学校教师工作总结集合8篇.docx

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1、学校教师工作总结集合8篇学校教师工作总结篇1时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班 主任工作和教育教育工作，弥漫了机遇与挑战。班主任工作千丝 万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又弥漫乐趣。本学期来，本人 能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在 实际工作中不辞劳苦、焚膏继暑地主动开展班级管理和德育建 设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关 心、支持、指导和匡助下，取得了一定的收效并且有了良性的发 展。一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行 为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学

2、 期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提 高一个档次。1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部， 创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生 得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和 让练兵成为推进教学研究的催化剂。十一月份，我们开展了专业 能力大比武教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个 课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽 签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项 活动取得圆满成效，为进修学校小教部提供了参加竞赛的人材。 九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教 教材，选择

3、单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项 活动中，教师参预的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷 制作了幻灯片进行展示。4、以络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用络资源有 效地为教育教学服务。利用业务学习或者教研时间组织教师进行 上教研或者上备课。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让 教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教 学、为学生的发展服务。四、领导重视，教师热情参预，让教师岗位能力等级制评价 收获欢跃为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，让他们积极参加之级教研组织的教研 活动，收获

4、很大。探索有佳境，练兵无止境。岗位能力等级制评价是一项惟独 起点没有终点的活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不 断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能 力而全面发展的教师群体而不懈努力！学校教师工作总结篇4幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的 关心、指导与匡助下，圆满地地完成为了本周的教育教学任务。一、加强学习，提高教师的业务素质1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一 为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了 “假如我是妈妈”的 教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼 儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育

5、观，明确方向， 解放思想，转变观念，斗胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业 务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅 度提高。3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本周继 续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔划的考核， 周末完成为了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务台匕 目匕力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基矗4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行 为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树 立目标意识，选择教育内容，开展了

6、教育活动。本周教师分班轮 流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师 及时赋予指导，使其顺利完成教学实习任务。2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组 织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市 教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结， 得到了专家的认可。3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教 学研讨活动。本周到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验 幼儿园参观活动各一次，礼聘淄博市教科所的王志刚老师到园听 课两节，并赋予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节， 加强两边的交流，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流

7、参加了淄川区的一日活动培训I,使教师更好地了解了幼儿园的一 日常规，为以后的工作奠定了基础。三、加强科学管理，促办园水平提高1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研 究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时， 要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安 全、卫生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿教师值 班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。止匕外，晚间还有园长、 园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走 廊文化，根据季节及节日要求及时更换，

8、北园院墙、玩具，老师 们利用课余时间和歇息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一 新，为学校节省了开支。此外我们还整合了一日活动，统一了作 息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造 良好的条件，做到资源共享，家园共育。本周为家长发放通知书、 致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通 过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩 子已逐步进入我园就读。四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力1、自编幼儿体操比赛。为了催促老师课外活动的组织，提 高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月 份

9、幼儿园举办了“自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿 人人参预，收到了很好的效果。2、北园下午特色课开设成功。经过长期的考察设想，在多 数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式 开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色 课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一 致好评。3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛 项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特 点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班 的我是小司机，还是学前班的泯灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游 戏项目，特殊是有家长的共同参预，更增添了热闹的气氛。整

10、个 比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使 运动会进行顺利，获得了圆满成功！4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参预的机会，参 加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为 孩子们祝贺节日。5月28日晚上，庆六一演出获得了圆满成 功!我们很欣慰,也很激动!演出得到了所有在场领导、观众的一 致好评,就连在外面顽耍的人也都走到了我们的观众席上，而且 能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有有提前离 开的，真是难得!整个影院坐的满满的，可以说是座无虚席。观众 席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每一个节目

11、都有其特色， 老 师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完 成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲! 我们 还在张恒老师的匡助下刻制了光碟，给孩子们留下夸姣的 回顾。演出后，不少家长到幼儿园的上留言，对老师们的辛苦表 示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演 出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们 的画挂满了门厅，那长长的画廊，居然是出自35岁的孩子之 手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好 的回答。我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的 画，真难得！6、“六一”节那天我

