部编版小学语文五年级上册课内阅读题（含答案）.docx

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1、部编版小学语文五年级上册课内阅读题（含答案）部编版小学语文五年级上册课内阅读题（内含答案）1、白鹭阅读课内文段，完成练习。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不 安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 清澄的形象化，而且具有生命了。L文段内容中的内容描绘了三幅美丽的画面，你能给给三幅图各 起一个名字。 2 .第一自然段画”的句子运用了 的修辞手法，把想象成 0

2、3 .人们猜测白鹭站在小树的绝顶是在望哨，作者同意这种猜 测吗?为什么？4 .读文中画“一一的句子，你是如何理解孤独和悠然 的?把你的理解和从中体会到的情感写下来。2 .呼啸而过难以置信3 . (1)X(2)X(3)X (4)V解析此题考查快速筛选信息和对文章内容的理解：(1)跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样中，它 指的是流星体。(2)流星体并不是人们所能见到的速度最快的物体，光的速度比流 星体还要快千倍。(3)文中说的是如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球 赤道转7圈多。4.示例：还有比光的速度更快的事物吗？回答略。冀中的地道战用较快的速度默读课内文段，完成练习。地道的式样有一百

3、多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街 道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿 高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞 四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作 厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准 备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里 有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐 蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气问，又不嫌暗。有的 老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1 .从文中找出下面

4、词语的近义词。牢固一()隐秘一()阻碍一()形状一()2 .选文以 为例，从三方面，有条理地介绍了地道的结构。3 .请你根据选文内容连一连。地道有四尺多高有的住人，有的拴牲口A.隐蔽性强从气孔里还能漏下光线来上面种庄稼B.较为舒适洞里准备着开水、干粮.有的搁东西，有 的当厕所C.功能齐全村里的地道挖在街道下4 .语段中画的句子说明了（）A.地道里的环境很舒适，还可以纺线。B.地道里隔音效果好，在里面纺线外面都听不到声音。C.地道里不气问，有亮光。D.地道里很宽散，能容下纺车。5.读了选文后，你会提出什么样的问题？请写在下面的横线上。参考答案1 .牢靠隐蔽妨碍式样2 .任丘的地道地道洞气孔3 .

5、 A.隐蔽性强：上面种庄稼、村里的地道挖在街道下B.较为舒适：从气孔里还能漏下光线来、洞里准备着开水、干 粮.C.功能齐全：有的搁东西，有的当厕所、有的住人，有的拴牲口4 . C5 .示例：这么伟大的工程是谁想出来的？又是花了多长时间完成 的呢？猎人海力布阅读课内文段，完成练习。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：咱 们赶快搬走！这个地方不能住了！大家听了感到很奇怪，住得好好 时，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信 他。海力布急得掉下了眼泪，说：我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，再晚就来不及了！有个老人对海力布说：海力布，你是我们的好邻居，我们知

6、 道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们 在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不 会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只 有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：今天晚上，这里的 大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，乌都飞走了。接着，他就 把怎么得到宝石，怎么听见一群乌议论避难，以及为什么不能把听来 的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一 块石头。1 .选文中画一的句子令我想到的俗语是0A.江山易改，本性难移8 .穷家难舍，热土难离C.靠山吃山，靠水吃水

7、9 .请用简洁的语言分别概括两个自然段的主要内容。第一自然段: 第二自然段:10 认真朗读选文中对海力布的语言描写，体会他的心理变化，用简洁的词语概括出来。()()()11 读了选文，同学们对海力布急得掉下了眼泪的原因议论纷纷。 下面()的说法最准确。A.小明：因为乡亲们不相信海力布的话。B.小红：因为大山即将崩塌，灾难马上来临，乡亲们却不相信他 的话。C.晓乐：因为灾难即将来临，海力布十分担心乡亲们的安危，可 是如果不说清楚，别人就不会相信；如果说明原因，海力布就会变成 石头。12 .请以乡亲的口吻来讲述海力布劝说众人赶快搬家的部分。参考答案1 . B（拓展）江山易改，本性难移的意思是人的本

