山东省枣庄市高中语文高三期末自测模拟提分题详细答案和解析.docx

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1、高三语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。密封线关于小说情节的理论广为流行的是，情节就是开端、发展、高潮、结局四个部分。其实，这并

2、不符合现代小说的实际情况，因为小说有的没有开端，有的没有高潮，有的没有结局。19世纪 下半叶，以契诃夫、莫泊桑和都德为代表的短篇小说家就已经废弃了全过程式的情节，代之以生 活的横截面结构。这种结构不追求传记式的连续性叙述模式，而是从生活中截取一个侧面来表 现主题。比如项链，主人公知道了耗费十年辛劳的项链是假的，小说就到此为止了。按照传 统的小说模式，结尾应该是把真项链拿回来以弥补马蒂尔德的青春耗损。但是，小说却不了 了之。 胡适把这种现象比喻为树身的横截面，这在五四时期新锐小说家那里几乎已经成为共识。鲁迅 有时走得更远，他的狂人日记几乎废除了情节。而孔乙己则把孔乙己之所以成为孔乙 己的故事全都

3、放在背景的交代中，只写了酒店里的三个场景，写到第二个场景时孔乙己还没有 出场。小说不追求有头有尾、环环紧扣的全过程情节模式，但也并非可以随意设置情节。英国作家福斯 特就指出小说情节与故事有区别。比如：国王死了，然后王后死了一一这是故事，不是情节。情 节，必须有一个因果关系：国王死了，王后因悲痛过度而死。但是，用这样的理论解读小说也行 不通，因为因果关系多种多样，可能是一种符合科学的关系：一个人死了，因为他得了癌症。这 种因果关系也不是情节，情节的因果是非理性的、非实用的。好的情节是一种非常感性的因果关 系，是由情感决定的。从理论上来说，就是审美情感要超越实用价值。有了情感的因果关系，还 没有深

4、入小说的特征，为什么呢？因为一些奸情凶杀案，也是情感的因果关系，但那是真人真事，22 .请在文中横线处填入恰当的成语。23 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 原意。八、情景运用24 .下面文段有三处语病，请找出两处，指出其序号，并提出修改意见。我国从国家到地方都出台了相应法律法规，对文化地标的维护管理、施工建设和决策定 位等提出了明确要求。为避免滥建现象不再发生，地方政府应加大对大型雕塑建设的管理 力度，按照工程建设项目管理要求履行建设审批。九、写作阅读下面的漫画，根据要求写作。觉得自己很牛的人 都是因为圈子太小了（源自“小林漫画”,行改动）这

5、幅漫画给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息; 不少于800字。参考答案与解析1【答案】【小题l】A【小题2】D【小题3】C【弊析】【小题I】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力.B、五四时期的新锐小说家都喜欢采用，生活的横截面，的小说结构慎述错误，说法绝对，原文第一段只说，这在五四时期新锐小 说家那里几乎已经成为共识,CJ,情节与故事的区别在于,说去错误。从文章第二段情节是一种非常感性的因果关系，是由情感决定的“可知，这是好情 节的特点.D.”情感发生错位、，说法错误。从原为第四段,、

6、陪审员聂赫留朵夫公爵道貌岸然地坐在那里，突然发现，那个被控告谋杀嫖客的妓 女这就突然把他打入了第二环境，产生了第二心态”可知，这是“打入第二环境;故选A.【小题2】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力.D这是它成为经典的关键所在说法错误，超现实的、荒诞的因果关系并非西游记成为经典的根本原因.原文第六段的表 述为叶青感的错位，让平时同心同德的人之间的关系一下子就发生了变化，三打白骨精之所以成为经典，原因大概就在这里, 说的是三打白骨精之所以成为经典”的可能性原因，选项曲解文意。故选D.【小邈3】本题考查学生理解文中重要概念的含义及根据内容进行推断的能力.,、生活的横截面式结构不追求传记式的连

7、续性叙述模式，而是从生活中截取一个侧面来表现主题。C水浒传是传统连续性叙述模式的小说。故选C。2、【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】B【小题4】采用情节和非情节两个因素的巧妙结合来控制叙事节奏。采用变换叙事时间和历史时间的比例尺度控制叙事节 奏。（如果回答,、由轻描淡写的概述和浓墨重彩的场景反复交替来控制叙事节奏”亦可）【小题5】人物对话.店小二和林冲的对话，差拨、陆虞候、富安三人的对话等都推动了故事情节的发展。人物行动.如 林冲怒杀陆虞候等人推动了情节发展.情节本身的叙述.如林冲遇到李小二时的相关内容是情节发展的基本模式.环境描 写。描写风雪和草料场、古庙等，推动了故事情节的发展。【

