高中语文第二单元4柳永词两首习题(含解析)新人教版必修.docx
《高中语文第二单元4柳永词两首习题(含解析)新人教版必修.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文第二单元4柳永词两首习题(含解析)新人教版必修.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、柳永词两首一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第12题。望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪, 天堑无涯。市列珠矶,户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠瞋清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱 歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。B. “烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华,写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市人 口的繁庶。C. “云树”三句,由郊外
2、说到市内,只见钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般。D.这首词艺术构思上匠心独运,上片写杭州,下片写西湖,以点带面,明暗交叉,铺叙晓畅,形容得体。 Sgc函C项,“由郊外说到市内”错误,应为“由市内说到郊外”。2 .这首词中使用了很多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用?参考答案| “三吴都会” “十万人家”“三秋桂子,十里荷花” “千骑拥高牙”等在词中的运用,或 为实写,或为虚指,均带有夸张的语气,有助于表现赞美孙何的主旨。画词中数词的使用,意在扩大词的意境,表现气势。这首词中的数词,带有夸张成分,与赞美孙何 的主旨相关。(二)阅读下面的宋词,完成第34题。雨霖铃寒蝉凄切,
3、对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念 去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳 岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?3 .下列对雨霖铃的赏析,不正确的一项是( )A.起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点,通过对景色铺写为下文 设伏笔。B. “执手”两句紧承上两句,用细节描写的手法和通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真,凝练有 力。C.词人把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景,融情于景, 故而能打动人心。D.这首词
4、的结尾,词人采用了以景结情的手法,欲见钟情之殷、离愁之深,有无穷之意,耐人寻味。 fgD丽D项,“以景结情的手法”错,应是“以问句作结”,直抒胸臆。4 .关于“离情”,有人说“别时容易见时难”,也有人说“相见时难别亦难”。你认为雨霖铃 一词应该属于哪一种?谈谈你的理解。答案示例|(1)我认为雨霖铃属于“相见时难别亦难”这一种。从词的内容上看,两人相见无 期,“此去经年”,应是“相见难”;从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句,不难看出离别时 的难分难舍,可谓“别亦难”。(2)我认为雨霖铃属于“别时容易见时难”这一种。作者与恋 人长亭一别,相见无期。分别只是瞬间的,思念却是漫长的。从“念去去,千
5、里烟波”可以看出去地 之远,从“此去经年”可见归期之遥。画这是一个开放性的题目,只要能结合雨霖铃的内容和作者的情感,做出合情合理的分析即 可。二、语言运用5 .仿照下面一段话的句式及修辞手法,以柳永和雨霖铃为对象写一个句子。示例(苏轼)他豪迈,唱“大江东去”;他狂放,“老夫聊发少年狂”;他多情,“千里孤坟,无处话 凄凉!”(柳永)答案示例他婉约,歌“杨柳岸,晓风残月”;他多情,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”;他执着,“便纵 有千种风情,更与何人说?”画例句运用了排比手法,仿写时注意词人特点与其词句相对应,词句默写要正确。6 .人们在分析艺术品虚和实的关系时常说:“虚由实生、实仗虚行,以实为本、以
6、虚为用。”这一 现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空 尽,唯见长江天际流”,这两句诗字面上是写景,但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚谊, 又是抒情。所写之景是实,所抒之情是虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。还比如柳永雨霖铃:答案示例I 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”设想酒醒梦回所见到的景象,弱柳扶晓风,残月挂 枝头,这是虚写。词人设想的这种凄清的景象为与恋人分别的场景平添了一层惜别感伤之情。画雨霖铃中运用虚写手法最成功的名句就是“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。注意结 合诗句分析拓展。时作业一、基础巩固1.下列语句中加点词的解释不
7、正确的一项是()A.此去经年经年:一整年。 B.云树绕堤沙云:像云一样茂密的。C.市列珠矶,户盈罗绮盈:到处是。D.异日图将好景 图:绘制成图。 丽A项,“经年”,年复一年。2 .下列语句中加点的词,意思相同的一项是()Af怒涛卷霜雪会其怒,不敢献D (寒蝉凄切,对长亭晚D. I对酒当歌,人生几何C 1执手相看泪眼. I便可白公姥,及时相遣归D 便纵有千种风情 纵一苇之所如ggB瓯A项,气势盛大;生气。B项,都是介词,面对。C项,副词,互相;表对第一人称“我” 怎样。D项,纵使;任凭。3 .与“杨柳岸,晓风残月”运用的表现手法不同的一项是()A.杏花春雨江南。B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
8、。C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。画“杨柳岸,晓风残月”运用了 “列锦手法”(纯用名词组合)。4.下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是()A.词是我国古代诗歌的一种。它形成于唐代而极盛于宋代,故俗称宋词。早期的词,本是一种配乐 的歌词,可以歌唱。B.词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、琴趣、诗余。C.词大致可分为三类:小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调, 九十一字以外为长调。D.婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮
9、、陆游等。而D项,秦观和周邦彦以婉约见长。5 .补写出下列句子中的空缺部分。自古钱塘风景优美,柳永在望海潮中用“,” 描写了茂密如云的树木、浪涛汹涌的海潮。(2)雨霖铃下片中“,” 是感慨深秋季节的个人离别之苦,进而推及一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉 地思索人们普遍的离别伤感。(3)柳永在雨霖铃中用“?,写想象酒醒后的情 景,也是他漂泊江湖的感受。驾云树绕堤沙 怒涛卷霜雪(2)多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节(3)今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月二、类文阅读(一)阅读下面的宋词,完成第67题。鹤冲天柳永黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得
10、丧。才子词人,自 是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!回这首词是柳永初考进士落第之后的一纸“牢骚言”。据说,宋仁宗在放榜时想起柳永这首词中 的“忍把浮名,换了浅斟低唱”,说道:“且去浅斟低唱,何要浮名。”就这样黜落了柳永。从此,柳 永便自称“奉旨填词柳三变”,长期流连于“烟花巷陌”中。6 .下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A. “黄金榜上,偶失龙头望”,考科举求功名而落榜,在柳永看来只是“偶然”,可见其狂傲自负的 性格。B.他自称身处圣明的朝代,又说自己是“明代遗贤”,这是对宋仁宗不识人才的嘲讽,“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 第二 单元 柳永词两首 习题 解析 新人 必修
限制150内