学校教科研工作计划集合六篇.docx

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1、学校教科研工作计划集合六篇学校教科研工作计划篇1一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研 兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的 教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成， 使教科研工作再上一个新台阶。对此 我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进， 培植新的教科研亮点。本学期要由过去“对学生创造力激发的研 究”转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之 路，张扬学生的个性，开辟学生的潜能，使教科研与新课改一路 同行。二、各科教科研重点语文：要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特色 的语文实践活动，并做好活动资料的采集

2、工作。继续深化研究“以 读为本”教学，着力探索“读写结合”问题，达到内容研读与表 达方法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实 验进程，使学校的语文教学特色日益鲜明。(3)完善选修课堂活动，丰富学生的校园生活。加强选修 课程管理，将选修课程做科学分类，梯度化、层次化设计课程内 容，强化选修课程的评价和考核。教研组要根据本学科教师的特 长特点以及专业特点，开展选修课堂项目。做到有教师、有计划、 有场地、有内容、有成效、有总结。利用教师个性特长发展学生 的个性特长，在现有的选修课中评选出较成熟的课程，尝试特色 课和巡回课。(4)在“互联+”背景下，必须推进信息技术在教学中的广 泛应用，

3、推进基于络的教学内容、教学方法改革，要加强教师信 息素质和信息化教学能力的培养，推动信息技术环境中教师角 色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等 方面的变革，定期不定期举办信息化教学大赛，引领教师提高信 息化教学综合应用能力。(5)落实教科研常规动作，将常规科研工作常态化，向精 细化管理要成绩。继续加强宣传造势，扩大学校教科研工作的知 名度和美誉度。坚持挖亮点，炼特色，科研领路，任务驱动，做 好教师的分层培养。建立课题论文成果推广机制，引导教师做真 实的研究，对接省市各类评比，开展各类校级评比，加强对教师 的正面引导。促进基于微课制作、微课程开辟等，实施有效课堂 变革，引领青

4、年教师参预各类教育教学评比。(6)为全面课改实施保驾护航，形成课改联研共同体，让 课改走上快车道。在课改实践中，要求各教研组选定重点工作， 确定主题开展课改研究；积极探索落实“选择性”课程改革方案， 完善专业人材培养方案；加强学案导学、做学教一体、等项目建 设。学校教科研工作计划篇3一、指导思想根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际 情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作 在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的 作用。二、工作目标1 .落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读 书、备课组周研讨、教学沙龙等活动，提升教师的思量力、学习

5、力。2 .认真开展各项教研活动，关注常态教学、教研动向，形成 良好的教研氛围。3 .组织、指导开展不同层面的课题研究工作，规范课题管理， 深入开展研究，重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的 真实课堂建设的研究”的研究工作。4 .关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过师徒结对、外 出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。三、主要工作及措施（一）认真做好教师培训工作1 .继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的 阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。以 备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。2 .精心组织教学沙龙活动。针对学

6、校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组 为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主 题，有思量，有提升。3 .做好新教师培训工作。主要环绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术 应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、 带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。4 .培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外 聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提 升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象， 提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。（二）扎实开展教学研究工作1 .关注教师的日常备课

7、和教学情况，研讨备课工作的存在 问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性。2 .加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况 及可能存在的问题，提升教学质量。3 .通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动， 发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。4 .通过考核课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的 教研活动正常开展。特殊要规范学科组重点课的开展情况，做到 有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做 到活动不拖沓，研究有提升。5 .教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上 传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、 教材研读和备课研讨工

8、作。（三）深入推进课题研究工作1 .要充分认识到课题研究工作的必要性和紧迫性。对课题工作的重要性，这一点无庸置疑。但许多教师对课题 工作的实效性存在怀疑态度。归根结柢，他们对真正的课题研究 没有切身的体验。相反，对课题研究中存在的一些乱象，他们倒 洞若观火。所以，大家要搞清晰两个问题：是真课题还是假课题？ 是一个人的课题还是一群人的课题?我希翼我们学校的课题，是 真课题，是一群志同道合的人共同的课题。课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善 教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。如果认真参加一轮课 题的研究，你的理论素质、实践经验、研究方法各方面会得到一 定程度的提升。2 .课题研

9、究就是分析问题和解决问题。有的老师一听到“研究”，就觉得高高在上，遥不可及。我 的观点是，我们的教学根本离不开研究。如果对教材和教学不作 研究，不可能上好课。研究并不复杂，就拿行动研究来说，可以 归纳为四句话：问题即研究，学习即研究，实践即研究，反思即 研究。研究什么？可以根据自己思量或者遇到的问题来研究，也可以环绕当前 的课改热点来研究;可以环绕教师的教来研究，也可以环绕学 生的学来研究。譬如“如何组织班级读书活动？”“如何进行 组块教学设计?” “如何提高学生的书写质量?” “如何调动学生课堂发 言的积极性？”等等。在研究过程中，我觉得一定要在理论学习 和实践尝试两方面下功夫，两者缺一不可

