《社交礼仪（第2版）》（周怀文）793-1教案 第9课 校园礼仪.docx

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1、者X捱混篁课题校礼仪课时2 课时(90 min )教学目标(1)掌握课堂礼仪和出入办公室的礼仪(2 )熟悉与同学交往的原则，掌握宿舍礼仪及同学间借用钱物的礼仪(3 )掌握图书馆礼仪、食堂礼仪、大会或典礼礼仪(4 )能够将所学知识运用到实际生活中教学重难点教学重点：课堂礼仪和出入办公室断L仪;掌握宿舍礼仪及同学间借用钱物的礼仪； 图书馆礼仪、食堂礼仪、大会或典礼礼仪教学难点：将所学知识运用到实际生活中教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务考勤(2min )一课程导入(8 min )一传授新知(60 min )一拓展训练 (15 min

2、)一课堂小结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学1 r-l容及步骤设计意1课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学完成课前任务通过网络了解校园礼仪的相关知识；回想自己在学校的日常生活中有没有不文明的行为；询问身边的同学、教师等，向他们了解在日常生活中自己有没 有让他们感到不快的行为【学生】完成课前任务通过课前怎， 让学生对校园礼 仪、图书馆礼仪、 食堂礼仪、大会或 典礼礼仪有初步 了解和认识考勤(2 min )【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌瞪 生的出勤情况课程导入 (8 min )【教师】

3、教师通过向学生展示案例一大学课堂掠影(详见教 材)，让学生思考：上述场景中，学生的言行举止是否符合 礼仪规范?【学生】思考、讨论、发言【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：任务一：通过案例分析 让学生联系自己 在校园里的实际 生活，引出要学习 的内容让羊2次麦来来!掌握与教师交往的礼仪任务一、掌握与教师交往的礼仪一、课堂礼仪【教师】讲授新知：课堂礼仪通过观看微课， 让学生了解课堂 礼仪有哪些内容【课堂互动】【教师】让学生通过文旌课堂APP观看微课一课堂礼仪, 让学生学习学生在课堂上有哪些礼仪要求沙【学生】聆听、观看、理解、记忆(-)上课前的礼仪1 .做好课前准备(1)仪容着装准备。(2

4、 )上课材料准备。2 .提前进入教室3 .入座礼让同学4 .礼貌问候老师5 .课前关闭手机传授新知(60 min )(二)迟到时的礼仪(1)迟到时应在教室门口停下脚步，立定并大声喊报告。 如果教室门关着，则应先轻轻地敲门，在得到老师的允许后再进入 教室。(2 )当老师询问迟到的原因时，应实事求是地向老师做出解释。(3 )走向自己的座位时，应确保脚步轻健、动作幅度小，以尽 量减少对课堂秩序的干扰。【礼仪小贴士】一般来说，老师应当准时进入教室上课，不应迟到。老师若因 遇到特殊情况而不能准时到达教室，则必须在正式上课前向学生做 出解释并致歉，以求得学生的谅解。(三)课堂中的礼仪1 .精神饱满2 .言

5、行得体(四)下课时的礼仪下课铃响后，若老师还未宣布下课，则应继续安心听讲，等待 老师宣布下课。而不要忙着收拾书本，或者把桌子弄得嘎吱作响， 甚至直接离开教室，否则，就是对老师的不尊重。课间休息的时候，应主动为老师擦黑板，但须先征求老师的意见。(详见教材)【学生】聆听、理解、记忆二、办公室礼仪【教师】讲授新知：办公室礼仪(-)出入办公室的礼仪(1)进入老师的办公室时一定要敲门或大声喊报告，得到 老师的允许后方可进入。(2 )进入办公室后应轻轻地关上门，见到其他老师时应礼貌地 问好。(3)老师邀请入座时，学生才可以坐下，并应礼貌致谢。(4 )如果所找的老师不在，则可礼貌地询问其他老师，或者给 老师

6、写留言条。(5)在办公室里，不能乱动桌上的材料物品。(6 )在老师办公室里说话应降低音量，尽量不影响其他老师正 常工作。(7 )离开办公室时应礼貌地向老师告别。(二)与教师交谈的礼仪(1)与老师交谈时应直截了当，并确保意思明确，而不要转弯 抹角。(2 )与老师交谈时，应确保距离适中，一般距离1.5米左右， 太近和太远都是不礼貌的。(3 )不要随便打断老师的讲话。(4 )不赞成老师的观点时应委婉地发表自己的看法，而不要反 问或质问老师，更不要无礼地顶撞老师。【案例分析】通过学习汉明 帝尊师的事迹，让 学生认识到尊敬 老师的意义所在【教师】让学生通过阅读礼仪案例汉明帝敬师(详见教 材)，请思考：你

