高中历史人教版选修4教案第二单元第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德3.docx

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1、古希腊文化的集大成者亚里士多德【课标要求】1、简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹，2、了解亚里士多德追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。【教学重点】1、亚里士多德理性主义的思想。2、亚里士多德的思想对世界产生的巨大影响。【教学难点】1、理解并评价亚里士多德的思想观点与政治主张。2、归纳并分析亚里士多德对世界思想文化的贡献。【教学过程】导入新课结合课前伟人对亚里士多德的评价导入。亚里士多德究竟有哪些贡献让伟人如此评价呢？讲授新课一、北方小驹过渡：亚里士多德出生在那里？与柏拉图有什么关系？他为什么要去阿卡德米学园？1、御医之子（前384年）公元前384年，亚里士多德出生于希腊

2、北部色雷斯的小城斯塔吉拉，当时色雷斯处于北 部强国马其顿王国的统治之下，他的父亲是马其顿王室的御医。马其顿王国简史：巴尔干半岛古代国家。马其顿位于巴尔干半岛北部。居民主要是希腊人（多 利安人）、色雷斯人和伊利里亚人。约公元前700年，自称为马其顿人的民族开始为人所知。 公元前5世纪中叶，以国王为首的奴隶占有制国家在下马其顿首先出现。公元前495前 450年当政的亚历山大一世统一了整个下马其顿。腓力二世（马其顿的）最终统一了上、下马 其顿，国势日盛，在巩固了国内统治后积极向外扩张。其子亚力山大大帝于公元前330年灭 亡波斯帝国，不久建立起了一个地跨欧、亚、非3洲的庞大帝国马其顿亚历山大帝国。 亚

3、历山大死后，他的部将之间经过几十年的斗争，建立了一系列希腊化国家。公元2世纪由 罗马控制。2、学园精英(前367年)(1)求知的欲望(2)严谨的科学态度(3)高尚的人格结合历史纵横、学思之窗讲述：17岁时，亚里士多德像许多希腊青年一样，到当时希腊的文化教育中心雅典求学，师从 柏拉图。亚里士多德勤于思考，努力读书，在学业上显示出惊人的才华。柏拉图曾说，他的 学园由两部分组成：亚里士多德是学园的灵魂，其他学生构成学园的身体。 “吾爱吾师，但更爱真理”这句话说明了亚里士多德的什么精神？(尊师而不盲从)柏拉图曾暗示亚里士多德，如果他能修正其“错误”，可以成为阿卡德米学园的接班人, 但亚里士多德明确表示

4、，不能为了暂时的利益就背弃自己的主张。【过渡】著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句话表明并得到公认，那就是：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生 就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，亚里士多德在博采众长的基础上进一步 完善了他的学术思想，同时也扩大了他的学术影响，被誉为“百科全书式的学者“，他的丰富的 思想值得我们好好学习，下面我们就一起来看一下亚里士多德有哪些重要思想。二、博学家1、哲学:亚里斯多德是集古希腊科学文化知识之大成的渊博学者，哲学是他最擅长的领域，哲学 到他手里才真正成为一门独立的学科。他的哲学认识论就是从批

5、判柏拉图的理念论开始。(1)对柏拉图理念论的批判：人要追求尽善尽美的境界，但这并不意味着要放弃现实的幸福亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性。理念属于人 的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。 亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生与对外界事物 的感觉，这一观点使他“接近了唯物主义”。他在形而上学中认为自然界是客观的、 真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有知识。他把柏拉图的理 念比作一种拟人的神灵，正如神是神化了的人一样，理念则不过是永恒化了的自然物体。在世界的本原问题上亚里士多德与柏拉图有什么区别?亚里士多德和柏

6、拉图对“树”这个概念的争论，柏拉图认为世界上只有一棵本质的树，其他 的都是模仿的，而亚里士多德则说：“树就是树，由种子长成，结出果实，离开实实在在的树, 仅仅是头脑中的树的概念又有什么意义呢？ ”在亚里士多德看来，柏拉图理念论的根本错误在于它把理念看作离开个别事物而独立存 在的实体，即把事物的一般和个别割裂开来。亚里士多德认为思想来源于具体事物，而不是 理念。亚里士多德的批判从根本上揭露了唯心主义的认识论根源及其实质，他最终抛弃了柏 拉图的唯心论，而确立了这种二元论，即世界是由物质世界和精神世界共同组成的。这在哲 学发展史上有重大意义。但亚里士多德对柏拉图理念论的批判不彻底，常动摇于唯物主义与

