《新闻英语》课程教学大纲.docx

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1、新闻英语课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：新闻英语课程类别：必修课全院选修课口总学时/周学时/学分：28/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：周二9-L0授课地点：6C203开课单位：文学与传媒学院适用专业班级：全院学生答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上 课基本相同，个别答疑主要通过提前预约见面、电子邮件、电话联系等方式。二、课程简介新闻英语是全院大学英语教学体系的一个重要组成部分，是培养学生全 面素养的重要课程之一。新闻英语课程主要介绍国外重要电子媒体新闻英语，培 养学生扎实的英语语言基础知道、提高学生在新闻英语方面的英语

2、综合英语实践 能力。本课程注重课堂教学过程中的互动性、交际性，向学生介绍时事、政治、 商务、社会生活等各领域新闻英语，分析其特点，帮助学生学会对语义、语篇、 修辞等深层次的理解、掌握。在更高层次上提高学生解决新闻词汇和英语释义的 能力并使其具有较高的理论文化水平及更好地认识这个世界的能力，为将来的实 际工作打下坚实的基础。三、课程目标21世纪的外语人才应该具备扎实的语言基本功。语言基本功主要指：语音、 语调正确、词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、 说、读、写、译技能熟练，具有较强的综合运用英语的能力。本课程通过对新闻 英语的听说读写，掌握新闻英语的语言与文体特点，进

3、一步提高学生的英语实践 能力。1.知识与技能目标:新闻英语课程推荐的名篇佳作大都选自英美重要新闻报刊或媒体网站尤 其是像美国时代周刊、纽约时报、华盛顿邮报、经济学家等，这些网站就国际国 内大的事件进行深入报道，尤其是讲述事件背后的故事或知识，信息量极其丰富, 文化底蕴丰厚，具有很高的文学价值和审美价值。本课程将把语言和文体相结合, 引导学生运用文体分析的技巧阅读和鉴赏作品，一方面可以为学生提供真实的文 化语境，帮助学生了解和熟悉英语的文化现象，加深对世界的认识；一方面可以 培养学生对其进行文本分析，掌握新闻文体的文体及语言特点，进一步提高英语 鉴赏能力和英语实践能力。2 .过程与方法：使学生通

4、过语言学习过程，了解语言学习方法，如理解、参与、 体验和感受等过程在语言学习中的重要地位，积极配合老师为语言学习开展 的各项活动，体验在做中学的乐趣和效率。3 .情感、态度与价值观发展目标：通过对语言材料的学习过程，使学生具备人道 主义精神和情感，开放的人生态度，适应人类最广泛的价值观念；通过讲述外国 文化的过程，培养学生跨文化交流意识，为从事未来的文化交流奠定牢固的人文 素养和心理基础。四、与前后课程的联系本课程是一门技能课，和其它课程如大学英语视听说、英语阅读、英语写 作、英语语法、口译、笔译等课程一样，着重培养和发展学生各种专门技能。这 些专门能力培养的最终目的就是让学生能综合地运用语言

5、知识，具备综合运用语 言的能力。本课程的后续课程是专业英语。专业英语课程是一门与专业知识相关的 课程，但专业英语尤其强调学习和理解与学生本专业相关的英语语言材料的 语法修辞与理解、写作能力的培养和发展；而新闻英语涉及的内容更广、更 深，要求学生在知识面、对社会和人生的理解、名篇的分析和欣赏能力、逻辑思 维与独立思考等能力上有更大的提高。五、教材选用与参考书21世纪英语专业系列教材：英语新闻网络追踪作者:沈文香，艾久红 主编出版社:北京大学出版社出版时间:2013年07月其他参考书：1新闻英语刘彦著，浙江大学出版社。2016年3月出版2.新闻英语教程/第2版（附光盘）作者：白松 主编出版社:西安

6、交通大学出版 社出版时间：2009年03月六、课程进度表周次 /主 讲人教学主题要点与重点要求学时3/黄海英Politics课程简介、新闻英语写作 风格、文章结构特点听说读写译 综合技能训练1小时阅读，1小 时讨论4/黄 海英Politics阅读技巧练习听说读写译综合 技能训练1小时阅读，1小 时讨论5/黄 海英Economy文章理解/新闻英语标题听说读写译综合 技能训练1小时阅读，1小 时讨论6/黄 海英Economy文章理解/篇章分析听说读写译综合 技能训练1小时阅读，1小 时讨论7/黄 海英Education文章理解/词汇特点分析听说读写译综合 训练1小时阅读，1小 时讨论8/黄 海英S

7、cience and Technology文章理解/篇章分析语法和词汇辅导1小时阅读，1小 时讨论9/黄 海英Science and Technology文章理解/篇章分析听说读写译综合 训练1小时阅读，1小 时讨论10/ 黄海 英People文章分析、难句理解阅读辅导3学时做题11/ 黄海 英People词汇、语法、难句长句理 解翻译写作辅导1小时阅读，1小 时讨论12/ 黄海英US Campus Shooting文章理解/篇章分析解难答疑1小时阅读，1小 时讨论13/ 黄海US CAMPUS SHOOTING文章理解/篇章分析听说读写译综合 训练1小时阅读，1小 时讨论英14/ 黄海 英N

8、ATURAL DISASTERS文章理解/篇章分析听说读写 译综合训练1小时阅读，1小 时讨论15/ 黄海 英NATURAL DISASTERS文章理解/篇章分析听说读写译综合 训练1小时阅读，1小 时讨论16/ 黄海 英Review文章理解/篇章分析听说读写译综合 训练1小时阅读，1小 时讨论七、教学方法新闻英语的教学方式和手段直接关系到学生各方面能力的培养与提高。课 堂教学应以学生为主体、教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重 培养学生的学习能力和研究能力。在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样 的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的 教学方法，

9、充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学 生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取 知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。八、对学生的学习要求1 .要求学生通过本课程的学习，增加领会式词汇1000个。进一步理解和 运用常用的语法，特别是英语中比较难又特别重要的语法。理解长句和难句的结 构，理解并能牢记结构优美、思想深刻的句子。掌握并运用常用文体的结构和写 作框架。欣赏并运用教材中出现的修辞手法。2、要求学生通过本课程的学习，进一步掌握和了解说英语国家的文化知识 和母语文化知识，具备基本的语言技能和跨文化交际技能，能用英语成功实现交 际目

10、标。九、成绩评定方法及标准期末总评由平时成绩(50%)和期末考试成绩(50%)组成。平时成绩包括：到课情况，课堂表现，作业，小组活动和公开演讲等。期末考试由主观题50%和客 观题50%组成，其中课内考查内容50%,课外内容50%。考核内容评价标准及要求权重到堂情况不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题10%课堂活动认真准备，积极参与讨论30%期中测试较好掌握前半学期所学内容10%期末考试期末考试由主观题50%和客观题50%组成，其中 课内考查内容50%,课外内容50%。50%期末总评平时成绩40%+期末考试60%十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名: