黑龙江省哈尔滨市小学语文三年级期末深度自测提分卷详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。rong hua van zT lu wei chong gaofa va xiao xT mei h

2、ua jian fa二、选择题2、下列带点字读音完全正确的一组是（）A.贷款（dai ）B.闲散（san ）C.县城（xuan ）挨打（ai ）匀称（chen ）贸易（mao ）瞭望（liao ）铁锚（miao ）模样（mU ）【解析】【小题1】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别.因此，选择时我们必须 结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。(I)鲜艳，指颜色鲜明，亮眼,靓丽，有色彩，而美丽.新鲜，意思是刚生产、刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染.牡丹富丽堂皇，芍药也开的美丽，可以用鲜艳来形容.(2)理解，

3、意思是顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。理睬，意思是：答理；对别人言行给以注意并表示态度没人理他，可以用理睬.【小题2】本题主要考直对词语意思的识记、理解能力和对句子的理解、分析能力。根据平时的学习积累，结合具体的语境，理解词语的 意思.五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩细丽，十分好看的样子。,、花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。”花园里的花颜色很多，非常好看。【小题3】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理， 表述只要合理即可.,彳事前面主净谓语，“得后面补语.小公鸡变得自信了。【小题4】本题考查对描写方法的辨

4、析.答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考直对人物描写方法的判 断和理解.了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断.如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写.外貌描写即是从人物的体貌特征包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱 憎，加深读者对人物的印象。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话.独白是反映人物心理活动的重

5、要手段.对话可以是两 个人的对话，也可以是几个人的相互交谈.喑拉首脑袋”神态描写，唱言自语地说、语言描写。【小题5】本题是开放性题目.结合文章的主旨回答即可.本文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意,后来它到名花丛中生长又感到自卑.告诉我们做人做事要知己知彼， 要充满自信，不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑.可以从告诉我们的道理出发回答.原来我也很好看，原来我也有人看。每朵花都有欣赏的人.【答案】【小题I】无济于事居然愿望【小题2】跟着风一起去旅行.【小题3】C【小题4】它一直都在为别人带来快乐.【分析】【小题1】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，

6、使句中表达更准确.无济于事：对于事情没有帮助或益处。无能为力：用不上力量，指没有能力去做或力量达不到.本题要形容窗帘无能怎样用力都对自己寻找自由这件事没有帮助，应选“无济于事”。果然：表示事情的结果与所料所说相符.居然：表示出乎预料.本题要形容囱帘把这些消息随风发布出去，出乎意料的帮助了许多的朋友，应选“居然,希望：美好的愿望或理想.愿望：希望将来能达到某种目的的想法.本题要形容蓝色的富帘实现了最初的想法，应选,、愿望”。【小题2】本题考查文章内容的理解.曲、每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来.它多想跟着风一起去旅行啊可知画布最初的愿望是什么。【小题3】本题考查课文内容的理解与分析.由,、

7、这些信息居然帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树 大家都很感谢蓝色的囱帘可知大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是蓝色的囱帘通过提佛艮多信息帮助了大家。故选C。【小题4】本题考直文章内容的理解与分析。由就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望，而最让它感到幸福的是，它一直在为 别人带来快乐.“可知最让蓝色囱帘感到幸福的是什么。【答案】 我最喜欢安利柯，他品学兼优，有一颗纯洁高尚的心灵，他关注身边的每T牛事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。 做任彳可事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会

8、把事情弄砸。【详解】本题考查了学生的课外阅读.(I)爱的教育是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小法 写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的 生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的故事;还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。示例：我最喜欢德罗西，他漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别 人若想，以帮助困难的同学为乐.(2)画蛇添足这个故事主要讲的是：蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇告诉我们：无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧 楠【答案】例文：我有一

9、双神奇的手人人都有一双手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧,有的手笨拙而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污染的天空空。它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美。我有一双神奇的手，我会指着被人们砍伐的森林，它会立刻变成一片郁郁葱葱的森林，为人们遮风挡雨.我有一双神奇的手，我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植庄稼， 获得丰收，过上幸福的生活.我有一双神奇的手，我会指着被人们污染的河流，它们会立刻变得清澈见底.我还可以看到小鱼在水里快乐地游着，这样 人们就可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还

10、没有完全绽放的花朵，它立刻绽放出那可爱的笑脸，红的、黄的、紫的、蓝 的、深黄的如果我有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的花和骨头，它们立刻绽放出可爱的笑脸，有红的， 有黄的，有紫的，有粉的，有暗黄的让人闻若芬芳的香味.我有一双神奇的手.我只是指着夏天美丽的白莲花.它们立刻变换着颜色，粉色、红色、黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我指着秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了美丽的花，在天空中鹿海起舞空。看，它们欢快地跳着 舞，时而直线下降，时而旋转捱曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天美丽迷人的景色中.我有一双神奇的手。我只是指着冬天漫天