8、弊桁】【小题1】本题考直学生根据文本内容进行理解推断的能力.Ar通过把握节奏来表现小说美的价值错，材料一,、四个部分不能分为四个等份，发展是重场戏，高潮是次重场戏，开端和结局 又次。只有这样，才能准确地把握节奏，才能有美的价值一是说只有把握情节，才能准确地把握节奏，使小说产生美的价值。就会出现概述的特征”错，材料二、,与概述相对，场景在演义中一股多用于一些能见出作者叙事旨趣的戏剧性情节关目”是说 出现戏剧性情节关目，而不是出现概述的特征.D演义小说的叙事者会根据自己的看法改写史实错，材料二是说，、作为演义小说的叙事人，是不能随意变更或掩盖其真相的:故选B。【小题2】本题考查学生分析概括作者在文

9、中的观点态度的能力.cr三国演义中赤壁之战的情节就是叙述型情节”错，以偏概全，材料一,叙述型的情节因素也是赤壁之战发展的最基本 模式”是说最基本模式，说明除此以外，还有其它模式.故选3【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料一第三段观点是作品中抒情气息浓厚的场面穿插对调节情节、加强人物间的联系、丰富复杂的人物性格，有若不可低估的作用.A诸葛亮舌战东吴主降派J 一口气驳倒七名文士、没有体现场面穿插； 庞统挑灯夜读、曹操宴长江横槊赋诗”体现场面穿插；C”曹操率领八十三万大军进攻江东，把战船连锁”没有体现场面穿插;D”毁书斩使二殳有体现场面穿插。故选民【小题4】本题考查学生对文章信

10、息的整合和对内容的理解、概括能力.材料一”中国古典小说的情节分为对话型（包括旁白，心理活动）、行动型、抒情型、叙述型，非情节分为静态型（环境描 写，肖像描写）、评论型（有诗为证，有诗赞日）等“比如诸葛亮舌战群儒，虽无刀光剑影，却也有弓张弩发之势。旁白与心 理描写，则可说是对话断卜充形式”属于情节因素中的对话型；、赤壁之战中的抒情场面在中国古典小说中有着独到之处，群英 会周瑜醉里舞剑”属于抒情型；“叙述型的情节因素是情节发展的最基本模式，也是赤壁之战发展的最基本模式、”三国演 义赤壁之战描写的成功，就在于情节内部的节奏严谨和非情节因素对内部节奏的补充，所有这些造就了赤壁之找虫特的节 奏,由此概括

11、出：采用情节和非情节两个因素的巧妙结合来控制叙事节奏。结合材H二八如果叙事人在叙述历史人事时有意变换叙事时间和历史时间之间的比例尺度，那么叙述就会出现疏空张弛，呈现 出某种带有规律性的叙事节奏、如毛宗岗即借用绘画色彩的浓淡来作譬喻：、三国一书，有近山浓抹，远树轻描之妙.可 知，采用变换叙事时间和历史时间的比例尺度控制叙事节奏.【小题5】本题考直学生对文中信息进行分析、运用的能力.材料一八中国古典小说的情节分为对话型（包括旁白，心理活动）、行动型、抒情型、叙述型，非情节分为静态型（环境描写, 肖像描写）、评论型（有诗为证，有诗赞日）等;人物对话.材料一中有对话型，即依靠人物间的对话推进情节的发展

12、，一般是依据人物言语节奏的快慢来区分的、小说开 头店小二和林冲的对话，为下文的店小二偷听差拨讲话埋下伏笔，引出了差拨、陆虞候、富安三人的对话等都推动了故事情节 的发展。人物行动.材料一中有彳亍动型的情节因素往往是把动作行为和言语的描写掺杂在一起、如林冲怒杀陆虞侯等人，最后被逼 上梁山，推动了情节发展。情节本身的叙述.材M一中有,、叙述型的情节因素是情节发展的最基本模式、如林冲遇到李小二时的相关内容是情节发展的 基本模式.路遇李小二是情节发展的开始，因为遇到李小二，才有了后面一系列的矛盾冲突.环境描写材料一中有,环境的描写没有大段的景物描写，却长于抒情，对环境作简洁的交代”环境的描写属于非情节因

13、素， 描写风雪和草料场、古庙等，风雪为人物的活动渲染气氛，、那雪正下得紧”推动了故事情节的发展。【答案】【小题l】C【小题2】A【小题3】表现了老汉懊恼、自贡、愧疚的心理；通过抬手、扇耳光等动作描写和神色黯然的神态描写来表现老汉因无法 自控而给众人带来伤害的自贡和愧疚.【小题4】这句话指的是因为敬畏生命，关注人的喜怒哀乐，关注人的遭际和命运，感受到灵魂的真实与动人.文本一 中，病人家属始终不离不弃的陪伴，以及贡备外衣下的关心，将生命从幽暗的深渊里往上拉.既是亲情的体现，更是对生命的 敬畏.黑脸男人和老汉等病人在对欲望的满足和不爱惜生命的矛盾中自贡、愧疚，体现了对生命的执着，让人感悟到灵魂的 底

