识，提图创 新能力教学重难点教学重点：创造性劳动的内涵；创新精神的内涵 教学难点：创新精神的培养途径教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务-考勤（2 min ）一互动导入（8 min ） 一传授新知（55 min ）一项目实训（20 min ） 一课堂小结（3

2、min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完 成课前任务查阅相关资料，了解什么是创造性劳动。【学生】完成课前任务通过课前任务， 让学生了解创造 性劳动，以便做好 教学准备考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况互动导入（8 min）【教师】将学生分组，并让学生阅读课堂导入新时代新职业，另类劳动者褐开神秘面纱（详见教材），思考以下问题：（1 ）什么是创造性劳动？为什么要开展创造性劳动？（2）大学生应如何开展创造性劳动?【学生】

3、每35人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流 发言，阐述自己的观点并讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：第一节 认 识创造性劳动让学生以小组 为单位分析案例， 从而引发思考，激 发学生的学习兴 趣传授新知（55 min）【教师】讲授新知：创造性劳动的内涵.创造性劳动的类型、创造性 劳动的作用、创新精神的内涵.创新精神的要求、创新精神的重要 性、培养创新精神的基本途径第一节认识创造性劳动一.创造性劳动的内涵通过课堂讨论 和老师讲解，使学 生能够了解创造 性劳动的内涵、类 型和作用，创新精 神的内涵、要求、

4、重要性，以及培养 创新精神的基本 途径等相关知识创造性劳动是指充分利用理论知识、劳动技能、创新精神和技 术环境创造新的生产条件、生产方式、劳动成果，以满足社会需求 的劳动。进行创造性劳动，不仅要有激情、靠运气、重实干，更要以扎实 的学识和高超的技能为依托。（详见教材）二.创造性劳动的类型按照内容的不同，将创造性劳动分为知识创造性劳动、技术创 造性劳动和制度创造性劳动三类。（-）知识创造性劳动人类的一切知识都是在社会实践中形成的，是对现实的能动反 映。人类开展知识创造性劳动的目的是探索新规律，创立新学说， 提出新理论，创造新方法。（详见教材）（二）技术创造性劳动所谓技术创造性劳动，就是指在优化组

5、合现有技术并发展出新 技术的过程中付出的劳动。（详见教材）（三）制度创造性劳动所谓制度创造性劳动，是指为了创造新制度或优化现有制度而 付出的劳动。（详见教材）【课堂互动】注【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：请分别举例说明什 么是知识创造性劳动.技术创造性劳动和制度创造性劳动。小【学生】聆听.思考、讨论、发言计【教师】做出总结三、创造性劳动的作用【课堂互动】小【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：创造性劳动的作用 有哪些？小【学生】聆听.思考、讨论、发言A【教师】做出总结（-）有助于提高社会生产力生产力是指人类征服自然、改造自然的能力。生产力要素包括：具有一定科学技术知识、生产经验和劳动技能

6、的劳动者；同一定的科学技术相结合的、以生产工具为主的劳动资料。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生阅读案例在线王军：一线 工人的创造性劳动（详见教材），思考并讨论：为什么说创造性劳动 有助于提高社会生产力？【学生】阅读、聆听、思考.讨论、发言A【教师】做出总结通过创造性劳动，劳动者会逐渐培养并发展创造性思维，其劳 动素质也会逐渐得到提高。科学技术是第一生产力，在开展创造性 劳动的过程中，劳动者会发明新的科学技术。利用这些科学技术， 劳动者能够改进生产工具，提高生产效率，从而提高社会生产力。（二）有助于推动社会进步一部人类社会发展史，就是人类开展创造性劳动的历史。没有 创造性劳动，科学技术就无

7、法发展，人类日益增长的物质文化需求 就无法得到满足，生活质量就无法得到进一步提高，社会就无法进 步。（三）有助于实现人的自由全面发展（1）在创造性劳动中，人作为劳动主体，能够认识客观规律， 并能够自觉地运用客观规律来改造客观世界，从而摆脱客观规律的 束缚。（2 ）在创造性劳动中，人的创新需求能够得到满足，人的创新 潜能能够得到充分挖掘，从而促进人的自由全面发展。（3）通过创造性劳动，人能够不断提高社会生产力，使简单、 重复的劳动实现标准化与自动化，从而缩短人为了生存而花费在劳 动上的时间，让人有更多的自由时间去从事自己感兴趣的活动，进 而促进人的自由全面发展。第二节培养创新精神一.创新精神的内

8、涵创新是指试图改变现状以创造新的事物、方法、元素、路径、环 境等的实践活动，其本质是求新、求变、求突破。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：什么是创新精神？【学生】聆听、思考.讨论、发言【教师】做出总结（-）浓厚的兴趣和远大的理想（二）勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神（三）锲而不舍、百折不挠的顽强毅力（四）对实现创新目标充满自信（详见教材）【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生阅读案例在线成果转化， 让科研种子生根发芽（详见教材），思考并讨论：创新精神对尖 端科技竞争有什么意义？沙【学生】阅读、聆听.思考、讨论、发言A【教师】做出总结二.创新精神的要求（-）反对僵化教条，打破旧的

