知行中国—中小学班主任教师培训项目经验交流.docx

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1、“知行中国一中小学班主任教师培训项目”经验交流各位领导、专家，各位同仁：大家好！根据教育部相关部署，按照自治区教育厅办公室关于组织实施“国培计划 2010年知行中国小学班主任教师培训项目”的通知（宁教师办201047 号）精神，西吉县高度重视，周密部署培训工作，保证“学思结合、知行统一”, 圆满完成了班主任远程学思阶段的学习任务,在岗实践扎实进行，即将进入尾声, 这意味着2010年“知行中国-小学班主任教师培训项目”接近收尾阶段。现就我 县班主任教师学思阶段和在岗实践阶段培训情况做如下交流，不妥之处，敬请批 评指正。一、 基本情况6月7日-17日，教育部“国培计划一2010年知行中国小学班主任

2、教师 培训项目”西吉县培训班百名学员进行预热活动。统计截止时间：2010年6月17日班级名称报名学员数参训学员数参训率学习率西吉县1班100100100%100%6月18日至19日在我县教育局五楼计算机室开始学员集中网上培训。6月 20日至8月31日全体学员在班级管理员和指导教师的平台互助与在线辅导下， 进行远程网络课程学习。远程学思阶段成果统计（日期截止：2010年7月30日）。西吉县1班简报学习时 间作业沙龙话 题课程留言上传资源自荐作业总数1019949818021045227431787平均数101994. 9818. 0210. 4522. 743. 17119月1日到至今学员在岗实

3、践，并完善和修改学思阶段作业，同时建立三人 行网络班级。二、主要做法1、局领导高度重视，组织严密一是制定了西吉县“知行中国一2010年小学班主任教师培训项目”远程 实施方案；二是成立了以西吉县教育局局长朱宝山为组长，副局长王自元为副组 长，师资培训中心主任杨忠明、人事股股长牛登科、教育股股长赵万江和各中心 校校长为成员的西吉县“知行中国一2010年小学班主任教师培训”项目领导小组；三是确定了项目学校、班主任、管理员、辅导教师、学员导师相关人员工作 职责。2、扎实开展远程导学，为学思和在岗实践奠定基础为了让大家更好地了解此次培训的实施方案、基本流程、操作方法和学习任 务，掌握学习中所遇问题的解决

4、方法，熟悉同班学友并加强与班级管理员、指导 教师的联系。经县项目领导小组研究决定，西吉县1班于2010年6月18日上午 8： 00在西吉县教育局五楼会议室举行开班典礼。参会人员为：县项目领导小组 成员及100名参加“知行中国一中小学班主任教师培训项目”的班主任教师。会 上教育局领导作了全面的工作部署动员和对培训工作作具体要求。会后在西吉教 育局计算机室辅导教师引领本班学员获取自己的学习帐号及密码登录平台后辅 导学员远程学习。并加入移动飞信和班级QQ群。3、推优树样，相互促进。班级辅导教师努力做好本班学员的推优工作，对研修成绩优异的个人，予以 及时表彰和奖励，注意发现典型，培养骨干，树立榜样，努

5、力激发参训教师的学 习积极性和主动性。班级管理员要监督与督促本班学员网上学习、交流，及时提 醒学时不够的学员上网学习，编辑班级简报，图文并茂宣传报道班级培训动态， 学员学习情况，学员学习的典型事迹及案例。此次培训纳入学校教师的年终考核，对项目工作完成得好的教师，在今后的 教师培训项目安排中将优先考虑。参加此次培训的合格学员在以后的履职晋级中 同等条件给予优先，年终考核加分。三、经验与成果1、建立乡镇学习小组，由各乡镇中心小学的教研员担任组长，协调、联络、 负责本乡镇学习与实践，网络操作指导及学习进度督促。2、班主任、辅导教师、学员导师、各乡镇学习小组长通力合作，及时勾通, 为学员答疑解难，确保

6、学员们的顺利学习。3、建立移动飞信和班级交流QQ群，方便管理员、辅导教师与小组长、学 员学习时的交流与答疑，及时通报学员学习情况等。4、暑假教育局开通计算机室，给无条件上网的教师搭建学习平台，保证学 员按时完成学习任务。5、及时发布班级活动简报，报道班级学习动态，上传学习资源，使学员了 解学习进程、学习方法、班级活动等情况，提高学习的有效性和班级的凝聚力。6、县项目领导成员和班主任按时参加工程办及省级视频会议，听取专家的 指导，学习借鉴优秀县区的经验，共同进步。7、培训成果统计远程学习成果统计（日期截止：2010年10月20日）西吉县1班简报学习时间作业沙龙话题课程 留言上传 资源自荐 作业培

7、训 总结总数1522364221831609257954510087平均数152236. 4221.816. 0925. 795.45三人行网络班级创建统计（日期截止：2010年10月20日）西吉县1 班创建班级加入 数家长数学生数教师数发帖数成绩总数858212213692032011208平均数1.2213. 692. 032.0112. 08四、存在问题1、学员分散，大部分学员属于农村教师，条件差，网络不通，要到周末才能到亲戚朋友家或网吧学习，学习时数受到限制。2、很多参训的班主任老师都是一线教师、教学骨干，课头重，工作量大， 不能及时上网学习，学习进度缓慢。4、部份学员深度学习不够，重数量，轻质量，形式化、表面化的问题有待 进一步解决。5、由于农村条件限制，创建三人行网络班级还存在一定问题。很多学生家里根本没电脑。家长不配合，不让孩子上网，自己也不愿意加入网络班级。知行中国西吉县1班2010年10月28日