《餐饮服务与管理实务》(李艳)571-2教案 第22课 熟悉餐饮成本控制.docx
《《餐饮服务与管理实务》(李艳)571-2教案 第22课 熟悉餐饮成本控制.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《餐饮服务与管理实务》(李艳)571-2教案 第22课 熟悉餐饮成本控制.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题熟悉餐饮成本控制课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标:(1 )掌握餐饮成本控制的原则和步骤(2 )熟悉食品原料成本控制和人工成本控制素质目标:(1 )以优秀米购员的标准严格要求自己,培养诚实守信、吃苦耐分的品质,时刻做到以集体利益为重(2 )通过了解餐饮管理与人工智能的结合,感受我国科技发展的最新成果,领略科技大国的风米,同 时增强成本节约意识,为餐饮行业的降本增效而不懈努力教学重难点教学重点:餐饮成本控制的原则和步骤教学难点:餐饮成本控制在实际运营时的应用教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:考勤(2 min )一
2、作业反馈(lOmin )一任务导入(5min )一传授新知(28min )第2节课:新课导入(5min )传授新知(30 min )一课堂小结(5 min )一作业布直(5 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到,班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性,掌握学生 的出勤情况作业反馈(lOmin)【教师】教师点评上节课书面作业作业展示:情景模拟(1)学生自由分组,每组46人。(2 )每个小组通过上网查找资料或实地考察等方式,了解某一餐饮企业是如何 进行成本核算的。(3)小组成员对任务实施的成果进行汇总
3、和整理。(4 )每个小组派出一名代表上台发言,其他同学发表看法,主讲教师进行点评。【学生】聆听、观看.思考【教师】点评作业完成情况通过作业反馈 环节,与学生互动, 熟悉餐饮成本核算 的方法,使学生温 故而知新。任务导入 (5min)【教师】讲述案例”J餐厅的问题,并提问:餐饮成本控制的内容有哪些? J 餐厅应如何控制成本,从而扭转亏损局面?并随机邀请学生回答J餐厅自开业以来,凭借其独特的装修风格、舒适的用餐环境、美味多样的菜品 受到众多顾客的青睐,生意十分红火。但餐厅一直处于亏损状态。为了弄清楚亏损的原因,餐厅组织人员进行了调查,发现了以下几个问题:(1)厨房生产过程中的浪费严重。例如,食品原
4、料没有做到物尽其用,工作人 员经常随意丢弃下脚料。(2)厨房经常出现多领或重复领取食品原料的现象。通过案例导入环 节,引导学生思考 核算餐饮成本控制 激发学生的学习兴 趣详见教材【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:餐饮成本控制传授新知 (28min)【教师】讲解了解餐饮成本控制的原则、步骤一、餐饮成本控制的原则(-)效益性原则餐饮企业进行成本控制时,应以最大限度地提高企业的经济效益和促进企业的 健康发展为目的,并根据企业日常经营活动的具体情况,灵活地调整和改进控制方 法和控制措施。(二)全面性原则全面性原则是指餐饮企业在进行成本控制时,应做到全过程、全方位和全员控
5、制。全过程控制即餐饮企业应做好采购、生产、销售等过程的全面控制;全方位控 制即餐饮企业不仅要对各项开支的大小进行控制,而且要对开支的用途加以控制, 保证各项开支的合理性;全员控制即餐饮企业不仅要有专门的成本控制部门和人 员,还应要求工作人员都参与成本控制工作,并发挥各自的作用,从而使餐饮企业 的成本控制活动更加有效地开展。(三)重点性原则餐饮企业在对餐饮成本进行全面控制的同时,还应对某一个或几个方面进行重 点控制。这是因为,餐饮企业在进行成本管理时,经常会出现成本差异,企业只有 对出现异常差异的环节(即实际成本远远高于或低于标准成本的环节)实施重点控 制,才能提高成本控制的效率。(四)对等性原
