《职业形象设计》089-4(王志平)教案 第1课绪论.docx
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1、职业形象设计教案课时分配表章序课程内容课时备注1绪论 ,22仪容设计43服饰搭配44声音与口语表达45沟通技巧86仪态形象67社交礼仪68职场沟通礼仪69心理形象444文旌课堂APP让空为族变来泉!课题绪论课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标:(1 )了解职业形象的概念、作用和基本原则(2 )掌握提升职业形象的基本途径素质目标:(1 )让学生了解中华传统文化(2)将日常交往礼仪中的尊重、平等、和平、友善等礼仪内涵和社会主义核心价值观相融合,丰富学生精 神内涵,塑造学生形象气质教学重难点教学重点:职业形象的概念、作用和基本原则 教学难点:提升职业形象的基本途径教学方法情景模拟法、问
2、答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到新课预热【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程内容、考核标准等【学生】聆听、互动【教师】引入课题,板书职业形象设计互动导入【教师】提出问题什么是职业形象?为什么要提升职业形象【学生】思考、回答问题【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过学生的发言,引入新的知识点,讲解职业形象设计的概念、作用和基本原则,以及提升职业形象 的基本途径一.什么是职业形象【教师】利用多媒体扫码播放视频职业形象的基本要素,并讲解新知从心理学的角度看,形象是指人们的视觉、
3、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉系统在大脑中形成的关于某事物 或人的整体印象。在职场中,人们所展现出来的形象就是职业形象。职业形象不仅包括职场人士的容貌和穿着打扮,还包括其 综合素质,能够反映个人的职业特帚口内在气质。职业形象的基本要素如下:(1)仪容仪表。职场人士的仪容仪去可通过其妆容、发型、服饰等展现出来。职场人士的妆容、发型、服 饰不同,给他人留卜的印象也不同。(2 )言谈举止。职场人士的言谈举止可通过其在交流沟通时的声音、口语表达能力、仪态等展现出来,体 现了个人的内在修养。(3 )精神风貌。职场人士的精神风貌可通过其性格、情商、价值观、道德品质等展现出来,是个人心理特 征的外在表现。【教
4、师】提出问题:(1 )与他人第一次见面时,你最在意对方哪方面的形象?(2)在职业形象的基本要素中,你认为哪个要素最重要?为什么?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答二、职业形象设计的作用(-)形成良好的第一印象第一印象是指人们在首次接触某一事物或人后,对其形成的印象。研究表明,第一印象不管正确与否,总是 最鲜明、最深刻的,并且影响着人们对该事物或人以后的认知。第一印象主要来源于一个人的妆容、发型、服饰 和言谈举止,而这些是构成职业形象的基本要素。由此可见,良好的职业形象有助于给他人留下良好的第一印 象,从而为后续的交流沟通奠定基础。(二)促进职场沟通影响职场沟通的因素包括仪容仪表、
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