8、性的改变，比 江山的变迁还要难。穷家难舍，热土难离意思是舍不得离开家乡， 也说穷家难舍，故土难高穷家难舍，熟地难高。靠山吃山， 靠水吃水意思是自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活。2 .第一自然段：海力布劝大家赶快搬家，可是大家都不愿意搬。第二自然段：海力布告诉大家必须要搬家的原因，然后变成了石 头。3 .急切焦急镇定4 . C5 .示例：海力布劝我们赶紧搬家，他告诉我们这个地方不能住了，还说他可以发誓，他的话是千真万确的。海力布特别着急地催促我们 赶快搬走，说再晚就来不及了。虽然他说得很严重，可是他却不说清楚为什么。我 们大家世世代代在这里住着，老老小小这么多人，搬家很不容易，所以大

9、家都 不想搬。海力布定了定神，像是下定了决心，然后告诉我们，这里的大山 今天晚上就要崩塌，洪水要淹没大地，连鸟儿都飞走了。接着他向我们讲 了自己救小白蛇，得到宝石，还有听到鸟儿说灾难即将降临的事，说 完他就变成了石头。牛郎织女阅读课内文段，完成练习。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛 那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很 好的章地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。 牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热， 就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得 干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把

10、蒲扇不离手，把成群 乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住, 牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛 摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛邮心里想什么，嘴里就说出 来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他 常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全 了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候 他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地 说出来，那该多好呢。1 .请用画出第一自然段的中心句。2 .牛郎周到地照看老牛，一是因为3 是因 03.第一自然段写的是（），第二自然段写的是（

11、）。A.牛对牛郎的陪伴B.牛郎对牛的照看C.分家时牛被分给了牛郎4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）A.写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下 文写老牛帮助牛郎做铺垫。B.写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。C.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛 的善解人章。D.写牛郎和老牛关系亲密，反衬了牛郎狐苦无依的苦闷，突出他 命运的不幸。5 .画的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎 的口吻把情节写具体。参考答案6 .画出：牛郎照看那头牛挺周到。7 .牛跟他很亲密牛勤勤恳恳地干活8 . B A9 . B解析从牛郎对老牛

12、的细心照看可以看出牛郎善良、勤劳的品质。 牛郎和老牛相依为命，老牛又善解人意，为下文写老牛帮助牛郎和织 女结合做铺垫。牛郎和老牛关系亲密也反衬了牛郎的孤苦无依和命运 不幸，并不是要反衬哥嫂对老牛的冷漠无情。10 示例：我经常把看见的、听见的事告诉牛，有时候还跟它商量 一些事。我干活回来时看到树上的鸟窝里的雏鸟孵出来了，回家就对 老牛说：牛啊，我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟。那是我上次 在路边救的那只喜鹊生的小喜鹊，最近总看见它飞来飞去地叼回小虫 子，原来是要给小喜鹊吃啊。古诗词三首阅读课内诗歌，完成练习。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。1 .这首诗是

13、代的 写的。2 .下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）A.我/劝天公/重抖擞8 .不拘/ 一格降/人材C.我劝/天公/重抖擞D.不拘一格/降/人材3 .九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀中“生气的意思是用自己的话说说这两句诗的意思。4 .读了这首诗，你感受到作者怎样的情感?参考答案1 .清龚自珍2 . C3 .朝气蓬勃的局面示例：要使国家出现朝气蓬勃的局面，就必须 靠疾风迅雷般的改革。万马齐喑、死气沉沉的局面终究是太可悲了。4 .示例：我感受到作者对当时死气沉沉的社会局面的不满，以及 作者对人才涌现、变革社会、振兴国家的期望。少年中国说阅读课内文段，完成练习。故今日之责任，不在他人，而全在我少

