《哪座房子最漂亮》教学游戏设计.docx

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1、哪座房子最美丽教学嬉戏设计识字嬉戏嬉戏一：小兔开门嬉戏。目的：巩固生字的认记。打算：一组可以翻转的生字或词语卡片（卡片分两层，外边 一层做“门”，里边一层写生字或词语）。方法：老师一边翻卡片一边问：“小兔、小兔谁来开？ ”学 生一边仿照小兔的样子一边说：“我来开，我来开。老师:&t imes;&t imes;&t imes;,你来开！ “ 学生：‘美 丽’, & I squo;美丽’。”然后学生齐读：“&l squo;美丽’, & I squo;美丽’。”嬉戏二：猜字嬉戏。目的：巩固生字的认记。打算：一只纸箱，将生字卡片装入其中。方法

2、：学生上前摸出一张生字卡片，说出该字的特点，或编 个字谜、做个动作，请大家猜字。谁能说诞生字的特点或者 猜对了，就把相应字卡送给他。阅读嬉戏嬉戏一小小朗诵家。目的：正确、流利、有感情她朗读课文，培育学生的语感。打算：借助拼音熟读课文。方法1:朗读过三关：（1）加动作表演读；（2）分组赛读；(3)师生挑战读。方法2：全体学生赛读，最终大家一起评比出小小朗诵家。嬉戏二：画新居。目的：激发学生学习课文的爱好，熟读课文。打算：每小组一张8开的纸，橡皮泥，小彩纸。方法：1 .小组合作画新居：读读、画画、做做、贴贴。2 .描述本小组的画，尽量用上课文中的词语，如“青青的、 白白的、高高的、宽宽的、大大的”等。3 .比一比，哪个小组画的新居最美、描述得最好。