14、色。【释析】【小题1】本题考直学生理解文章内容的能力Ar说明她有醒悟和反思、，错误，不是她的醒悟和反思，这种矛盾的表现正是体现人的真实而复杂的心理。B.”林涛自父亲入院起便亲力亲为照顾父亲”错误，从、，从小到大，这还是他头一次接触父亲的私空部位.和“在1CL.时，虽然神经 紧绷，倒不必如此操劳，但在这里，什么事都得亲力亲为“可知，林涛并非,、自父亲入院起便亲历亲为照顾父亲 “对父亲身体 状况了如指掌”的说法也并不妥当.D.“可见护士对于这份夜班工作心生抱怨，最后没能够制止老汉自扇耳光便无奈离开了，还体现她工作无能错误，属于过分解 读.故选3【小题2】本题考直学生赏析文章艺术特色的能力.B 比喻

15、”错误，不是比喻，国以人，“跳起生命的舞蹈把一液滴人格化.C”只取其神，不画其形”错误，、，精瘦的老汉黑脸男人、是,画其形D使文章前后产生巨大的反转效应，是嗽在意料之外，又在情理之中,式的结尾错误，小说结尾没有产生巨大的反转效应， 也不是,、既在意料之外，又在情理之中”式的结尾，林涛的、感动.是源于上文的叙述得来的。故选A.【小题3】本题考直学生鉴赏作品的人物形象的能力.老汉因自己偷偷吸烟伤害别人而扇自己耳光，后来开始哭哭笑笑、表现了老汉懊恼、自贡、愧疚的心理；,、神色黯然“抬起两只手，左右开弓扇起自己耳光。他一边扇，一边咳嗽，后来开始哭哭笑笑,通过动作描写和神态描写来表 现老汉因无法自控而给

16、众人带来伤害的自责和愧疚.【小题4】本题考直学生理解文章中重要语句含意的能力.根据如果我们保持对生命的敬畏，那一定离灵魂不远。从本质上说，正是缘于敬畏生命，我们才会关注人的喜怒哀乐，关注人 的遭际和命运.而当我们的目光探寻到生命的底部，我们或许就会隐隐看到灵魂的模样”可知，这句话指的是因为敬畏生命，关 注人的喜怒哀乐，关注人的遭际和命运，感受到灵魂的真实与动人.根据他看到那个老汉的儿子悄悄起身为老汉掖了掖被角，还有黑脸男人的妻子，在丈夫骤起的咳嗽声中抬起头，观察者林 涛想，不管怎样，在那些枯萎的生命前，他们和自己一样，陪伴着、守护着，也许有点儿麻木、有点儿怨怒，但他们始终和生 命的长夜同在“可

17、知，文本一中，病人家属始终不离不弃的陪伴，以及责备外衣下的关心，将生命从幽暗的深渊里往上拉，既是 亲情的体现，更是对生命的敬畏.,、我这是自作自受。一辈子没别的爱好，就爱喝两口，没想到被一口酒呛了肺，箝！“神色黯然的老汉突然抬起两只手，左右开 弓扇起自己耳光.他一边扇，一边咳嗽，后来开始哭哭笑笑、可知，黑脸男人和老汉等病人在对欲望的满足和不爱惜生命的矛盾 中自责、愧疚，体现了对生命的执着，让人感悟到灵魂的底色。【答案】【小题I】KQW【小题2】B【小题3】C【小题4】（1）（他们）认为正义不树立，声名不显著，这是读书人的耻辱，因此以牺牲自身来实现自己的德行（2）接受别 人东西的人会畏惧送东西给

18、他的人，赠与别人东西的人会傲视接受他赠与的人；即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不 畏惧吗？【小题5】孔子拒绝齐景公的赠地是因为他认为君子应有功劳才能受赏，而景公并没有接受孔子的劝导.曾子拒绝自国国 君的封地，是不想畏惧人或被人傲视（保全自己的独立性）子思拒绝田子方的赠与是因为不想接受他人施舍的东西。【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意：一个有勇气行动果断的读书人，不去表现自己的操守、品行，而去没有名义地胡乱送死，怎不让人感到痛苦！、之者”是定语后置的标志，因主语较长，应在者后，即K处停顿；不以立节行道”与、,而以妄死悲名,结构一致，各自独立成句，分别断开，“而”也可以做断

