《变色龙》教案（新人教版九下）44.docx

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1、变色龙教案(新人教版九下)44教学要点引导学生探究小说的思想意义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写 的作用。教学步骤一、研读探究，理解小说主题1 .学生默读全文，合作研讨：(1)小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就 对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑？(2)自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑 洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？(3)这篇小说的主题是什么？学生四人学习小组合作探究，教师点拨：(1)针对那群人的笑，学生的理解有如下几种说法：笑赫留金事与愿违，他本来

2、想得到赔偿，结果却是一场空；笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一副统治者奴 才的嘴脸：笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥，结果就不一定这样 了；笑这个社会里，一人得势，鸡犬升天；笑当时穷人不如富人家的一条狗等。(2)奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。 这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场。穿着新 的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而 面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的 俄国，经

3、济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件, 像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的 人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴 性人格的土壤。小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的 刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。2 .学生自由诵读全文，体味作品的深意。二、深读，体会小说手法1.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充 分展现。请揣摩下列语句的表达效果。投影：(1) “商店和饭馆的门无精

4、打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样”。(2) “我要揭你的皮，坏蛋” (3) “就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”(4) “这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”(5) “他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”(6) “你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”学生结合语境诵读、揣摩，教师明确：(1) “门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟 许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社 会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。(2)夸张的

5、修辞于法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。(3)比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把 赔偿金。(4)用拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。(5)用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民， 又是一个有所恳求的“小人物”。(6)双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的 架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。2 .奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的 作用学生筛选、思考，教师点拨：小说一开始，作者就把

6、这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的 军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一 服装.交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后 “把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大 衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时 间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒 的丑恶心灵。当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说: “没错儿，将军家的

7、！ “这时他大惊失色：”给我穿上大衣吧挺冷”这是第三 次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一 层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一 “脱” 一 “穿”，热而不冷，把奥楚蔑 洛夫凌弱臣强的丑态暴露无遗。结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣径自走了。”这里第四次写军大衣，既形 象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬 威，逞凶霸道去了。总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽 致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。3 .学生思考：奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说 的这种写法及其作用。教师明确：奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象。并成为某类人物的代名词，是因为这一形象 高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候，抓住了他们的共性，通过提炼、概括 利总结，并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法，加以突出，使这类人物往能给人留下 深刻的印象。像巴尔扎克小说欧也妮葛朗台中的守财奴葛朗台，莫里哀喜剧悭吝人 中的阿巴公，吴敬梓长篇小说儒林外史中的范进。都是这样的人物。三、课堂练习阅读短文，回答问题。