12、们为每一个孩子准备了精美的礼物， 郭 书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了 孩子的心里。7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。学校教师工作总结篇5本学期，教务处在校班子的领导下，泛博教师本着对每一个 学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生一辈子负责 的高度责任感，在实施素质教育和贯彻新课标的过程中，在进 一步贯彻市教育局“定向自学、释疑探索、互测自结”的课堂 教学模式中，不断完善我校课堂教学的六步教学法中，大家废 寝忘食的工作着，共创了我校的辉煌。一、坚定不移落实实施市教育局课堂教学模式。狠抓课堂教学主渠道，以先进的教育科学理

13、论和魏书生教育 思想为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在形成教师良 好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全 面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变， 在本市及同行中一定范围内，具有影响力，并受到上级领导部门 的认可。1、加强教学研究，坚持集体备课，完善使用集体教案，本 学期周二的集体教研时间基本上有检查、有总结，泛博任课教师 能合理充分利用教研时间，学习新的教育理念，拓宽任课教师视 野，感受新教法带来的益处。李昊海校长、李艳华主任等能时常 结合教学实际，深入教研组指导集体备课。2、进一步完善我校教学模式，开展了模式汇报课，任课教 师九十七人做了汇报讲课

14、，听评课人数近20余人次。在校汇 报课上，真正体现了学生是学习主体，学生充分表现了乐学、好 学，敢于发现见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提 出问题自由探索、交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持 集体评课，落实了市教育局制定的“课堂教学评价方法”，从教 师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用 及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人受 触、听评课人受益，对于指导泛博教师按模式上课起到了积极作 用。3、继续完善学生的考评办法，完善考试方法，实行周考、 月验收制度，使学生家长及时了解学生的学习动态及教学信息。4、坚持教学开放制度，继续坚持家长听评课制度。5

15、、配合学校中心工作，接受上级检查、为同行做公开课44 节，外校听课人数近千人，其中有本市县的，也有河北、青海等 地的教师。冯建红、张军、刘嵬、何清丽、张建慧、王爽、凌影 等人均做示范课3节以上。为我校教学模式推广和创立名牌起了 积极作用。二、狠抓必修课的管理，向必修课要质量。1、加强常规教学检查，认真落实“课堂教学十项要求”， 在校汇报课上，做为评课内容之一。2、规范课堂教学，在课堂教学中，强化“七个一”的落实，“十二个习惯”的检查。3、开展教师结对子活动，中干高级教师20余人分别和青年 教师、新教师结成教学互助对子，互听互评，挖掘教学潜力，合 理利用资源。4、加强新上岗教师培训，通过听课、评

16、课指导上课等手段， 使青年教师尽快成熟，承担教学重担。学校教师工作总结篇6当这次的考试结束之后，自己的内心久久不能平静，总觉得 有些遗憾，看到学生的成绩，总觉得不理想，离自己的期望还很 远。 看到试卷后，不少本来很简单的题目，总认为学生不会错； 可是偏偏就错了，导致有好多的学生成绩不是很高。有的学生把 数都抄、算错了，都七年级的学生，还浮现这样的简单低级错误 太不应该了，有的已经做过的讲过的题目，可是学生还是错了。 考试结束后，通过调查学生情况发现四班的学生粗心大意的毛病 比三班严重，会做而失分的题目分值高达200分摆布。三班的两 名中游学生因病不能参加考试，导致三班平均分严重降低。总之 还是