19、句标志，前面断开，即在Q处停顿； 岂”为疑问副词，用刊首，其前，即W处停顿。故在K Q W处句读.【小题2】本题考直学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.正确。都是爱惜、爱护的意思。句意：难道他们不爱惜自己的生命吗爱惜自己的儿子，选择老IJ币而教育他。B.错误。参与；给予。两句中的“与“字含义不同。句意：天下推举信义的人，自己不参与其中,呼喊着给他。C正确。句意：请你用这封地的收入整治一些衣眼整治防守作战的器具。D.正确。吾假人、的、假,.是借给的意思，、君子生非异也，善假于物也的假”是借助的意思。句意：我借给别人东西君子的秉 性与一般人没有什么不同，只是善于借助外物罢了.故选B。【小

20、题3】本题考查学生理解文章内容的能力.C”孔子也说要做执鞭之士而去求取富贵”错，孔子的意思是如果符合道义，即使是做地位低下的职事他也愿意。故选C。【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.以为 认为； 著显著；“遂二 实现。（2）“纵、即使；、，赐赏赐的东西；“不我骄 宾语前置，不傲视我。【小题5】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力.由原文言闻君子当功以受禄，今说景公，景公未之行而赐我康丘，其不知丘亦甚矣！ ”可知，孔子拒绝齐景公的赠地是因为 他认为君子应有功劳才能受赏，而景公并没有接受孔子的劝导.由原文,、臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵君有赐不我骄也，我能勿畏乎？”可知

21、，曾子拒绝自国国君的封地，是不想畏 惧人或被人傲视（保全自己的独立性）.由原文“假闻之，妄与不如弃物于沟壑，彼虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也.”可知，子思拒绝田子方的赠与是因为 不想接受他人施舍的东西.参考译文：一个有勇气行动果断的读书人，不去表现自己的操守、品行，而去没有名义地胡乱送死，怎不让人感到痛苦！读书人有的 为了成就仁德而不惜栖牲生命，有的盲君危险维护正义，有的倚仗臣节义理不顾而死在哪里（坚守气节和伦理，不惧怕死亡的 危险），因此他们人虽死了，好的名声留传后代。不是勇敢果断，谁能做到？子路说： ,、不育绢愿勤苦，不能安于受穷，不自维视死亡，如说自己肓衿仁义，我不敢相信比干都要被

22、处死了，而劝谏 封王更加忠诚，伯夷、叔弁饿死在首阳山上，志向更加昭彰。不肯维视死亡，怎么能做到到这样子？所以说士人想要树立原 贝人推行道义，要不论艰难或容易，然后才能实行它；立身于世显惠名声，要不顾及利害，然后才能成功。不是善良忠厚、修 身厉行的君子，谁能做到这样呢？王子比干栖牲目身表明自己的忠诚，伯夷、叔弁栖牲自身表明自己的廉洁，这三个人都是天 下最通情达理的读书人，难道他们不爰惜自己的生命吗？他们认为正义不树立，声名不显著，是读书人的耻辱，因此以栖牲目 身来实现自己的德行。从这点看来，卑贱受穷，不是读书人的耻辱；读书人所认为耻辱的是，天下推举忠诚的人，自己不在其 歹U；天下推举信义的人，自

23、己不参与其中；天下推举廉洁的人，自己不0列；如果忠、信、廉三者兼备于自己一个人身上， 名声流传于后世，与曰月同辉，即使在无道的时代，也不肓绅污他。这样那么，读书人并非喜欢死亡而厌恶生存，也不是厌恶 富贵而喜欢贫贱，按照一定的道理，尊贵落到自己身上，读书人是不推辞的。孔子说： ,如果富贵能够追求，即使是替别人执踱 驾车的事，我也愿意做；如果富贵不能追求，还要按照我的意愿去做。“这是大圣人的操守。孔子拜见弁景公，景公帽噂丘邑，把这块地方作为孔子的供养之地。孔子拒绝接受噌地，从景公那里出来后对弟子说： ,、我 听说，君子应当有功劳才能受奖堂。现在我游说累公，累公并没有按我的劝导行事，却赐给我原丘邑，

24、他太不了解我了。”于 是，孔子辞别景公而去。管子等若破旧的衣服在田间耕作，鲁国国君派人前去送给他封地，说：“阖尔用这封地的收入整治T【答案】【小款1】C【小题2】同：都运用了典故，表达了矢志报国之情.异：辛词结尾中作者以廉颇自比，报国无门，满含忧虑和悲愤之情，不仅使抒情达到了高潮，而且集中鲜明地再现了词人的 自我形象.本诗尾联中作者以朱祜比朱四辅，鼓励友人不要哀怨悲叹，要枳极效法名将，恢复故国，也表达了自己的坚强意 志.【笄标】【小题】本邈考直学生综合鉴集诗歌的形象、语言和表达技巧的能力.CJ,侧面表现”错，、碧血未消今战垒、一句，是指在今天的战场上，反清烈士们的鲜血还没有消失，这是直接描写了