14、年。少年智则国智。（） 国强，（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）则国胜于 欧洲，（）少年强则（）则国维于地球。1 .在文段括号里补全内容。2 .用画出文段的中心句。3 .文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。4 .结合下面的资料，说说全文表达了作者怎样的思想感情？ 咋日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜底鸡犬惊。十 八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为 人注籍之奴国为待死之国，一国之民为待死之民。万事 付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！（选自少年中国说）5 .作为少年的你,读了这段话，有什么想说的

15、？想一想，写下来。参考答案1 .少年富则国富少年独立则国独立少年胜于欧洲少年雄于地球2 .故今日之责任，不在他人，而全在我少年。3 .排比密不可分4 .示例：表现了梁启超对封建统治下的中国任人宰割局势的不满 与担忧，同时也歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托了对少年中国的热爰和 期望。5 .示例：少年是历史新纪元的开创者，只有我们少年有理想、有 知识、有能力，才能把我们的祖国建设得更富有、更强盛！圆明园的毁灭阅读课内文段，完成练习。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田因风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮

16、子林、 杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风名胜；流连其间，仿 佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍责的历史文物：上自先秦时 代的青铜礼器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异 宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1 .根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。8 .园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林 等各地名胜。C.金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。9

17、 .第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了 作者怎样的思想感情？10 文中画“一的句子是个 句，在文中起到的作用。第二自然段的结构是（ A,分一总B,总一 分C,总一分一总）。11 这篇课文题目为圆明园的毁灭，却用了较大的篇幅写圆明 园曾经的辉煌，这样写的好处是（）A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和 愤怒。B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的 留恋。C.这样写达到了先抑后扬的效果。12 根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完 整。圆明园曾经很辉煌可现在它 o 圆明园的 经 历 告 诉 我 们参考答案1 . B2 .示

18、例：表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爰之情。3 .过渡承上启下C4 . A5 .示例：让我们感到骄傲已成为断壁残垣要铭记历史，以史为鉴 太阳阅读课内文段，完成练习。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。 人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地 面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太 阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万 个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看 上去只有一个盘子那么大。

19、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1 .文段中的 一词与加点词其实意思相近。2 .第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为,作者引用这个传说开头的作用是（）（多选）A.引出本文说明的对象。8 .揭示这个传说的荒谬（miCi）.D.增强读者阅读的兴趣。C.说明太阳离我们很远。3. 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运 用了 的说明方法，表现了太阳 的特点。这三段话运用了多种说明方法，还准确地写了太阳的另外两个特点：5.你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧。参考答案1 .示例：空中低飞枝头闲立水田钓鱼2

20、.比喻水田嵌在玻璃框里的画3 .示例：不同意。从可它真是在望哨吗的疑问中可看出作者 并不认同人们的猜测，如果白鹭是在放哨，它应该是紧张、警惕的， 与白鹭悠然自若的神情不一致。4 .示例：孤独写出了白鹭的特立独行，悠然写出了白鹭 神态的安详，这句话为我们展示了一幅白鹭悠然独立的绝美画面，字 里行间洋溢着作者对白鹭的喜爰之情。5 .示例：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。落花生阅读课内文段，完成练习。姐说：”花生的味道很美。哥哥说：花生可以榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它 的好处。”父亲说：花生的好处很多，有一样最可黄。它的果实埋在地里， 不像子、石、苹果那样，把鲜红嫩

21、绿的果实高高地挂在枝上使人一见 就生爰之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 排出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。4.你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。参考答案1 .实际上2 .羿射九日AD3 .列数字作比较体积大距地球远温度高知识拓展(1 )举例子：云能预示天气。比如，夏天雷雨到来之前，会在天 空看到积云。(分析：以夏天雷雨来临前的积云为例说明云有预示天 气的作用。)(2)列数字：赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽。(分析：用数字说明赵州桥的长和宽。)(3)打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(分析：把桥洞比 作虹