7、认为汉明帝刘庄对他的老师有哪些行为是仍然值 得我们今天学习的？小【学生】聆听、思考、发言【教师】做出总结(详见教材)【学生】聆听、理解、记忆任务二、掌握与同学交往的礼仪一、与同学交往的原则【教师】讲授新知：与同学交往的原则（-）相互尊重（二）礼貌相待（三）诚实守信（四）谦虚随和（五）宽容理解（六）团结进取（详见教材）【学生】聆听、理解、记忆二、宿舍礼仪【教师】讲授新知：宿舍礼仪【课堂互动】+【教师】让学生通过文旌课堂APP观看微课一宿舍礼仪, 让学生学习学生在宿舍上有哪些礼仪注意事项【学生】聆听,观看、理解、记忆（-）宿舍生活1 .遵守纪律2 .言谈文明3,注重隐私4 .互谅互让5 .友爱互助

8、6.相互信任（二）宿舍卫生衣服被褥要勤洗，早上起床后铺位要打扫干净，被褥要铺叠整 齐，洗漱用具、衣服鞋袜要放好。在搞好个人卫生的同时，还要 自觉遵守值日制度，主动搞好宿舍公共卫生，保持宿舍内没有杂 物、纸屑，门窗洁净，桌凳及公用物品摆放整齐。【案例分析】+【教师】让学生通过阅读礼仪案例屋不扫何以扫天下（详见教材），请思考：你从“一屋不扫，何以扫天下？”这句话 当中得到怎样的启示？ 【学生】聆听、思考、讨论、发言 【教师】做出总结通过观看微课, 让学生了解宿舍 礼仪有哪些内容通过学习陈蕃 一屋不扫，何以 扫天下？ 的故 事，让学生认识作 为一名学生维持 宿舍卫生的重要 性（三）宿舍安全注意公共安

9、全，严禁私安、私接电源和使用超大功率电器，严 禁在宿舍做饭。（四）宿舍串门通常在有同学相邀，或在得到该寝室其他同学允许时，才可以 串门。（详见教材） 【学生】聆听、理解、记忆三、同学间借用钱、物的礼仪 【教师】讲授新知：同学间借用钱、物的礼仪（-）不轻易借钱或贵重物品（二）不能及时归还时应说明情况 【礼仪知识窗】男女学生交往礼仪男女学生之间的交往应得体、适度，相处时应在公开场所进行, 双方应做到言谈有礼、举止大方，不互起绰号，不讲粗话、脏话和 庸俗的传闻，不对异性同学的容貌、身材和衣着评头论足。此外， 男女学生相处时应避免超越异性交往的界限。（详见教材） 【学生】聆听、理解、记忆任务三、熟悉校

10、园公共场所礼仪 一、图书馆礼仪 【教师】讲授新知：图书馆礼仪通过观看微课, 让学生了解图书 馆礼仪的内容【课堂互动】小【教师】让学生通过文旌课堂APP观看微课图书馆礼 仪，让学生学习学生在图书馆有哪些礼仪注意事项【学生】聆听、观看、理解、记忆（-）保持安静（二）不抢占座位（三）逐册取阅（四）爱护书籍（详见教材） 【学生】聆听、理解、记忆二、食堂礼仪 【教师】讲授新知：食堂礼仪（-）遵守秩序，排队购买（二）端稳托盘，注意礼让（三）量腹而食，讲究卫生使用公用的消毒餐具时，应在用完餐后自觉地将餐具送至指定 的回收处，确保餐桌整洁、无异物。不得私自带走餐具，也不要将 其遗留在餐桌上，以免影响他人用餐。

11、（四）文明用餐，举止文雅（1）动作文雅。（2 ）咀嚼文雅。（3 ）喝汤文雅。（4 ）吐刺文雅。【课堂互动】通过分组讨论， 让学生分享自己 日常生活中遇到 过的不文明行为， 提高学习积极性, 加深对知识的理 解和印象【教师】请同学们分成几组，讨论：在食堂就餐过程中，常 见的不文明行为有哪些？【学生】分析、讨论、分享中【教师】做出总结（五）礼貌反馈，合理建议【课堂互动】+【教师】请同学们观看科技之光一饭菜按重量计价提升光 盘率，分成几组，讨论：在食堂就餐过程中，有哪些好的方法和建 议可以提升光盘率？【学生】分析、讨论、分享 【教师】做出总结（详见教材） 【学生】聆听、理解、记忆三、大会或典礼礼仪