10、。所谓课题研究，即围 绕某个主题或者专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学 习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一 定贯穿着分析问题和解决问题的过程。3 .学校课题研究的基本思路。学校当前的课题工作，主要包括三个方面：一是推进学校中 心课题的研究工作;二是及时做好音乐、体育课题的结题工作； 三是引导教师小课题或者微课程的申报。重点是抓好学校20_ 年度区教科研课题促进小学生深度学习的真实课堂建设的 研究的课题研究工作。怎样开展本课题的研究工作?五个步骤：(1)概念解读，审好题。(2)学习理念，开好头。(3)分层实施，有过程。(4)积累资源，留足迹。(5)总结反思，有成效。如

11、何分层实施?(1)中心组：由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、 教科室、语、数、英教研组长组成。(2)教研组：通过子课题或者项目设计的方式开展研究工作， 由各教研组长担任子课题组长。子课题的研究方向和内容要符合 总课题的思想，不能游离于外。(3)个人组。两种形式：小课题或者微课程研究。引导教师 研 究自己的教学问题，开辟自己感兴趣的课程，实现更加自主、 更为自由的研究活动。4 .为课题工作建章立制。(1)每月组织课题中心组工作例会，开展理论学习、学术讨 论、教学研讨等形式的研究活动。(2)把课题工作纳入教研组工作计划，安排好研究目标、研 究内容和研究任务。(3)每学期组织二到三次课题研讨活

12、动，由各子课题组提供 课例。(4)优先组织课题组骨干成员外出学习、进修，提高研究水 平。(5)依托课题管理，及时上传研究材料，反映研究动态，留下研究足迹。课题任务包括：每学期上传一个原创的研究课例（研讨课 教学设计、课件、教学反思），一篇研究总结，每学期至少撰写 一篇研究论文。（7）期末组织课题工作考评，评选优秀课例、优秀论文以及 课题研究工作先进个人。四、月工作计划月份主要工作备注三月L制定学校教科研工作计划。2 .组织开展学校教科研工作会议。3 .组织新教师岗位培训工作。4 .课题工作例会，指导修改子课题方案。5 .组织师徒结对活动、教师赠书活动等。四月1 .组织参加区教育学会论文比赛。2

13、 .骨干教师展示课。3 .成立翼溪书友会，推进学校读书活动。4 .课题建设培训;课题研讨课。五月1 .校长公开课。2 .学校微校建设工作研讨。3 .组织小课题或者微课程申报活动。4 .课题组工作例会;课题研讨课。六月1 .青年教师汇报课。2 .课题组工作例会;课题研讨课。3 .指导开展教学沙龙活动。七月1 .课题组工作考评。2 .教科研工作总结。3 .绩效奖核算。学校教科研工作计划篇4一、上学期科研工作暴露出的问题简述：1、大家对自身发展的要求不强烈，学校老师长期积淀下来 的陋习和学校本身的文化积淀不丰富，造成大家习惯与过去的教 育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求，没有教师 的主动

14、参预，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于 形式，缺乏失效，已经演变成为了教师的一种新的负担。2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后，严重影 响了正常校本教研活动的开展，学科教研水平极不平衡。缺乏教 研活动领头鹰，开展高效研究艰难较大。3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大，科研力量不足够，管 理力不从心。4、六校联合教研已经启动，靠谁来进一步加强落实各成员 的职责，各施其职，真正保证联合体正常运转？二、本期科研室工作指导思想：对于一个有责任感的教师来说，应该强烈意识到学习的重 要性。读书、进修、课题研究，专业成长已经成为了教师在新课 程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长

15、同等 重 要。科研室千方百计想办法送教师出去培训，参加各种研讨 活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参预科研工作。数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续 发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解 决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导 策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探索能满足小 学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流）， 使小学生在活动、探索、体验中感受数学，逐步培养对数学学习 的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。英语：要尽可能地创设真正的语言交际情境，来激发学生学 英语的兴趣。同时要开展一些多采的英语

16、实践活动，不仅让学生 学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。加强英语口语教学 同时，要加快对“英语简笔划情景教学法”的课题实验研究。科学：要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、 认识自然；还要引导学生动手实验，自主探索，发现科学规律。 同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生 学科学、用科学的兴趣与能力。思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育， 要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新 现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强 育人时效。社会：要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建 开放式的社会大课堂，引导学生到社