25、当时的反清 斗争的激烈和烈士们血洒疆场.故选C。【小题2】本题考直学生分析评价诗人思想情感和表达技巧的能力.关于相同点，两首诗词的结尾部分运用了典故，同样都是爰国诗词，其中的情感都与爱国有关，都表达了作者的爱国之情，报 国之志.这一点，可以比较容易进行提炼总结.关于不同点，辛词中作者以廉颇自比，一是表白决心，和廉颇当年效命赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，随时奔赴疆场，抗金 杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮。三是抒写忧虑.词人以廉颇自况，忧心自己有可能 重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现.顾炎武诗中尾联诗人与友人互勉.寄希望于来者.诗人 为

26、了理想的未来，他告诫友人不要叹息，要像古代的英雄那样去奋斗：,、东京朱祜年犹少，莫向尊前叹式微,这两句，诗人是 以朱祜比朱四辅,、式微”这里代指哀叹，是鼓励朱四辅不要意志消沉，不要只是哀怨悲叹，而要像东汉的朱祜那样建功立业， 为恢复故国而努力.这里不仅是鼓励友人，实际上也是在表现自己那不屈服的坚强意志.、【答窠】 芳草鲜美 落英缤纷 廉颇老矣 尚能饭否 黄河远上白云间 一片孤城万仞山（黄河之水天上来 奔流到海不复回）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字有：、鲜缤廉否、孤仞【答案】【小题I】五花八门匪夷所思或出人意料童叟无欺【小题2】代经济具有可期的市场前景，就像当前火爆的外卖业

27、务一样，既能满足特定人群的需求，又能提供大量的就业岗 位.【驿析】【小题I】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，根据后文只有你想不到，没有代不到可知，此处影视说明代服务行业品种众多，各种各样都能成为代的内容， 故可填,、五花八门”。五花八门：原指古代战术变化很多的两种阵势；后来用作比喻花样繁多或变化多端。第二空，结合后面代吃火锅和代喝奶茶一拍下照片和视频给买家看”的例子，可知作者是想表达有些,代.服务非常奇葩，让人无 法想象，故可填“匪夷所思或出人意料”。匪夷所思：不是平常人所能想象的；形容非常离奇、古怪。出人意料：超出人们意料 之外.第三空，结合前文,、无论买单人是小孩还是老人”和后文，

28、包您满意可知，此处是说商家宣称不会欺骗得可一个消费者，故可填,、童叟无欺”。童更无欺：对儿童和老人都襁骗；形容做生意公平诚实。【小题2】本翅考查学生辨析并修改语病的能力.画线句共有两处语病：第一处，语序不当，就像”表示两者相似度极高或并举，因此，代经济.、只能与巧卜卖业务”并列，应改成，就像当前火爆的外卖业 务一样”；第二处，不合逻辑，,、满足特定人群的需求提供大量的就业岗位可以同时实现，并非只能二选一，故应改成“既能满足特定人 群的需求，又能提供大量的就业岗位,故句子应修改为：代经济具有可期的市场前景，就像当前火爆的外卖业务一样，既能满足特定人群的需求，又能提供大量的就 业岗位.8、【答案】

29、将,、维护管理”和,决策定位,调换位置；删去“不再”；句末添加手续、；（答出两点即可。）【洋笄】本题考查学生辨析并修改病句的能力.语序不当.“对.维护管理、施工建设和决策定位等提出了明确要求”中，按照事物的发展规律，正确语序应是“决策定位、施工建设和维护管理”.不合逻辑。避免不再”否定不当，应删去、不再;成分残缺。“想行”后缺少宾语中心词，应在句末添加、,手续:【答案】例文：莫为浮云遮望眼，山外还有更高峰金鸡独立，气势雄雄，漫画中的公鸡抬头挺胸，神态张扬，觉得自己可以在一众母鸡与小鸡中加冕称王.而远处的高空， 鹰隼试翼背负青天，志在远方。二者相比，那中气十足”的公鸡便显得万股可笑。觉得自己很牛

30、的人.都是因为圈子太小了.当我们坐井观天，永远观不得大海的壮阔.当我们罚处深井，便可看到星河万 里,莫为浮云遮望眼，山外还有更高峰。切忌夜郎自大，青年应跳出思维定式的“鸿沟”。坐井观天者，目光狭隘闭门造车者，见识短浅.正如漫画寓意，那些圈子太小的人才会觉得自己很牛.可是沧海广阔，宇 亩浩瀚，山外还有比山高。想那大清王朝闭关锁国，故步自封，造成了双拳抵尖刀、土枪对大炮的悲惨局面.一条条丧权辱国 条约的签订根源于见识浅薄，且落后于时代.夜郎自大只会迎来耻笑，闭关锁国带来的仅有耻辱.青年当以此为鉴，跳出思维 定式，晓知天外有天，人外有人，坚持开拓眼前，青年应剑指浩瀚的星辰大海。孔子云：、登东山而小自

