幼儿园大班语言活动《我们的祖国真大》教案.docx

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1、大班语言活动我们的祖国真大【教材分析】我们的祖国真大这首诗歌用简练的语言描绘了祖国的地大物 博。诗歌用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑 雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作 者对祖国深深的爱。诗歌读之语言凝炼、意境幽远，特别适合大班幼 儿欣赏和感知。大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，能初步感受文学语 言的美。活动中创设“坐着高铁看中国”的情景，通过中国与青岛大 小的对比以及对所去城市的回顾，充分感知祖国真大的含义；在诗歌 理解环节中，运用形象直观的多媒体课件，充分感受“冬爷爷的家” 与“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北差异大的特点； 诵

2、读环节中，通过语气、表情、动作等逐步感受诗歌的韵律和节奏, 结合观赏著名城市图片、小视频，带领幼儿进一步感受祖国的美丽、 富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。【活动目标】1、理解诗歌内容，知道祖国幅员辽阔、南北方差异很大的 特点。2、能用恰当的表情、语气、动作有感情的朗诵诗歌。3、萌发爱国情感，感受作为中国人的自豪。【活动准备】物质准备：PPT课件、图片、背景音乐经验准备：在“我是中国人”主题背景下，在美工区、图 书区、表演区投放城市图片、中国地图、书籍等，幼儿对中国地图及 所去城市有初步的感知。【活动过程】.创设“坐着高铁看中国”情景，激发幼儿活动兴趣。(1)出示中国地图，初步感知祖国真

3、大的含义。提问：你能在中国地图上找到我们的城市吗？在中国地图上青 岛是怎样的？(2)交流讨论，回忆对中国城市的已有经验。提问：你去过中国的哪些地方？是怎么去的？那里是什么样 的？小结：有的城市位于中国的北方，有的位于中国的南方，我们 的祖国真大。1 .完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。(1)第一遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感受诗歌情感。提问：诗歌给你什么样的感觉？为什么有这样的感觉？(2)第二遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感知诗歌内容。提问：我们的祖国真大，北方有谁的家？南方有谁的家？2 .结合课件，分段理解诗歌，并学说诗歌内容。(1)创设“坐着高铁去北方”的情境，欣赏诗歌第一段。提问：冬爷爷的家

4、是什么样子的？为什么北方有冬爷爷的家？什么样的语气和动作才能表现出北方冬天的寒冷？小结：北方的冬天来的早一些，比较寒冷。(2)创设“坐着高铁去南方”的情境，欣赏诗歌第二段。提问：春姑娘的家是什么样子的？为什么南方一年四季都盛开鲜 花？什么样的表情能让春姑娘的家一年四季盛开鲜花？小结：南方气候一年四季比较温暖和湿润。(3)播放课件，欣赏诗歌第三段，感受祖国真大。提问：不同地方的孩子们在同一个时候都在干什么？为 什么说东南西北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的 围着火炉吃西瓜？小结：我们的祖国真大，在同一个时间，不同地方的气 候、风景、人们做的事情都不一样。4.延续“坐着高铁看中国”的情境，学习朗诵诗歌，能用恰当的 语气、表情、动作表达自己的情感。(1)师幼共同朗诵诗歌，借助课件进一步理解诗歌内容和句式。(2)引导幼儿用恰当的语气、表情、动作表现诗歌所表达 的情感。(3)鼓励幼儿自由结对，以配乐朗诵的形式进行表演。5.观看“坐着高铁看中国”的视频，增强作为中国人的自豪感。提问：这次中国之旅感觉怎么样？有什么祝福的话想说 给祖国妈妈听？