11、飞舞的雪花他们立刻变成了一个雪人，戴着灰色的帽子，黑色的珍珠眼睛，金 色的胡萝卜鼻子，红色的辣椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐.啊！我多么想拥有这样一双神奇的手!【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以,、我有一双神奇的手”为题目写一篇作文，作文的内容要围绕标题，写出我的这双手的神奇 之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以一把把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，它们就可以痊愈。想像作文不能漫无边际，而是要结合现实生活进行合理的想象.任何一个人的想象 和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假

12、设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使 人产生共鸣，这应该是T召艮有意义的事情.写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通 字顺，条理清茎，给人留下深刻的印象。开头：开篇点题，写出手的特点中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清茎.结尾：抒情，表达感受.D.作坊（zud ） 撒网（sa ）唠叨（lao ）3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告B.马达C.跪倒D.障碍海藻 水筒 发泄 改变肌肉 文章 同胞 属于大腿盈利 承受衣袖负责 颠峰香蕉橱房4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大

13、勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！5、下面加点字的注释正确的一组是（）A.兔走（跑）触株B.因（因为）释其耒C.小溪泛尽却（却是）山行D.没精（精彩）打采6、下列选项中，和其他词语不同类的一项是（）。A.四平八稳B.七零八落C.左邻右舍三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（）粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、指出下列句子所运用的修辞方法。1 .青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2 .几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，

14、电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（） 9、照样子再写两个词语。（1）笔墨纸砚（并列式四字词语）（）（）（2） 一模一样（一xx式词语）（）（）（3）邯郸学步（源于寓言故事的成语）（）（）10、按要求完成句子练习（1）六一儿童节这天，学校挂满了五颜六色的彩旗。（修改病句）（2）小雨过后，小花小草刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）（3）我们都是同学，怎么能嘲笑那些回答错误的同学呢？（改为陈述句）（4）亲爱的妈妈熟练地炒着香喷喷的饭菜。（缩句）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 o最后陶罐,铁罐3 .用自己的话说说下面这句

15、话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：。五、阅读与理解12、阅读下面的文言文，回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身 为宋国笑。1 .解释下面加横线字的意思。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）2 .翻译下面的句子。因释其耒而守株，冀复得兔。3 .用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：4 .阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？13、阅读与理解。小蝴蝶花小蝴蝶花生在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处 飞来。它看看自己周围，不过

16、是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹 眼，更没有什么香气。小蝴蝶花变得骄傲了。它说：看来，我是百花的佼佼（jiao）者了，可惜 被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我几时才有出头之日啊！不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。初到这里，它有些志 忑不安（tante）,它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇那正在怒放的芍药（sh旨oyao）, 开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。 小蝴蝶花一下子变得自卑了 。它宜拉着脑袋，自言自语地说：看来我是百花中最难看的花了， 什么人也不会（理解理睬）我了

17、！小蝴蝶花心里正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有 一个孩子大声嚷道：快来看啊，这是什么花呀？ 它叫小蝴蝶花呀！ 另一个孩子回答。多好看的小蝴蝶花呀！ 孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花的心情平静了。1 .在括号里选出恰当的词语，画，。（1）它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要（鲜艳 新 鲜）。（2）它登拉着脑袋，自言自语地说：看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理 踩）我了！ 2 .结合上下文，理解下面词语的意思。五彩缤纷：O3 .照样子写句子。小蝴蝶花变得骄傲了。得 o4 .第段画横线的句子是对小蝴蝶花 和 的

18、描写。5 .猜一猜，写一写。同学们，读到第段时，你们猜测一下小蝴蝶花会想些什么？试着写一写。小蝴蝶花想：14、阅读短文，完成后面的问题。飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的 窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊!可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上, 无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有 一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把 这些消息随风发布出去。这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了

19、它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的 树树把悄悄话传递给了西边的柳树大家都很感谢蓝色的窗帘。转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴 地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。 在草地上野餐的小兄妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）， 而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。1 .选择括号里合适的词语画2 .窗布最初的愿望是3 .大家都很感谢蓝色的窗帘的原因是（）A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友

20、B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情4 .最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？六、语言综合运用15、根据爱的教育和中国古代故事，回答下列问题。（1）读了爱的教育这本书，你最喜欢哪一位小朋友？他（她）有哪些优秀品质？（2）画蛇添足故事中，你明白了什么道理?16、1习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。 要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读

21、拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】D【详解】题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字.多音字的字音,还要注意声调，韵母的区别，平时要多读，多级A,瞭望(liao ) liao；B,铁锚(miao ) mao；C,县城(xuaji) xiao故选D.【答案】A详解本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.cD.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题主要考查词语搭配。A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永