22、，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状特点。)(4)作比较：永定河发大水时，水势很猛，以前两岸河堤常被冲 毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。(分析：用河堤和桥作比较，突出桥 的坚固。)4.示例：有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑, 一直追赶到太阳落下的地方。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米 远，人怎么追得上呢？松鼠阅读课内文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。它们是十分 警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑 出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈轻快）极了， 总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作

23、是那样敏捷，一棵很光滑的高树， 一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞 得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下 面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的 时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起，再用一些干苔辞编扎 起来，然后把苔辞挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这 样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正 正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽 起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1 .用“V”在文中括号里选择恰当的词语。2 .下列说法中，错误的一项是（）A.画一

24、的句子运用了作比较的说明方法。B.松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很 聪明。C.松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。D.松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。3 .第二自然段中画的句子描写的是松鼠，其中表示顺序的词语有 ,从中可以看出松鼠4 .阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。松鼠的窝选址：材料：特点：参考答案1 .蛰伏轻快错杂2 . D解析由句子松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动可以知 道：松鼠不是冬眠动物，它在冬天仍出来活动。3 .搭窝的过程先、再、然后聪明、勤劳4 .选址：树枝分杈的地方材料：小木片、干苔辞特点：窝口狭窄、安

25、全防雨、宽敞舒适、干净暖和（其他合理的 表述也可）慈母情深阅读课内文段，完成练习。有事快说，别耽误妈干活！我要钱我本已不想说出要钱两字，可是竟说出来了！要钱干什么？买书多少钱？ ”一元五角就行”母亲掏衣完，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有 用。1.写出下列词语的近义词和反义词。爰慕一()分辨一()3 .画一的句子中，父亲把花生和相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有的品质。4 .下面对父亲的话理解正确的一项是()A.父亲不喜欢桃子、石、苹果，认为它们的果实没有花生的果实 好吃。B.父亲认为桃子、石、苹果只是外表好看，面没有实际用处

26、。C.父亲认为花生不像桃子、石、苹果那样把美丽的外表露在外面, 即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。6.你身边有哪些像花生这样的人？参考答案1 .示例：喜爱厌恶辨别混淆2 .姐姐：味道美哥哥：可以榨油我：价钱便宜父亲：不好看, 很有用。3 .桃子石榴苹果朴实无华默默奉献4 . C解析父亲的话体现了父亲对子女的殷切希望，他借落花生的特点 教给子女做人的道理，告诉他们要学习落花生默默奉献的品质。5 .示例：清洁工人、人民警察、消防官兵等。桂花雨阅读课内文段，完成练习。摇花对我来说是件大事，我总是缠.着母亲问：妈，怎么还不 摇桂花呢？母亲说：还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。可是

27、母亲 一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这 下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落 下来，我们满头满都是桂花。我喊着：何！真像下雨，好香的雨桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里， 可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在 桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树, 花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要 捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家 乡院子里的桂花。1 .缠在字典中解释有：缠绕；纠缠；应付。第一自然 段中加点的缠应选第 种解释，从

28、中可以看出我 地希望摇桂花。2 .啊！真像下雨，好香的雨呀！ 联系上文我知道这里的下雨指的是 之所以说雨香是因为3 .画的句子运用了什么描写手法？表现了人物怎样的感情？4,对这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花理解不正确的一项是（）A.母亲爰自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院 子里的桂花香。B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润, 所以不如家乡院子里的桂花香。C.这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。5 .选文最后一段中说“回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。结 合你对文章的理解，说一说：作者为什么总要给母亲捡桂花？参考答案1 .迫切（急切）2 .桂花纷纷飘落

29、桂花的香气浓郁3 .示例：画横线的句子运用了动作描写和语言描写，表现了 我 摇桂花时快乐的心情。4 . B解析此题考查对重点句子的理解。要结合上下文来考虑，注意看 清楚题干要求是选择不正确的选项。在故乡，母亲每年都闻着院子里 桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着桂花带来的快乐。家乡的 桂花是母亲生活的重要组成部分，也是其他地方的桂花无法代替的。 这句话表现了母亲浓浓的思乡情，并不是说杭州小山上的桂花真的没 有家乡院子里的桂花香，所以B项是错误的。5.示例：在故乡时，桂 花已经充盈了母亲生活的全部空间，家乡院子里的那棵桂花树是母亲 生活乃至生命的一部分。作者想通过给母亲捡桂花来让她高兴，安慰

