苏教版三年级下练习4(第一课时).docx

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1、新庄中心学校(小学部)导学案单 元第四单元主备 人李岩执 教 人李岩课时1课题练习4课型新授学标 教目1、按笔顺规则，把“搜”、“塞”、“藏” 3个字写正确，写端正。2、注意韵母 “iB” 与 “Bi”、“ou” 与 “uo”、“ui” 与、“is”与“仇”的写法。3、使学生知道词语间的对仗关系，并进行适当的练习。4、读句子，注意表示声音的词并仿写两句。5、熟记8条成语。6、对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练教学 要点重点：使学生知道词语间的对仗关系，并进行适当的练习。 读句子，注意表示声音的词并仿写两句。难点：对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练。教学 准备生字卡片，投影片。教学预案个性设

2、计第一课时一、教学第一题1、审题2、指导(1)出示卡片，让学生认读“搜”、“塞”、“藏” 3个字。(2)这3个字在结构上有什么特点？(3)这3个字在书写时，你觉得有什么地方值得注意？3、练习(1)按笔顺规则书空。(2)每个字练写两遍。4、反馈(1)指名学生板演。(2)展示写的好的字。(3)指出存在的问题。二、教学第二题1、审题2、指导(1)指名读第一组。说说它们的韵母在写法上有什么区别？(2)用同样的方法指导学生学习第二、三、四组。3、练习采用多种形式反复练读。4、反馈出示投影下面哪两个字的韵母相似，找出来，分组读一读。界买卫愧假走六火三、教学第三题1、指导（1）教师范读，要求学生听清字音。（2）学生自由读，注意词语间的关系。（3）齐读、指名读。2、练习出示投影为下列词语对对子。好对（）黑对（）宽对（）表扬对（）坚强对（）山清对（）高楼对（）3、反馈（1）指名板演淡对（）密对（）（）对芙蓉（）对大海（2）同桌说一两个有对仗关系的词语。1、指导（1）教师范读，要求学生听清字音。（2）学生自由读，注意词语间的关系。（3）齐读、指名读。2、练习出示投影板书设计为下列词语对对子。好对（）黑对（）宽对（）表扬对（）坚强对（）山清对（）高楼对（）3、反馈（1）指名板演淡对（）密对（）（）对芙蓉（）对大海评价与反思