《哪座房子最漂亮》教学实录.docx

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1、哪座房子最美丽教学实录一，创设情境（2分）1、小挚友，今日天气不错，景色确定也不错。我们出去走 走吧！2,啊，我们来到了一个美丽的地方，你看到什么了？（房 子）那就数一数吧！（一座房，两座房）农夫在这片美丽的 土地上造起了房子，你想知道哪座房子最美丽吗？3、（出示课题），拼一拼，谁能读？齐读课题指导读准字音哪、座、房以及轻声字美丽。二、自由朗读，读通课文1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜爱哪一句话并 做上记号。再读课文，边读边画诞生字和会认的字。画出的生字和会认 字多读几遍。2.同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。3、朗读沟通：最喜爱哪一句话？为什么？a.谁喜爱第一句？1）学生

2、读句子，学生齐读2）你觉得小挚友看到的应当是怎样的房呢？你喜爱吗？b.提问：新居子是什么样的？（读后半句话）（1）说说“青青的瓦、白白的墙”讲出了房子的几种颜色？ （两种）（2）把“青青的瓦、白白的墙”再读一读，想想这说明房 子怎样？（瓦青、墙白，说明房子很新。）（3）谈“宽宽的门，大大的窗”说说这两个词语讲出了门 窗的什么特点？（门很宽，窗很大）想一想房子的门很宽， 窗很大说明房子怎样？（很宽敞、很光明）（4）把这句话再读一遍，说说这些新居子都怎样？（都很 美丽）让我们来夸一告;一座房,两座房（）的瓦，（）的墙，（）的门，（）的窗你喜爱这些房子吗？请大家用很喜爱的语气读一读这句话。（2分房子的四周什么样？4、谁喜爱其次句1）、学生读句子，学生齐读2）、提问：房子的四周都有什么？（房前花果香、屋后树成 行）板书：房前花果香，屋后树成行。3）、让我们想象着这四周美丽的景色，来朗读这一句。5、齐读第三、四句。1）齐读三、四句。2）指导朗读第三句。使学生联系前文相识到：我们房屋时,发觉每座房子都很美丽，又看到房前屋后都很美，就想到了 这个问题，究竟是哪座房子最美丽呢？注：三句读出疑问语气。这句话要带着疑问的语气朗读，请 你们先听老师怎样读，你们跟着练习一下。3）你能大声告知老师，在小挚友眼中哪座房子最美丽吗？ 齐读第四句读出傲慢语气。说说我们的学校是什么样的