9、平衡（二）反对孤立静止，突破原有限制（三）反对因循守旧，克服潜在惰性（详见教材）【课堂互动】注【教师】将学生分组，让学生阅读案例在线一打破关住自 己的“门”（详见教材），思考并讨论：你从案例中得到什么启示？【学生】阅读、聆听、思考.讨论.发言+【教师】做出总结学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。面对不断变化的世 界，我们要有打破思维定式的勇气和决心，不断反思自己，提高自 己的技艺，这样才能看到更多美丽的风景。三、创新精神的重要性（-）创新精神是成就事业的精神动力（二）创新精神是知识经济时代发展的需要（三）创新精神是推动社会发展的需要（详见教材）【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生阅读案例在

10、线港珠澳大桥 超级工程背后的超级创新（详见教材），思考并讨论：港珠澳 大桥有哪些创新之处？计【学生】阅读、聆听、思考、讨论、发言计【教师】做出总结四.培养创新精神的基本途径【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：可以通过哪些途径 培养创新精神？*【学生】聆听、思考、讨论.发言【教师】做出总结（-）培养好奇心（二）培养敢于质疑的精神（三）激发创新的欲望（四）培养求异思维能力（详见教材）【课堂互动】中【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：结合自身实践，与 同学讨论当代大学生应如何培养创新精神。小【学生】聆听、思考.讨论、发言A【教师】做出总结【学生】聆听、理解.记忆项目实训(20 min

11、)【教师】讲述案例并提出问题，组织学生分组，围绕所提问题对案 例曲扮析案例：化学工业常常被称为是第一个以科学为基础的工业。从 最初的与纺织行业结合紧密的无机化学的发展,到首先是煤焦油派 生物到石油化工的有机化学工业的发展,再到20世纪30年代通过 对大分子结构的基础研究而导致碳氢化合物化学的重大突破,大量 的创新迅速出现了 ：聚苯乙烯、有机玻璃、PVC、聚乙烯、合成橡 胶、尼龙和所有的人造纤维。化学工业的所有的重大创新几乎都是 在大型化工企业的实验室内完成的。杜邦公司发明的尼龙就是一个很好的例子。1930年杜邦研究实 验室从严格合成的材料中第一次获得有使用价值的纤维，被称为人 造丝，通过4年的

12、反复试验,终于完全合成了实用的合成纤维，到 1938年正式宣布这项发明,定名为尼龙，并与1939年开始投 产。由于它强度大、耐摩擦和不易腐烂，在国内外市场大受欢迎，并 在二次世界大战中广泛地应用飞机和汽车轮胎用衬布、车用服装、 降落伞和其他用途等。杜邦公司这个存在近两个世纪的世界最大的 化工企业，一直是以它的科技创新为动力，以其工业研究实验室为 核心，展开了可能是世界历史最悠久的化工企业的发展历程。它的 四次产品大换代都是由科技研发的重大创新并打开新的产品领域所 产生的。杜邦公司近200年的发展过程说明，科技研究是一个企业 得以生存和发展的主要动力。思考：你从这个案例中得到了怎样的面?创新对于

13、化工工业 产生了怎样的影响？【学生】根据自己对本章内容的理解，以小组为单位进行组内讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】各小组派一名代表进行发言，小组其他成员可以进行补充【教师】做出总结.分析化学工业的创新说明了研究与发展部门在创新系统中起到了核 心作用，研究与发展部门与外界的联系非常重要，因为这些联系提 供了市场和基础研究的信息，随着化学工业不断进入更专业化的细 分市场，与客户的关系变得越来越重要，同时，随着生物技术和新 材料技术这样的基于基础研究的技术市场刖景看好，企业与上游的 关系也越来越重要。让学生通过案 例分析，增强创新 意识提高创新能 力课堂小结 (3 min)

14、【教师】简要总结本节课的要点总结知识点，巩 固学生对创造性 劳动的内涵、类型 和作用，创新精神的内涵、要求、重 要性和培养途径 等相关知识的印 象本节课讲解了创造性劳动的内涵、类型和作用，以及创新精神 的内涵、要求、重要性和培养途径。通过本节课的学习，希望大家能 够有意识地培养创新精神，增强创新意识，提高创新能力。【学生】总结回顾知识点【教师】布置课后作业搜集几个体现创新精神的案例，和同学进行分享和讨论。作业布置(2 min)教学反思复习巩固学到 的知识，并进行练 习，加深印象和理 解本课作业布置二维码老师扫描此码，即可进行线上作业布置【学生】完成课后作业本节课流程明快、简捷，通过引导学生在情境中体验、思考，使其较好地掌握了相 关知识点。教学中，应注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的 教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。