31、，登泰山而小天下.“登高望远永远是亘古不变的真理。只有眼界开阔，前景才会一片光明。改革 开放以来，中国积极引进先进技术，坚持文明交流互鉴，加快经济循环增长，摘掉了，,东亚病夫”的帽子，获得了,，东方雄师的 荣光 心有多大，梦想就有多大。青年当以此为鉴.越过因循守旧的大山，、,欲与天公试比高1。无畏向前奋斗，青年应负青天而志图南.大道至简，实于为要.青年作为时代的生力军，国家的栋梁之材，当跳出,、小圈= 志在青天。只有放宽眼界，不懈奋斗， 才会有九章横空问世，北斗组网成功，天眼顾盼生辉，潜龙万米深潜只有放宽眼界，不懈奋斗，才会有全面脱贫、抗疫胜 利、医疗保障，全民小康,只有放宽眼界不懈奋斗，才会

32、有鱼翔浅底、鹰击长空的大好河山.青年当以此为梦，实干奋斗， 不负韶华.莫为浮云遮望眼，山外还有更高峰。吾辈青年的眼界当仰观宇宙之大，俯察品类之盛，囊括四海，包罗天下。不惧时代困局，勇敢跳出圈子，在实现复兴中国梦征途中实现个人的辉煌价值!【详弊】本题考查学生的写作能力.审题：这是一道漫画材料作文题。漫画中.一只雄庵在空中飞翔、一只公鸡在栅栏旁喑呜，栅栏里有一只母鸡和一群小鸡.画中配有文字觉得自己很牛的人，都是 因为圈子太小了”.公鸡大声啼呜,、觉得自己很牛二是因为“圈子太小,、,圈子邛艮定了很小的空间，其中只有一只母鸡和一群小鸡，在公鸡看来感觉 自己很牛；雄鹰翱翔.是因为,倒衣艮大 “圈子”是广

33、袤的天空。公鸡与雄鹿形成了对比。通过对比分析、因果分析后可知： 圈子指的是眼界、格局、境界。越优秀，越低调，因为天外有天，人外有人。常怀一颗课 卑之心，不要被眼前的胜利”蒙住了双眼。跳出小圈子，见识到更广阔的世界，才更能看清自己的位置。因此写作的时候，应该把眼光、格局、境界”等作为话题进行写。一个人只在眼光放长远了，格局打开了，才会发现自己的不 足，才不会骄傲自满；如果一个人的眼癖浅，没有格局和境界，总感觉自己不可一世，别人比不上自己，这是非常可怕的. 写作时可以先表明观点：人应该打开格局，面向更广阔的天地。主体可以安排成层进结构。主体论述可以先对格局或境界进行 分析，也就是什么是格局或境界；

34、然后论述为什么要有格局；最后论述如何做到有格局。最后一段照应开篇，重申观点.立意：1 .跳出狭小圈子，拥抱广阔世界。2 .学会低调，打开格局。3 .格局越大，越低调。4 .开阔视野，提升人生境界。所揭示的人的内心世界往往是实用性质的，即便有情感成分，深度也是有限的。小说不满足于真 人真事的因果关系，其目的是超越实用价值，深挖人心灵深层的奥秘，所以小说情节中的因果关 系，有的时候甚至是超现实的、荒诞的。亚里士多德在诗学中提出过突变和对转。什么叫突变？就是突然打破常规。什么叫对转？ 就是事情向相反方向变化。其实，情节的突转功能就是把人物打出生活常轨，使他们进入一个意 想不到的新境界。这个新境界可称

35、为第二环境，人物在常规环境中隐藏得很深的心灵奥秘在第二 环境中很容易暴露出来，这隐藏的心灵奥秘可称为第二心态。托尔斯泰在写复活的时候，遵 循的就是这样的原则。复活一开头，陪审员聂赫留朵夫公爵道貌岸然地坐在那里，突然发现， 那个被控告谋杀嫖客的妓女，居然就是当年与自己发生关系的女仆，因为怀孕而被逐，流离转徙 最终沦为妓女，又被诬告谋杀。这就突然把他打入了第二环境，产生了第二心态。他觉得自己才 是罪人，于是决心去拯救她。第二心态是从一个人的角度来说的，然而小说写的往往不是一个人物，而是几个人物。几个人物 在特定情境中从相同的心态变成另外一种心态，有三种可能：一是完全相同；二是完全不同；三 是不完全

36、相同，即本来处于同一情感状态的人物，发生了情感错位。阅读经验告诉我们：完全 相同的，在一切情境中人物都心心相印，不像是小说，倒像是浪漫的诗歌；完全不同的，凡事都 针锋相对，也令人想起红色文学中写阶级斗争公式化、写人物简单化的方式；而那些发生情感错 位的往往才会在读者心中留下深刻的印象。西游记中，唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚去西天取经，一路上都是被打出了生活常轨的。 妖怪很多，都被他们消灭了，并且连名字好像也一起被消灭了。因为在打的过程中，师徒四人的 情感状态没有发生错位：都是同心同德，一往无前。这就不是好的情节。但是，有一个妖怪一一 白骨精，却绝对让人印象深刻。因为她一出现，师徒四人的情感瞬间