30、她的思乡之心。搭石用较快的速度默读课内文段，完成练习。（读的时候要集中注意 力，遇列不懂的词语不要停下来，不要回读。）家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。搭石，原本就是天然石 块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢 路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的拍起脚来， 后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰, 给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面 同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走； 等对方过了河，

31、两人再说上几句家常话，才相而行。假如遇上老人来 走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的 事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结 着乡亲们美好的情感。1 .借助语境猜测词语及句子意思能帮助我们解决回读问题。读第 一自然段时，读到“如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就 会掉进水里 一句，我理解了 的原因，从而也懂得了俗语紧走搭石慢过桥蕴含的走搭石的要领是2 .第二自然段描写的两个情景是 和表现了家乡人 和的美好品质。3 .下面对画句子的分析，最恰当的一项是（）A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。8 .赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神

32、。C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默 默无间、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽巾o4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。（提示：紧扣动作进行描写）第一组人物：提着行李的奶奶，背着菱筐的伯伯。第二组人物：推着自行车的小姑娘，扛着锄头的大哥哥。参考答案1 .人们走搭石不能突然止步紧走2 .两人礼让过搭石背着老人过搭石相互谦让尊重老人3 . C解析A、B两项虽然也有道理，但是表述不完整。C项表述正 确且全面。4 .示例：假如推着自行车的小姑娘走搭石时正好遇上扛着锄头的 大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起

33、小姑娘的自行车，让小姑 娘跟在自己身后快速走搭石。将相和用较快的速度默读课内文段，完成练习。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁, 一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：这块壁有点儿小毛病， 让我指给您看。秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相 如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看 您并不想交付十五座城。现在慰在我手里，您要是强逼我，我的脑袋 就和璧一起撞碎在这柱子上说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。 秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图， 把允诺划归赵国的十五

34、座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝， 要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼 的日期。1.快速阅读，把握关键信息。下面对文段内容概括正确的一项是 ()A.蔺相如摔和氏璧B.蔺相如据理力争，保护和氏璧C.蔺相如与秦王约定献璧时间2 .蔺相如看这情形中这情形指的是什么？用一在文 中画出。从这情形可以看出秦王3 .边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深内容理解。画一”句子是对蔺相如的 描写，其意思是4 .结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（） A.展示和氏璧是无价之宝。B.赢得送和氏璧回国的时间。C.使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。D.祝贺秦

35、国取得和氏璧。5 .从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？参考答案6 .B2 .画出：秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城 的事。很喜欢和氏璧，但是贪婪、不信守承诺。3 .语言蔺相如恐吓秦王，如果秦王只想抢璧而不给城池，他就和 璧同归于尽。4 . B5 .蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人、顾全大局的人。什么比猎豹的速度更快用较快的速度默读课内文段，完成练习。（借助关键词句，可以 帮助我们提高阅读速度。）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的 流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度 的

36、6倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人 的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光 速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置 信！L快速阅读文段，从文段中的关键词句可知，选段主要介绍的是 和 的速度。2 .第一自然段中表示速度快的词语是。第二自然 段中表示“让人难以相信，不容易相信的成语是3 .快速浏览文段，搜索相关信息，判断下列说法的对错，对的打M,错的打X。（1）”跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样中，它 指的是喷气式飞机。（）（2）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（）（3）如果按 照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转10圈。（）（4）文段 中多次列举具体的数字，通过对比，让我们直观地看到谁的速度更快。（）4 .请你根据文段内容提出一个有价值的问题，并试着回答。参考答案1.流星体光