12、【教师】讲授新知：大会或典礼礼仪（-）准时到场（二）举止文明（三）礼貌退场【礼仪知识窗】入泮礼中国有句古话叫作“入泮宫，出府学，上青云路。其中，入 泮宫”是古代学生的入学大礼。在古代科举考试中，在州县考试中 考中秀才的学生入学时都要举办入泮礼。在古代，泮就是指学校。春秋前期，鲁僖公为了兴学养士, 在鲁国都城泮水岸边修筑了规模宏大的泮宫。这是周代诸侯国中最 早的学宫，相传孔子常带弟子游泮。之后，各诸侯国争相仿效，也 在国内修筑泮宫，开凿泮池（见图5-7 ）。从此，“泮宫”就成了 诸侯国大学的代名词。古人的“入泮礼”是一个相当庄重的仪式，绝对不能有任何的 马虎。“入泮礼”的大致流程如下。一、正衣冠

13、古人云：先正衣冠，后明事理。在“正衣冠这个环节中， 学生有序站立，教书先生依次为其整理衣冠。礼记载日：礼 义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。看来，先正衣冠、再做 学问是古人的共识。二.行拜师礼入学的学生先拜孔子，再拜先生（见图5-8 ）。拜先生时，学 生向先生赠送“束脩六礼，即学生入学拜师时送给先生的六种礼 品，具体包括芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆和干瘦肉条，如图5-9 所示。芹菜，寓意为勤奋好学；莲子，寓意为苦心教学；红豆，寓 意为鸿运高照.宏图大展；红枣，寓意为早日高中；桂圆，寓意为 启窍生智、功德圆满；干瘦肉条，用于表达感谢师恩的心意。之后, 学生之间互相鞠躬，表示互爱互帮。三,净手净

14、心行拜师礼之后，学生要按先生的要求将手放到水盆中“净手。 净手”即洗手，做法是将手心手背各洗一次（见图5-10 ）,然后 擦干。洗手的寓意在于净手净心，去杂存精，希望学生在日后的学 习中专心致志、心无旁鹫。四.朱砂开智朱砂开智也称“朱砂启智或朱砂点痣”，是开学仪式中最 后一道程序。具体做法是先生手持蘸着朱砂的毛笔，在学生眉心处 点上一个像痣一样的红点（见图5-11）。因为痣与智”谐音, 所以“朱砂点痣”中的痣取的其实是智的意思。朱砂开智 的寓意为开启智慧，希望学生目明心亮，在日后的学习能一点就通。此外，学生还须填写“亲供”，写下自己的年龄、籍贯等，相 当于填写新生入学登记表。由于当时没有照片，

15、所以学生还必须在 亲供中注明“身中（即身高），面白，或有须，或无须，再 由老师统一整理后送往各个学院。【思政视窗】【教师】通过让学生阅读一拐杖兄弟：七年同窗路，挽手 上大学(详见教材)，让学生学习“身体缺陷难以改变，但我要学 着接纳自己，用自信代替自卑，用知识改变命运！、别人不能 做到的，我努力去尝试；别人能做到的，我努力做到更好。“积极 向上的精神【学生】聆听、理解、记忆(详见教材)【学生】聆听、理解、记忆拓展训练(15 min)【教师】请同学们分小组讨论以下问题：1 .早晨,在进校门前，你如果正在吃东西，并且彳尔的衣服外套 的纽扣没扣好，面对值勤的同学和老师，你会怎么做呢？2 .如果你有事

16、要进老师办公室。从进门的那一刻起，你会怎么 做呢？3 .同学交往有哪些禁忌？4 .你认为以自己的专业角度还应该注意哪些自身形象问题？【学生】学生每56人一组，并以小组为单位，各小组成员 上台展示，进行分享【教师】总结、点评通过分组讨论， 让学生通过分享 自己的亲身经历， 激发学生的主观 能动性课堂小结(3 min )【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了课堂礼仪和出入办公室的利义；与国学交往的原 则，掌握宿舍礼仪及同学间借用钱物的礼仪；图书馆礼仪、食堂礼 仪、大会或典礼礼仪。通过本节课的学习，同学们能够将所学知识 运用到实际生活中，实现秉持中华民族传统美德，尊敬师长，友爰 同学的目标。【学生】总结回顾知识点总结知识点， 巩固学生对课堂 礼仪和出入办公 室的礼仪与同学 交往的原则，掌握 宿舍礼仪及同学 间借用钱物的礼 仪；图书馆礼仪、 食堂礼仪、大会或 典礼礼仪等的相 关知识的学习作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业请大家课下及时复习本节课知识点，并以小组的形式完成课后 知礼善用以我之礼，共建文明校园复习巩固学 到的知识，并进行 实践，加深印象和 理解【学生】完成课后任务教学反思这口课与学生在校生活息息相关,学生能在生动活泼的课堂气氛中学习知识，通过 设计贴近学生学习与生活的情境，让学生在情境活动中体验礼仪知识。学习效果效果良 好。