17、找找各方面的原因吧！自己在平时的教学方面还有很大的失 误，还有不少需要改进的地方。我们知道培优补差并非课后的 工作，而是课堂教学的主要内容，在现在的教学形式下，随着 教学改革的不断深入，课堂教学正发生着实质性的变化，可以看 出备课的重要性，惟独准备充分，理清思路，熟透教材和大纲， 在课上才干游刃有余。准备不充分，学生学的一知半解，这就出 现典型的半生不熟的课堂，这是低效课堂，收效甚微，这一来就 忙坏了学生，为什么呢？必须用课下时间去补充，并且忙得不可 开交，老师还课下占用一定的时间来弥补过失，加班加点，这就 体现了高效课堂的重要性，高效的课堂，学生学习轻松，理解透 彻，我们用有限的时间，获得最

18、大的收益。学校教师工作总结篇7为落实X区五年期教师教育教学能力考核的工作要求，我 们教导处结合学校师干训的考核计划，在第8周举行了为期两周 的“五年期教师教育教学能力考核”工作，现已圆满结束。安排 这次活动的主旨是落实学校教导处所倡导的“合作互动，加强师 生间的对话”的要求，也想借此机会营造浓厚的教研氛围，其次 举办这次考核还有一个目的是为青年教师搭建一个充分展示自 己教学才干的舞台，促进青年教师快速成长。现将此次活动的得失总结如下：一、认真组织，考评工作顺利完成学校重视五年期教师考评工作。考评前，针对学校教师情况 进行了合理的分组，下发了考评方案，教师们明确考评工作要求 和内容。考评中，各考

19、评组老师认真聆听教师考评课、子细阅读 教师的主题班会教案，课后考评组教师与考核教师交换意见，考 评组从教学思想、教材解读到教学设计、课堂操作、教学细节等 前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么 样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台， 营造一个温馨而又弥漫朝气的班级环境。2、继续做好中学生日常行为规范宣传和实施工作，黑 板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我时常利用早读课前 几分钟，加强中学生日常行为规范、洪泽外国语中学学生 管理制度的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发 现问题，解决问题，根据学生的实际情况赋予必要的表扬和批评， 奖惩分明，让他们从

20、小有明辨是非的能力。对每一项班级事务， 落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极 参加学校的各项活动。为了加强班级凝结力，我还带领他们时常 开展故意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的 良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻 故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和 集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下， 组织了学生开展“面对国旗，我庄重发誓”活动。4、止匕外，本学期我班环绕环境保护的主题以多种形式对学 生开展了 “大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活 动，倡

21、导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育， 形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。方面对年轻教师进行具体指导，明确提出努力方向。按工作要求, 完成考评总结。二、主要成绩：1、总体来看青年教师的整体精神面貌较好，思想上重视本 次考评，准备充分，课堂教学较规范，教态自然，教学环节清晰， 教学常规入格，学科特点较突出，教学过程中比较注意师生互动。2、我们欣喜的看到，部份五年期教师个人素质好，教学基 本功扎实，教学能力较强，课堂调控不错，已经初步形成自己的 教学风格，小荷已露尖尖角，假以时日，教坛新秀将脱颖而出。3、许多教研组能够积极响应学校的要求，师徒也能积极配 合，通过

22、集体备课、试教等环节来提高课堂效果，体现团队合作 精神和集体智慧的力量，导致课堂教学效果能够达到较好水平， 更多的是体现了教研组内部的团结奋斗精神。4、8节课都能做到讲练结合，老师们都设计了工作单或者 是学习单，在这些练习单上我们看到了课中、课后与教学内容 相匹配的训练，这正是我们教导处倡导的“每课一练”、“每 堂一练”，如果我们每节课都能这么做的话，相信我们的课都 能用有 效这两个字的评价了，这是我们的追求。不足：1、部份年轻教师对教材解读、钻研不够，教学重难点把握 不许，课堂组织教学尚缺火候。2、教学中机械摹仿的痕迹较重，自己思量内化的较少，因 此教学各环节的目的性不够明确，教学形式与内容