17、会中去学“社会”；而且要三、科研室工作安排：3月份：1、实验教学人员工作会布置本期工作。2、参预教导处组织的教研组长会，指导教研工作。3、制定好科研工作计划。4、开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究 结题工作。5、参预六校联合体工作计划会。6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。4月份：1、校级课结题工作指导讲座。2、区级独立课题申报。3、开展片区联合教学研究活动。4、小课题结题工作。5月份1、小课题结题工作。2、开展片区联合校本教研活动。6月份1、小课题结题工作。2、工作总结、材料归档。3、整理教师科研学年电子档案。附注：暂时性工作安排见上级通知。陈家桥中学科研室学校教科研工作计

18、划篇5一、指导思想以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，以 促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究 对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原 则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践 的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教 研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教 研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研 特色。二、工作目标:1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断 转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本 和素质教育要求的教育观、人材观、质量观及学生观、教

19、学观、 课程观等思想观念。2、扎实开展校本教研。环绕“专业引领、同伴互助、教学 反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教 研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。3、进一步提升教师的专业素质和教育科研能力。构建教师 个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师 专业发展成长机制。4、深入扎实推进课题研究。巩固已结题的科研成果，继续 深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更 好、更大的成效。三、具体措施1、以学习促反思，提高认识继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课 改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断

20、提 高教学水平。.(1)组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教 育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，匡助分 析与解决课堂教学中的实际问题。(2)及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法， 个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合 作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。(3)在学习的基础上，教师要结合自己的学习体味、实践 体味，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴 开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学 有所得。2、以课题促研究，深化改革深入开展

21、课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中 的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管 理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“环绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充 分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于 教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。(1)定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、 实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况； 要认真做好课题研究的阶段总结报告或者研究结题报告，撰写一 篇与课题相关的经验论文或者案例。(2)课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行 课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组

22、织教师按计划 积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探索，将课题研 究与教研活动进行有机地结合。(3)抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、 整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。3、以活动促发展，丰富内涵充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中 的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。(1)制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。(2)落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。 教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨 活动，环绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施， 有活动方案、记录与总结。(3)重视以“课例”为载体

23、的课堂行动研究，积极开展任 务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式；(4)组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区 级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。4、以宣传促推广，注重交流努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界 介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好 的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。(1)及时报导我校的教科研动态、亮点。(2)积极向上级推荐教师的教育教学论文或者案例，充分 发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果。(3)将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编 成册，；展示我校教师实施校本教研的亮丽风貌。(4)完成有关部门布置的工作。

24、四、具体安排1、二月：召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学 年的工作计划，安排新学年的工作。2、三月：举行语文学科阅读课比赛。3、四月：举行英语学科口语交际课比赛。5、五月：学生经典阅读比赛。6、六月：学生课本剧表演比赛7、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。学校教科研工作计划篇6一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研 模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发 展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心， 以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点 有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、

25、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促 进教师专业化发展，提升我校办学层次。(2)、继续环绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极 开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重 点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进 行分层培养。1、重视理论学习，提升业务素质。除利用学校的双周推荐学习外，本学期将加大理论学习力 度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新 课标，明确

26、学段目标及要求，实行以考代查的方式来催促老师们 不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。2、开展读书活动，促进内涵发展。以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以 学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书 心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学 校开展上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。3、关注教师成长，发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极其教师争取外出 学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习， 拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市 县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研

27、， 用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件， 利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学， 关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课 评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促 进教师专业成长。（二）开展校本小课题研究，提高我校科研水平长期以来，泛博教师在一线教学中积累了丰富的教学案例， 但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校 课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为模范，制定出台临 沐县实验小学校本小课题研究管理办法，鼓励教师开展校本小 课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合

28、自身工作 实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教 学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能 力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、 针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供 优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进 教师专业成长。（三）做好教育资源研究，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参预教 育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结， 撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一 篇，并将投稿_、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做 好记录，作为骨干

29、教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研 工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工 作，让更多的老师享受成功的欢跃，为争创品牌学校做准备。创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。计算机：要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题，特殊要 加强对“问题驱动法”的实施研究，大面积提高学生的计算机水 平。加强络信息教育。三、教科研措施本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、 有序、灵便、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉 快科研。1、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新

30、一轮课改契 机，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教 学内容，打破教科书是惟一教学内容的狭隘认识，树立学习资源 无处不在的思想，做课程资源的开辟者和建设者。其二要正确定 位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引 导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探索的学习方式。2、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其 目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实 施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因 此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，故意识地培养自 己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，我们仍着力

31、抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结 题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写实验 随笔和业务笔记，特殊是前者，我们要环绕研究重点，随时采撷 教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜 活的个性化实验素材）；一堂实验课（要求环绕实验课题人人出 示校级或者组内实验研究课）；一篇成果文（每位教师期末都要 提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们 要把 课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题, 总结新经验，闯出新路子。3、加强教科研队伍建设。要努力营造浓厚的教科研氛围， 构建一支有发展