22、不停息.本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。 故选A.、【答案】A详解】本题考查的字词解译.结合选项的内容进行分析，本题中解释正确的是4项.B项因释其耒意思是于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在哪皤边.所以他”的意思是“于是二C项：“小溪泛尽却山行，意思是乘小舟沿岩小溪而行，趋行小溪的尽头，再改走山路继续腑所以“却”的&思“再” D项：“没精打采雷神委靡不振的样子.所以嗝”的意思是精神.6、【答案】c【详解】此题要在理解成语的基础上解答。,四平八稳、七零八落都是带有数字的词语,左邻右舍”是不带有数字的词语。故答案为：C7、【答案】沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考直形近字

23、组词题.做题时，同学们要先认清字形,找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.沾：沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光;粘:粘糊、粘涩、粘带、粘缠、娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄:骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气;付:对付、付款、给付、交付、应付;符:符号、音符、画符、相符、字符;宁:宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿;宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇;莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如；模：模样、模板、模具、模型、模式.8、【答案】拟人比喻【详解】略9、【答案】 琴想书画 梅兰竹菊 一心一意 一五一十 自相矛盾 刻舟求剑【详解】本题考直仿写词语.(1)、笔墨纸烟”是并列式词语，四个字都是相同

24、的词性一名词，类似的词语有：春夏秋冬、鸟兽鱼虫。(2 ) 、一模一样“是，ABAC“中，-x-x、式词语，类似的词语有：一草一木、一朝一夕。(3)啷郸学步”是源于寓言故事的成语，类似的成语有：画蛇添足原意为画蛇时给添上脚，后来比喻虚构事实，无中生 有，多此一举。守株待兔比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。10、【答案 六一儿童节这天.学雌满了彩旗。4谭从士甄出了4摘蜕 我们都是同学.不能崎B些回答错误的同学。妈妈炒着礴【详解】(1)本题考查修改病句.病因：语义第复五颜六色，与彩宣复，故去掉“五颜六色、(2)本题考查仿写句子.结合例句中的叼陶潭刚洗过澡何知，把4幽漳人格化，

25、故运用了拟人的手法，仿写时要注意运用拟人的手法，想象合理 即可.如：T幽来 飒际J翔谣手.(3)本题考查改写句子.改为陈述句，其蹄：城反河怎么呢”，把表示肯定的词喟皆改为表示否定的词不能”，句末的问号改为句号.即: 我由湖断学，不能倒笑8P些回爵误的同学.缩句就是把句中的修饰语以，保留句子的主干即可.本句应以修饰谙亲翻r熟练地香喷喷的*即：妈妈炒着礴【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚 很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得 到兔子 才能不利用就要衰退.逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支国.我们就一无所有【详解】本题考查对另二内容的理解.守株待兔主要讲述的是一个农夫

26、不干活，整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处;要善于看到别人的长处，制自己的短处，相互尊重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔.龟不可复得，而身为宋国笑.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,农民便放

27、下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.12、【答案】5蟠1】跑于是希望/JW1农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得SU一只兔子【小题3】角现除 折颈而死.理具m而守株，冀复得知兔不可复得，而身为宋国夷【4修】死守狭不知变通，注定要失败.或者不能怀有侥幸6理，妄想不劳而获等.【分析】译文：宋国有一人在田里耕作，一只角子跑过去，恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而甩 农人扔下工具，把角子捡

28、回家去.农夫便 放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.结果兔子谢鲤L地嶙藕了.他的行为成为宋国人谈笑的 题.本题超了对加点字的意思的理解兔走触悚这句话的意思是一只跑得飞快的野兔横在了树桩匕“走嚏，逃跑的意思；咽 释其来而守株这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边.“因吁是的意思；“冀复得兔觉句话的意思是希望再得到兔 子“箕唏钿意思.【小题2】本题考查句子的翻译.因释棘而守株，翼复得知 意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔 子.【小题3】本题考查信息的筛选和内容的理解能力.起因是：兔走触株，折颈而死.一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折

29、断颈骨而取经过：因释其耒而守株冀复得知 农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。结果：兔不可复得，而身为宋国笑.兔子辎到，地地却荒芜，他的行为成为宋国人谈笑的话题.【小题4本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情兄守株待角这个成语故事比喻杵动努力，而存俣幸心理,希望得到意&加收获.这个成语故事告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才修有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾.13、【答案】【小题I】 鲜艳（2）理睬【小题2】本义：五颜六色十分好看.文中指：花匠把小蝴蝶花移植到T有很多颜色、很好看的花的花园里【小题3】小黄狗长得太可爱了【小题4】神态巨语言语言哪态【小题5】原来也会有人欣赏我，喜欢我呀！以后我一定不骄傲、不自卑，做最真实的自己。