7、唯心主义之间。因为他 在对待一般与个别的关系问题上有时正确，有时糊涂，他并没有把他的唯物主义观点贯彻到 底。确定哲学的研究对象2、生物学：古代最伟大的生物学家，受到达尔文的高度评价。成就:(1)对五百多种不同的动植物进行分类(2)至少对五十多种动物进行了解剖研究。(3)指出鲸是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。3、物理学：(1)著作：物理学论天(2)指出具体的事物是由形式和质料组成。4、逻辑学：三段论(大前提，小前提,结论)什么叫逻辑？ (logic,英语的音译。十八世纪西方现代逻辑学传入中国，初称论理学、理则学, 今学科名称是形式逻辑，以区别于数理逻辑和辩证逻辑。通常指人们思考问题，从某些

8、已知 条件出发推出合理的结论的规律。逻辑学是研究推理规律的理论。)结合学术之窗讲述：亚里士多德在历史上最为著名、影响最大的是他的逻辑学。直到现在，人们公认他是逻 辑学这门专门研究人的思维形式和规律的学科的创始人。德国思想家康德把亚里士多德的逻 辑学定名为“形式逻辑:亚里士多德逻辑学著作后来由他的注释者汇编成书，取名叫作工具 论。工具论主要论述了演绎法，为形式逻辑奠定了基础，对这门科学的发展具有深远 的影响。他对归纳法的作用是肯定的，但他着重研究和总结了演绎推理的一般原则三段论法。 他把推理步骤表示为包含字母符号在内的一些三段论图式，下面就是一种基本的图式：如果所有的B是A (大前提)并且所有的

9、C是B (小前提)则所有的C是A (结论)这种三段论式的推理由大前提、小前提和结论三个判断构成，其中包含A、B、C三个概 念。5、伦理学：中庸 结合学思之窗讲述，比较与孔子中庸思想的异同。所谓“中道”，意即中庸，他认为宇宙间万物过了不好，不及也不好，在太过与不及之间就 是最好。比如他说勇敢是怯懦和鲁莽的中道，勇敢并不是什么都不怕，有些该怕的东西就应该怕, 不怕就是鲁莽，太怕就是怯懦，都不好。实质就是要求人们在实践生活中应该以“理性”为行为准则实际可行的最好政体中产阶级执政的共和政体三、教师生涯1s王子之师(前343年)公元前347年，雅典受到马其顿王国的军事威胁，反马其顿情绪高涨。由于亚里士多

10、德 家族与马其顿王室的关系密切，亚里士多德受到雅典人的敌视，于是，他匆匆离开雅典。公 元前343年，马其顿国王腓力二世邀请亚里士多德做儿子亚历山大的老师，亚里士多德欣然 前往。他教授亚历山大政治学、论理学、诗歌以及历史等知识，对亚历山大的成长有较大的 影响。2、重返雅典，建立学园。(前335年)(1)公元前336年，亚历山大继承王位后，征服了整个希腊。次年，公元前335年，亚里 士多德重返雅典，在那里一住就是二十年。在此期间，亚里士多德在雅典受到了很多的优待, 除了在政治上的显赫地位以外，他还得到了亚历山大和各级马其顿官僚大量的金钱、物资和 土地资助。他所创办的吕克昂学园，占有阿波罗吕克昂神庙

11、附近广大的运动场和园林地区。(2)在学园里，有当时第一流的图书馆和动植物园等。吕克昂学园图书馆的藏书超过阿卡 德米学园数倍。(3)他在这里创立了自己的学派，这个学派的老师和学生们习惯在花园中边散步边讨论问 题，因而得名为“逍遥学派据说，亚历山大为他的老师提供的研究费用，还为他提供了大 量的人力。他命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。(4)亚里士多德的全部或几乎全部现存著作，是他主持吕克昂学园时期写成的。3、落寞辞世（前322年）公元前323年，年仅33岁的亚历山大在灭掉波斯帝国、征服印度河流域后病逝，随即希 腊各地掀起反马其顿的的浪潮，雅典成为反马其顿的中心，由于亚里士多德与马其

12、顿王室的 亲密关系，因而成了反马其顿派打击的对象，他受到法庭指控，被控不敬神，为了避免苏格 拉底的悲剧重演，他离开雅典，逃往外地。一年后，亚里士多德客死他乡，享年62岁。4、亚里士多德思想的局限：认为奴隶占有制是天然合理的。本课小结亚里士多德思想的影响我们学习了亚里士多德的主要思想，可以看出他的思想确实是博大精深，那么他对世界 思想文化的贡献有哪些呢？1、他创立了庞大的科学研究体系他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产2、提供了科学的方法论以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社 会的润滑剂；政治学中的“法治”思想对后世影响深远。3、留下了宝贵的精神遗产他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。