32、后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室 教科研室一一大学科组一一三级络管理体系，确保各项活动 扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周一下午定期进行 业务活动（包括综合科），周五下午为业务学习，学习新课改精 神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师， 要求拜一位有经验的老师为师，并摹仿学科领域比较成功的校内 外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其环绕学 科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重 匡助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过 教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。4、加强教科研成果的交流推广工作。本学期学校将举办一 次

33、教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师 参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际信息互通，促进大 家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。5、着手教科研资料的微机建档工作。从课题计划、过程实 施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研逐步走 上规范化的道路。6、完善督查激励机制。为增强备课、作业的实效性，实行 领导分工月查制度。对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就 理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、 富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共 管。7、增强服务育人意识。实验室、

34、电教室要加强实验器材、 电教器材的配置、管理，保证实验的开出率，提高教育教学资源 的利用率。图书室、阅览室要完善师生借阅制度，提高图书使用 率，为师生提供便捷服务，充分发挥应有的育人功效。四、具体工作安排九月份：1、制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议, 讨论下一阶段计划工作。2、组建各课题组织机构，落实任务。3、各学科组制订教研计划。十月份：1、举行学期教科研成果交流会。2、举行校级实验研究课。3、进行听课、说课、评课活动。十一月份1、举行对外开放的专题教学研讨会。2、组织教师交流学习体味，交流研究经验。十二月份：1、各课题组分组活动（研讨与交流）。2、召开各课题组长会议。3、各

35、课题采集资料，准备撰写阶段报告。4、撰写教育论文。一月份：1、课题组全体成员工作会议。2、撰写课题阶段报告。3、推荐教科研先进个人。4、教科研工作总结校教导处_年月日学校教科研工作计划篇2一、指导思想“十三五”时期，将是我校全面建成现代化一流中职学校的 决胜时期，20_年是制定并启动“十三五”规划的第一年，也 是我校发展史上具有重大意义的一年，我们要深入贯彻国家及 省、市关于职业教育改革发展的精神，坚定“以人为本，民主管 理，和谐发展”的核心理念及“合适教育，差异发展，成功人生 的教育理念，坚持以问题为导向，坚持以质量为中心，以深化内 涵建设为动力，以强化学校管理能力为保障，建立更加科学现代

36、的学校管理体系，实现更高水平的职业教育。二、基本目标大力度推进教育教学改革，切实提高教育教学质量，提升办 学内涵，建设高水平现代化职业学校。环绕学校“1234”人材培 养模式，积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方 案，积极探索课堂教学和科研管理新思路；继续深入研究“省课 改”精神，改进教研方式，推动教科研工作重心下移，突出针对 本校校情的教科研，指导研究适合本校教学的“真实、合用”的 课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料，丰富特色的“适业 教学”的内涵。三、重点工作1 .规范管理：完善教学制度建设，全面实施各专业“选择性” 课程改革方案，加强教学质量监测力度，优化各项教学管理评价

37、机制。2 .队伍建设：强化跟踪“合适教育结对工作”，分层培养制 度落地，努力打造师资队伍，发展构建“适业团队”建设，构建 “校级三层次梯队”，对青年教师，组织“校级青年沙龙”活动， 继续请各级各类名师进行培训。编制优秀教师成长录，激发 青年教学成长动力。3 .课程改革：整合以往各项成果及资源，开辟出适合校情的、各专业实情的课改，在全校推进课程改革。4 .评价改革：提升教研活动质量，继续扩大教考分离范围, 进一步完善班级学风考核方案，强化信息技术与教改的融合力 度。5 .真实教研：做真正的中职课堂教学实效性研究，提炼出 本校“真实、合用”的课改教材、教辅资料，力争教师教科研各 类成果获奖率逐步提

38、高。推进课题研究，环绕“合适教育”和课 改实践生成多方向的立体研究。四、具体工作(1)继续优化、重构学校考核评价体系，并以新指标体系 为引领，抓教风、学风，继续教考分离试点，通过各种方式，如 学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教 学信息员反馈教风、学风信息，加强教学质量监控体系和监控制 度建设，完善教学各环节评价。(2)改革教研组管理办法，激发教研组活力，改进教研方 式，促进团队合作，加强校本教研，让教师在校本教研中成长。 继续落实以备课组为单位的单周教研活动，教研活动主题明确， 提高活动效率，注重课堂教学的有效性研究。引导有效备课、有 效上课、有效评价。继续开展多样主题的校本教研活动，并充分 发挥“互联+”在教学与教研领域的应用优势，创新教学教研的 手段，提高资源的利用率。