（4）古代诗歌鉴赏——2022-2023学年高一语文寒假作业.docx

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1、（4）古代诗歌鉴赏2022.2023学年高一语文寒假作业一、阅读下面唐诗，完成下面小题。高都护驶马行杜甫安西都护胡青聪，声价欺然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿未受伏才历恩，猛气犹思战场利。腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头为君老，何由却出横门道。【注】高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人，平定小勃律国，因这次战功，入朝 升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间杜甫困居长安时。横门，长安城北西起第一门，横门道，是 去西域的必经之道。1 .下

2、列对诗句的分析，不正确的一项是（）A. “此马”二句，补叙骁马曾在边地立过战功，它有着人的感情，一心助主人建立大功，称颂了骁马的品德。B. “雄姿”二句，借用曹操步出夏门行诗意，称誉疆马的品格，写青照马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的 胜利。C. “五花”二句，“五花”是骋马毛色，散在各处，如满身云锦。这匹骋马是汗血马，奔驰万里，才能见到身上汗流 如血。D. “青丝”二句，照应“雄姿未受伏杨恩”，写出疆马向往西域战场，戴上青丝络头，老死在槽杨间，这并非它的志 向。2 .托物寄情是古诗常用的手法，结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感？ 二、阅读下面这首唐诗，完成下题。晚次鄂州卢纶云开远见汉

3、阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓辇声。注：鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯，这首诗是他在南行途中 写的。3 .下列对这首诗的赏析、不正确的一项是0A.首联“见”字写出战乱漂泊中遥见汉阳城的喜悦，“犹是”突转，回归现实，写出仍需启程出发的沉郁。B.颔联简笔白描船中日常情景：同船商贾白日酣然入梦和夜晚船夫呼唤，透露出作者昼夜不宁的纷乱思绪。C.颈联即景生情：时值寒秋，人往三湘走，心却驰回故乡。用一 “逢”字，将愁情与秋色的凄凉联系起来。D.本诗诗风淡雅直露，感情平易炽热，通过诗人的

4、切身感受表现战乱，以小见大地反映了广阔的社会现实。4 .试分析本诗尾联包含了怎样的感情？三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。出塞作【唐】王维居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空破时驱马，秋日平原好射雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。【注】天骄：借称唐朝的吐蕃。破：沙漠。霍嫖姚：即西汉名将霍去病，此处借指唐将。5 .下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.前两联描写吐蕃在居延关外狩猎，白草连天，猎火熊熊，骑兵在秋日原野上纵横驰骋，弯弓射雕。B.面对如此紧迫的军情，唐军将士紧急调兵，“朝乘障” “夜渡辽”，急速行军，奔赴前线，疲于奔命。C.诗歌采用两相对照

5、的写法，一面写吐蕃强悍勇猛，气势逼人；另一面写唐军士气高昂，积极应对。D.全诗读来音韵铿锵，声调响亮；借用“霍嫖姚”的典故表现唐军将士敢于战斗、敢于胜利的精神。6 .清代方东树唐宋诗举要弓I： “前四句目验天骄之盛，后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦。”结合 诗歌，谈谈你此评价的理解。四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。山窗新糊有故朝封事稿阅之有感林景熙偶伴孤云宿岭东，四山欲雪地炉红。何人一纸防秋疏，却与山窗障北风。【注】封事稿：臣子上奏给皇帝的机密奏章，因加封防止泄密而得名。林景熙，宋末元初诗人，宋亡后弃官不仕。 防秋疏：北方民族在秋高气爽、马匹肥壮、中原秋收完毕时入侵，故以“防秋疏”