23、无法有机结 合。3、部份老师的课还受传统习惯影响，即课堂上讲得较多， 以讲代学，没有充分调动学生参预，挖掘课堂教学资源，这主要 表现在老师耽心学生搞不清，答不好，怕浪费时间进度来不及， 所以部份老师在时间安排上欠妥当，有前松后紧、或者前紧后松 的现象，部份老师的设计的课堂练习未能在堂上完成，也未能 很好的体现师生对话合作互动这一要求。三、思量和建议1、由于我们教师人数多，因此考评分文理两组，虽然总结 时进行了交流和平衡，但是组与组之间缺乏比较的依据。不利于 评委操作和五年期教师更准确地自我评价。2、教师业务能力考核，主要是考评教师个人的教学能力， 所以我想如果是教研组或者师徒共同合作的课，是否

24、能真正体现 教师个人的水平，我们要商榷一下，这样的课怎么来评价？3、从此次考核来看，没有明显很差的课，评分差距总的来 说比较接近。有几位教师也上出了较高质量的课，因评比名次有 限，故未能人人出线，希翼大家不气馁，再接再砺，以后还有机 会。其实，学校举行这样一个活动目的很明确，都是为我校泛博 青年教师提供一个绝佳的锻炼提高教学能力的机会，一个展示自 我风貌的平台，我觉得大家不要过多的看中荣誉得失，重在参预， 重在锤炼，在这么一个活动过程中能学到点什么、能悟出些什么， 才是你真正想要的。根据五年期考核方案，上课与主题班会各占50%,通过校评 委的综合考评，获得参加区考核的名单如下：学校教师工作总结

25、篇8在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号， 上学期我担任高一 一班和十二班（文科班）及高一 二、三班 （理科班）的历史教学工作，兼历史科备课组长，在学校各级领 导的正确指导、学年教师的大力支持及本人的辛勤努力下，胜利 地完成为了教学任务，在五校期末联考中，取得了三个第一：总 体平均分五校第一，一班以81.82分居位班级平均分第一，一 班的尹晓娜以98分位居单科百人榜之首。同时所教学生的会考 合格 率达到99%以上。下学期，我担任高一 一至七班的历史 教学工作，高一四班的班主任，兼历史科备课组长，本学期, 在新的教育理念下，经过一番努力拼搏，也较圆满地完成为了 学校赋予我的教育教

26、学工作，现主要对本学期的工作总结如下:一、思相上，严于律己，更新观念，提高思想觉悟时刻以党员标准严格要求自己，在工作中起先锋带头作用； 约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织 的每一次政治学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻 到实际工作中，通过学习和工作实践，使自己的思想不断得到升 华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，塌实做事； 在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补己之短； 在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳 任怨;向来以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则， 公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每

27、一 位学生的成长和进步，做学生的良师益友。二、教学上，认真钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任 务本学期，适应新课程改革的要求，参加了吉林省普通高中 新课程实验历史教材培训，能及时转变教育教学理念，更新教育 教学模式和方法，主要做了以下几件事：1、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨 度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模 块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对 知识储备不足的学生而言，存在理解上艰难，对此，我在坚持新 课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，斗胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵便多样的教学 方法，同时以一

28、些知识点为切入口，寻觅学生感兴趣的话题， 创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅 助教学，让学生多参预到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣， 这样可以匡助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的 教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教 学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学 生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师 生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的 优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合 作，培养学生自主学习、

29、合作学习、探索学习和问题生成的能力， 并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时 代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的 时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾经在 每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲， 让 学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许 多，学生学习起来也不感觉吃力了。2、认真解读教材，在学生认知水平的基础上努力提高学生 的成绩高考仍以成绩高低论英雄，因此，我仍把提高每一位学生 的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我 坚持抓两头促中间的的原则，注重对尖子生的培养，多给他们拓 展思想的空