6、则餐饮企业在进行成本控制时,相关部门和个人的责、权、利应对等,即餐饮企 业应在相关部门或个人履行成本控制的职责时,赋予其在规定范围内使用某项费用 的权力,并规定其可获得的报酬。餐饮企业只有切实贯彻责、权、利对等的原则, 才能保证成本控制活动的顺利进行。二、餐饮成本控制的步骤()确XE标准成本餐饮企业应先确定各环节的标准成本。例如,通过制定标准食谱卡,确定每道 菜品的原料用量,使厨师能够按一定的标准进行配份和烹饪工作,从而控制菜品的 原料成本。(二)进行监督和检查餐饮企业应根据标准成本,对成本形成过程进行监督和检查,具体如下:(1 )定期检查标准成本的实施情况。(2 )不定期抽查和评估某些产品的
7、实际成本。(3)管理人员在现场查看相关工作人员是否按照规定和标准进行产品生产。(-)确定成本差异餐饮企业应将实际成本与标准成本进行比较,计算出成本差额(包括实际成本 高于标准成本和实际成本低于标准成本两种情况),并分析产生差异的原因,从而 做好消除差异的准备。(四)消除成本差异通过知识讲 解、师生互动、案 例分析,分组讨论 等多种教学方式, 使学生了解餐饮成 本控制的原则,掌 握成本控制的步 骤,培养学生思考 分析、语言表达能 力,拓宽学生知识 面餐饮企业可从以下几个方面消除成本差异:(1 )制定奖惩制度,对造成成本差异的责任部门或责任人实施奖励或惩罚。(2 )对原标准成本进行调整,使之符合企
8、业的生产要求。(3 )加强对产品生产和销售的每一环节的监督,确保各项标准被贯彻落实。【师生互动】案例分析。教师提出问题:难道节约也是坏事么?这样不是能 够为店面节省成本么?为什么大家都不赞同呢?分组讨论,每组派一名学生回答。某餐饮公司属全国知名连锁西餐公司,成立6年来已拥有三家店面。在与中层 管理人员和基层服务人员访谈时,大家都普遍谈到一个问题:店长的节约意识太 强了。连续几个月,无论营业额的高低,利润率始终为负数,经营成本居高不 下,在利润率相对较高的西餐业,这到底是为什么呢?【学生】阅读、思考、讨论、发言【教师】总结。1 .店长的成本意识太强,无论购买什么,都是选价格最低的米购,表面上确
9、实是为店里节省了成本,实则不然。店面本来的定位是中高端的商务、休闲场所, 但是由于店长的成本意识,瓷的餐具有破边的现象,只要是还能用,就不更换。表 面上看是为店里节省了成本,但是配套设施却和店面的中高端定位严重不符,在一 些VIP客户中造成J不好的影响。2 .餐品或者服务出现了问题,不从源头上解决问题,反而是使用赠送的方式 来解决,治标不治本。只要是有客户投诉的,不跟出品部门沟通去杜绝问题的再次 出现,而是赠送给客人一壶咖啡、冰激凌或者其他餐品,这样只是暂时解决了客户 的投诉,但是同样的问题会再次出现,而且大大增加了成本。3 .没有采购机制和询价机制,缺乏监管,一是店长、厨师长亲自采购,采购
10、的价格、数量、供应商都缺之监管;是米购验收也缺之监管,无法保障原材料的 质量,原材料是否会影响餐品的品质也无法确定。4 .厨房没有严格执行每天沽清机制,厨师长无法实际掌握厨房原材料的库存 情况,导致了库存量和米购数量的不准确。蔬菜因购买量太大,不能及时使用出现 腐烂、被破坏等情况,浪费现象严重。5 .设备的使用管理没有严格的制度,没有专人管理、维护电气设备。经常出 现设备空转的现象,因为厨房电气设备都是大功率设备,造成了对电、气的严重浪 费。【学生】聆听、思考第二节课新课导入 (5min )【教师】同学们,上节课我们了解了餐饮成本控制的原则和步骤,那么,在餐饮 行业中,你们觉得哪一项原料成本占
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 餐饮服务与管理实务 餐饮服务与管理实务李艳571-2教案 第22课 熟悉餐饮成本控制 餐饮 服务 管理 实务 李艳 571 教案 22 熟悉 成本 控制
限制150内