6、指内容为抵御异族入侵应采取措 施的奏稿。7 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.由诗题可知，作者在山间小屋看见原本为南宋时期奏稿的窗户纸，有感而发。8 .首联写景，先点明所居之地，意味着当时作者四处漂泊，遁迹世外，远离人烟。C.颔联写所处冬令飞雪之季，故有山窗糊纸避寒之举，为下文抒情作了很好的铺垫。D.后两联即事抒情：防秋疏用在窗上抵御北风，暗含作者怀才不遇，报国无门之叹。8 .元代文人章祖程在白石樵唱注中评论道：“防秋疏、障北风六字间，非情思精巧道不到也。然感慨之 意，又自见于言外。”请结合后两联诗句谈谈你对这段评论的理解。五、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。杜甫画像（节选）王

7、安石惜哉命之穷，颠倒不见收。青衫老更斥，饿走半九州。瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。吟哦当此时，不废朝廷忧。常愿天子圣，大臣各伊周。宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所以见公像，再拜涕泗流。推公之心古亦少，愿起公死从之游。【注】不见收：不被录用。伊周：指商朝伊尹和西周周公旦。9 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.诗人见到杜甫的画像，联想到杜甫的境遇和情怀，有感而发，表达了对杜甫的敬仰。B.“青衫”运用了借代，指代下级官吏，意即杜甫年纪已经很大还只是做了个下级官吏。C.诗人受到杜甫精神的激励，宁可自己房屋破烂受冻而死，也不忍心天下赤子遭受寒冷

8、。D.诗人感慨，具有杜甫那样心灵的人古来少有，他希望杜甫能起死回生，好从之而游。10 .诗中刻画了杜甫怎样的形象特点？请联系诗歌内容概括并分析。六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。稚川约晚过进叔，次前韵，赠稚川，并呈进叔黄庭坚人骑一马钝如蛙,道上风埃迷皂白,我归河曲定寒食，樽酒光阴俱可惜,行向城东小隐家。堂前水竹湛清华。公到江南应削瓜。端须连夜发园花。注皂白：出自葛洪抱朴子外篇自叙“不能明辨臧否，使皂白区分“。湛清华：出自谢混游西池“景 层鸣禽集，水木湛清华”。削瓜：削瓜而食，指夏天。连夜发园花：唐诗纪事记载：武则天将去上苑赏花, 去前作催花诗一首：“明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓

9、风吹。”11 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联对句中“小隐家”本指隐居山林行为高尚的人，这里指的是稚川。B.颔联将“迷皂白”与“湛清华”作对比，内容丰富，语言精练，感染力强。C.从诗歌的题目即可看出，这是一首唱酬诗；全诗情感真挚，富有意蕴。D.这首七律诗虽多用典故，但读来却不觉其用典，可见诗人艺术手法高明。12 .这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。七、阅读下面这首明诗，完成下面小题。得郑二宣海南手札番禺天外古交州，念子南行恋旧游。故国又经花落后，远书翻寄雁来秋。 梅边野饭逢人少，海上青山对客愁。 为报罗浮云影道，早随明月引归舟。 注释：罗浮山名，在广东

10、南部，即友人所去之地。13 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人从友人郑二宣南行之地说起，分别从空间和时间角度，写出此行路途遥远，所去之处历史悠久。B.故乡花落春尽，友人音讯全无，直等到“天外”来书，已是大雁归来的深秋，典故暗用得自然贴切。C. “梅边野饭”句寓情于景，写出了亲朋云散、人既少、情自减的境况，含蓄地表现了诗人的孤独与寂寞。D.全诗精于选景构图，时空、主客多层次交错，组成奇特的画面，语言清新明丽，情感表达不落俗套。14 .本诗是如何利用虚实结合这一手法抒发对友人的思念的？八、阅读下面两首宋诗，完成下题。秋日三首秦观其一霜落和沟积水清，寒星无数傍船明。菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。其二月团新碾渝花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。15 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一首前两句由霜寒二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。B.第二首前两句写碾茶烹茗、课儿读书两件家庭琐事，自有闲适情趣。C.两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：一为舟中，一在家里。D.两诗写的都是琐细的生活题材，但观察都细致入微，语言清新动人。16.两首诗都体现了 “动静结合”的特点，请结合诗歌简要分析。