37、发生了错位。猪八戒的情 感越出常轨了：潜在的性意识非常强烈、非常坦率地表露出来，与唐僧、孙悟空的情感发生了错 位，而且幅度很大。在他的挑拨之下，孙悟空被唐僧驱逐，造成了严重的后果。情感的错位，让 平时同心同德的人之间的关系一下子就发生了变化，三打白骨精之所以成为经典，原因大概就在 这里。在设计巧妙的情节中，人变得不一样了，有个性了。错位的幅度越大，情节就越生动，人 物就越有个性。打出常轨的效果固然是暴露人物深层心理，但是深层心理的最佳表现却是使在同一情感结构中的 人物情感产生错位，而正是情感的错位，又激发出心灵更深层的奥秘，从而推动情节向前发展。（摘编自孙绍振经典小说解读）1 .下列对原文内容

38、的理解和分析，正确的一项是（）A.契诃夫等短篇小说家，在19世纪下半叶就以非连续性叙述模式的生活的横截面结构进行创 作。8 .五四时期的新锐小说家都喜欢采用生活的横截面的小说结构，鲁迅便是其中的佼佼者。C.情节与故事的区别在于，情节是一种非常感性的因果关系，其审美情感要超越实用价值。D.复活中的主人公聂赫留朵夫在被打出生活常轨后，情感发生错位，暴露出心灵的奥秘。9 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.不是所有小说都采用全过程式的情节模式，所以传统小说理论需要更新。B.虽然小说项链的结尾不了了之，但却为读者留下了想象的空间，耐人寻味。C. 一个人因得癌症而去世，不能算是小说的情节，因为

39、它是一种理性的因果关系。D.西游记中情节的因果关系是超现实的、荒诞的，这是它成为经典的关键所在。3 .下列小说不是采用生活的横截面式结构创作的一项是（）A.卡夫卡的变形记B.都德的最后一课C.施耐庵的水浒传D.鲁迅的阿Q正传二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：高尔基指出：文学的第三要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关 系。情节由四个部分组成，即情节的开端、发展、高潮和结局。四个部分不能分为四个等份， 发展是重场戏，高潮是次重场戏，开端和结局又次。只有这样，才能准确地把握节奏，才能有美 的价值，这是作家们所共同遵守的创作原则。正如福斯特所说：美感是小

40、说家无心以求却必须 臻及的东西。结构是大于情节的，叙述性文学的结构包括情节与非情节两个因素，它们一道构 成了叙述性文学的节奏，决定着故事的向前发展和发展的速度。我们可以将中国古典小说的情节 分为对话型（包括旁白，心理活动）、行动型、抒情型、叙述型，非情节分为静态型（环境描写， 肖像描写）、评论型（有诗为证，有诗赞日）等。对话型，即依靠人物间的对话推进情节的发展，一般是依据人物言语节奏的快慢来区分的。比如 诸葛亮舌战群儒，虽无刀光剑影，却也有弓张弩发之势。旁白与心理描写，则可说是对话的补充 形式。中国古典小说的心理描写受戏曲的旁白影响较深。蒋干盗书，周瑜故作不知，故意旁白数 语，用笔简练，既强调

41、了情节的发展，又丰富了人物的性格。而行动型的情节因素往往是把动作 行为和言语的描写掺杂在一起。抒情型的情节因素既不是指景物的描写，也不是指借助万物抒发壮志，而是指作品中抒情气息浓 厚的场面穿插。它们是情节的一个必不可少的部分，对调节情节、加强人物间的联系、丰富复杂 的人物性格，有着不可低估的作用。赤壁之战中的抒情场面在中国古典小说中有着独到之处，群 英会周瑜醉里舞剑，高歌：丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮 发狂吟！ 孔明草船借箭，性命系于一旦，却拉着鲁肃谈笑，只顾饮酒取乐。凡此种种，它们把 情节拉长了，同时又把情节丰富了；既使情节舒缓了，同时又使情节更有韵味了。叙述型

42、的情节因素是情节发展的最基本模式，也是赤壁之战发展的最基本模式。再来看非情节因素。中国古典小说，人物肖像的描写一般是漫画性勾勒，通常是用画脸谱的方法 以突出人物性格；环境的描写没有大段的景物描写，却长于抒情，对环境作简洁的交代。评论型 是用前人的诗词，或作者假托一人，大都用韵文的形式。三国演义赤壁之战描写的成功，就在于情节内部的节奏严谨和非情节因素对内部节奏的补充, 所有这些造就了赤壁之战独特的节奏。（摘编自张强论三国演义赤壁之战的叙事节奏）材料二：如果叙事人在叙述历史人事时有意变换叙事时间和历史时间之间的比例尺度，那么叙述就会出现 疏密张弛，呈现出某种带有规律性的叙事节奏。明清时的演义评点家