30、间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能 培养他们多种思维能力的开放性习题和思量题，有些学生在课后 主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的能力，效果非常 好;我没有抛却每一位差生，而是因势利导，在批改中和课堂上， 我时常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或者是间休时间和他 们 谈话，个别辅导，匡助他们增强自信心，对他们讲学习在学校环境管理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工 作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土 路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规 检查量化积分中，我班向来位于前三名，每一个月都拿到班级管 理 流动红旗。止匕外，诸如清洁卫生

31、习惯、待人接物、社会公德, 等 等方面，我处处注重言传身教，时刻注重自己的言行，为人师 表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们 如何做 人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯， 努力诠释什么是宽容，什么是爱。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好豫备工作，上 课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记 一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师 联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，匡助其 把学习成绩搞上去。2、果断制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的、 事情当天完成，并且时常完

32、成限时作业，提高学生的作业速度。 平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各 任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习 惯。3、班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成绩优秀的 同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标， 增强竞争意识。时常进行学习评选，做好奖励工作，在住校生和 走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识， 自觉学习习惯。三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和 在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开 展批评与自我批评，促进班级工作的发展。2、努力

33、培养班干的工作能力，时常找他们谈心，匡助他们 改进工作方法法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地 教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让 他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采 取由扶到放的原则，我开始时主动参预活动的策划和组织。渐渐 地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是赋予 必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或者个别谈话， 分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行 职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调， 实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样 一批较 为得力的班干部，使班

34、级管理有了良性的互动。学校教师工作总结篇2时光飞逝，晃眼间已过去半期了。我感叹良多，对这半期以来的工作总结一下：一、完成教育教学情况：1、认真备课，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在 课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、增强上课技能，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。二、存在的问题：1、在教

35、学过程中，由于没有上过五年级段的语文，对新教 材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵 活，没能充分提高学生学习的积极性。2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位，有时 还存在着老师教学生学的观念，需及时纠正！3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，没有做到及时监督孩子拓展课外知识。4、学生学习情况两极分化严重，特别是刘洪平、饶浩宇、 饶玉兰、梁亮几位同学，往往让我伤透脑筋。在辅导差生这块上 应还多花时间。三、改进的措施：1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活 动。3、多组织一些班级活动，

36、如：朗读比赛、说话比赛、讲故 事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启示教 育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责 任感。4、多向优秀老师学习！总结半期工作后，告诉自己:努力！加油！学校教师工作总结篇3教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高 质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校全面启动了教师 全员参预的岗位能力等级制评价活动，立足教师基本功，凸现岗 位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练 兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学， 使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革， 全面提高教育教学质量。全

37、校教师积极主动地参加大练兵活动， 立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。一、突出重点，抓住主题为岗位能力等级制评价提供保障以提高教师专业能力为主 线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体， 以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于 问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着 力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性， 努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人 民满意的教育提供优质的师资保障。二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位能力等级制评价 稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位能力等级制评价工作计划 依据东宋门学区

38、岗位大练兵活动实施方案，结合我校实际情 况形成教师岗位能力等级制评价实施方案，制定我校教师岗位能 力等级制评价工作计划。做到计划精密，安排得当。2、加强理论学习，领略精神实质组织我校教师深入学习东宋门学区岗位能力等级制评价活 动实施方案，布署本校教师岗位大练兵活动，领略精神实质， 明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位能力等级制评价是我校教育改革与发展的客观需 要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容， 教师必须人人参预。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定 教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨

39、 干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不 同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。三、环绕岗位能力等级制评价目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效我校依据东宋门学区教师岗位大练兵内容与标准，结合 我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。 大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校 充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范 课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上 一节公开课，由学校

40、评课组从备课、上课、说课、课后反思及评 课等方面赋予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同 步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平 和效率。2、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力学校坚持以教育科研为先导，坚固树立“以课题推动课改” 的科研理念，严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求，深 入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五 个一”要求：每一个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学 科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备 课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加 大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题 研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较 高质量的科研论文或者课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突 出实效。3、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动 中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大 型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、 中老年教师都有参加展示短里的机会，为他们搭建锻炼的平台，