43、们则常爱用急与缓、浓与淡 等方面的对比效应来形容演义小说的叙事节奏。如毛宗岗即借用绘画色彩的浓淡来作譬喻：三 国一书，有近山浓抹，远树轻描之妙。（读三国志法）可以说，绝大多数演义小说的叙 事节奏基本上都是由轻描淡写的概述和浓墨重彩的场景反复交替构成的。与概述相对，场景在演义中一般多用于一些能见出作者叙事旨趣的戏剧性情节关目，但是就现存 演义对热闹处敷演的效果来看，却多半令人生厌。其所以如此，盖因叙事者为了突出其心目中 的英雄，或为了以戏剧性取悦读者，过于频繁地描写了一个又一个的战争场面，诸如攻城劫寨、 出奇设伏、争锋厮杀、布阵斗法等，但都大同小异。所以毛宗岗说：每见他书所记劫寨之事， 不过，杀

44、入寨中，并无一人，情知中计，望后便走等语耳。层层叠叠，数见不鲜。（三国演义 第九十三回总评）因此，高明一点的作家就比较注意省俭笔墨，将之留供一些重要场合使用。如三国演义所写 大小战争约有四百场，但真正浓墨重彩、肆笔渲染的却只有官渡、赤壁、彝陵等儿个大战役和一 些相对次要的战役，于是全书便显得跌宕起伏、节奏分明。当然，如果叙事人仅将浓墨重彩涂染 在一些重要的战争场面之上，而不追求内容、节奏的变换，那么这样的节奏有时也仍然会让人觉 得单调和腻烦。所以，精明的叙事人在龙争虎斗、雷轰电激的战争场景之间又别出心裁地穿插了 一些花明草媚、温柔旖旎的场景，以舒其气而杀其势。毛宗岗说：三国一书，有笙箫夹 鼓、

45、琴瑟间钟之妙。如正叙黄巾扰乱，忽有何后、董后两宫争论一段文字令人于干戈队里时 见红裙、旌旗影中常睹粉黛，殆以豪士传与美人传合为一书矣。（读三国志法）不过，从根本上讲，叙述事件都无一例外地要受制于叙事人的主观因素。以三国中的当阳 之战为例：历史记载，这场战斗的胜利者是曹操。作为演义小说的叙事人，是不能随意变更或 掩盖其真相的，但是又不愿正视、实叙之。于是，叙事人便在叙事的时间节奏上巧做文章：一方 面只是匆匆勾勒刘备败走新野等大败，另一方面则描绘了赵子龙单骑救主张翼德大闹长坂桥 等大败中的小胜；他以高度同情的笔调虚写了大败，同时又以热烈兴奋的心情实写了小胜。（摘编自纪德君、洪哲雄明清历史演义小说的

46、时间处理艺术）4 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.小说的情节中发展是重场戏、高潮是次重场戏，而开端和结局在小说节奏方面的作用比发展 和高潮小，小说家往往通过把握节奏来表现小说美的价值。B.毛宗岗评论三国有近山浓抹，远树轻描之妙，是通过绘画艺术中近处景色浓、远处景 色淡产生的对比效应来论述小说三国的叙事特点。C.如果场面描写只为了突出叙事者心目中的英雄形象或使情节具有戏剧性等，就会出现概述的 特征，描写出诸如攻城劫寨、出奇设伏等大同小异的战争场面。D.材料列举三国当阳之战的例子，是为了证明叙事者叙述的事件隐藏有叙事者的主观因 素，即演义小说的叙事者会根据自己的看法改写史实。

47、5 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.小说的结构大于情节，小说叙述情节能够完善小说结构。高尔基认为情节是文学的第三要素, 体现的是人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系。B.中国古典小说中，对话型和行动型情节中的人物语言描写有差异，前者除了人物对话，还包 括人物的旁白和心理活动，而后者会把人物的动作和语言结合起来进行描写。C.叙述型的情节因素是情节发展的最基本模式，三国演义中赤壁之战的情节就是叙述型情 节，具体特点是景物描写具有抒情性、情节概述和丰富场景反复交替。D.小说在描写战争场景时为了避免让人觉得单调、腻烦，有时会注重内容、节奏的变化，如三 国演义在叙述赤壁廛战时，加入了曹操欲取二乔的内容。6 .下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（）A.诸葛亮舌战东吴主降派，一口气驳倒七名文士，为孙权、刘备联合抗击曹操奠定了基础。