《峨日朵雪峰之侧》教案统编版高中语文必修上册.docx

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1、第一单元2.3峨日朵雪峰之侧教案教学目标1 . 了解昌耀及其文学创作成就；2 .鉴赏诗歌文雅富有张力的语言；3 .赏析诗歌中“我”、雄鹰、雪豹、蜘蛛等意象的内涵;4 .感受诗歌谦卑又强劲的生命力。核心素养语言建构与运用:理解诗歌的语言表达技巧。思维发展与提升：分析诗人的立意方向与构思艺术审美鉴赏与创造:诗歌的意象与意境，探究诗歌的内容。文化传承与理解：了解诗歌古今发展发过程，分析新诗的特色。教学重难点重点：分析诗歌意象，感受诗歌意境。难点：总结诗歌写作特点，掌握诗歌鉴赏手法。课前准备1、指导学生完成预习2、制作课件教学过程一、导入新课诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一

2、生是他 的诗篇最丰富、最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓 烈的兴味。”作为中国当代文坛上“役期”最长的“右派”诗人之一，昌耀的一 生犹如一场恶疾。而他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓高原油画长卷，沛然而出 一种丰富而博大的生命意识。今天我们就一起来学习峨日朵雪峰之侧，欣赏 这部长卷。二、写作背景1957年，昌耀因诗作林中试笛被打成右派，此后仅得以“赎罪者”身 份辗转于青海西部荒原从事农垦，1962年昌耀已陷入冷寂和沉闷了，由此，他 得以用理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界：这便是他的短诗峨日 朵雪峰之侧产生的外在机缘和直接意图。三、作者介绍闻一多(18997946),

3、原名闻家骅，改名多，字友三，又改名一多。1899年 11月24日生于湖北涌水。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘 画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、 青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了著名的最后的 一次演讲，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。 代表作红烛、死水具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现， 影响颇大。四、题目解读“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡” 一 词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一

4、座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而 已。五、层次结构文章分为两个部分：1 .写了太阳、雪峰、山海、石砾等意象，表现出自然之美；2 .写出了小蜘蛛的出现使作者认识到了众生平等，表达了作者对生命的热爱 和对生命力的赞颂。六、全文分析1 .这“高度”是一个怎样的高度，诗人从哪几方面讲述？细读文本，从中寻找体现“高度”的地方。第一，“此刻仅能征服”表明这一高度是“我”此刻拼尽全力征服所能达到 的高度，“此刻”表示当下的高度，也包含对未来的希望，“仅能”表示“我” 拼尽全力却又一丝不甘，“征服”表示山的陡峭难爬。第二，“小心”表明山的陡峭。第三，“薄壁”

5、直言山的陡峭。第四，“山海”，用群山的低矮表明峨日朵雪峰之高。第五，“棕色深渊”，用深渊直言山之高。第六，“我的指关节钏钉一样摸入巨石的罅隙”，山高难爬。明确：通过攀爬者的心理、山势、高度、山海、深渊、攀爬者的姿态，或直 接描写，或侧面烘托，写出了峨日朵雪峰的高与陡峭。2 . “我” “惊异”于什么？惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。“彷徨”，拟人，阳光照在雪上，反射出来的亮光与阳光之间的交相辉映， 显得太阳在跳动，所以，有“彷徨”的感觉。“许久”表明“我”长时间望着太阳。“决然”，是一种自主行为，“引力无穷，又带有规律性的意味。太阳落 山，是自然规律，又

6、好像出自太阳自己的意识。看似矛盾，其实是“我”内心的 反映。“太阳”是理想的象征，这里就暗示了理想终究会消散，这是成长的规律, 也是成长的必然要求。“山海”是现实的象征。明确：表面上，“我” “惊异”于太阳的落山，因为我此时还在登山过程中， 实际上，“我” “惊异”于理想的突然消散。3 .赏析“像军旅远去的喊杀声”。峨日朵雪峰不仅高而且危险，有山体石块滑坡，石块落入棕色深渊（为何是 “棕色深渊”？这是黄昏时刻，也是泥土和大地与夕阳交互的结果。）传来的响 声不是回声，在滚落的过程中就有响声，在攀登的过程中，危险时刻存在。嚣鸣 表明响声的巨大，石块的巨大，深渊至深，山体之高，都有所表现。将这种响声

7、 比作“军旅远去的喊杀声”，形象生动地写出了这种嚣鸣由震耳欲聋到绵绵不绝 的情形。也丰富了诗歌的内蕴，表明“我”的那种激情澎湃的理想也渐渐远去了。明确：将巨大石块从高山上落入深渊的响声比作“军旅远去的喊杀声，形 象生动地写出了响声由震耳欲聋到绵绵不绝的情形，丰富了诗歌的内蕴，也表明 “我”的那种激情澎湃的理想渐渐远去了。4 .“雄鹰或雪豹”与“蜘蛛”有什么内涵？“啊” “真渴望”直接表明“我”的情感。明确：“雄鹰或雪豹”是“我”理想的体现，富有力量感；“蜘蛛”是“我” 现实的写照，弱小，仍能攀爬到如此高度。5 .“快慰”作何解？明确：尽自己最大努力攀登到了山的高处，看到了壮丽的日落，听到了嚣鸣

8、, 付出了巨大的血汗，却仍保持着不屈服的姿态。6 . “我”是一个怎样的形象？明确：面对陡峭高耸的山峰，面对不断滚落的石块，面对即将落山的太阳， 身负重伤，仍保持强劲的生命力。7 .本诗在语言表达上，有哪些特色？明确：用词文雅，含义隽永。“彷徨、“决然”“引力无穷”“嚣鸣” 嚣 鸣”快慰”。使用比喻，形象生动，增加意蕴，引人联想。“像军旅远去的喊杀声” “钾 钉一样”。使用拟人，赋予太阳以人格，形象生动，反映了 “我”对理想的追求。使用意象，凝练富有内涵。“雄鹰或雪豹”“蜘蛛”。富有张力的语言，写的是“此刻”，却有长时间的凝望；血滴渗出，却仍 然摸入巨石的罅隙；虽然弱小，但仍有雄鹰或雪豹的理想

9、；虽然山体陡峭、滑坡、 锈蚀，却仍然不屈攀登。长句分行。“惊异于薄壁那边”单独成行，与下一行暂时隔断，给读者的 感受就缓慢了，我们得以想象到诗人的视线从紧盯的眼前之薄壁，缓缓望向远处。 这样，诗中的空间扩大了，时间性也体现出来了，“我”的高度也慢慢表现出来 了，因看到广阔的空间，而渐渐“惊异”。“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”是“我”远望的结果，这里面又有时间 的流动，“我”不是望了一下，而是长久的远望，因为太阳彷徨了许久。望向远 方的太阳，空间也是极其阔大的。因为这一长句的谓语是“惊异”，所以，“朝 向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”也是惊异的内容，高山上看太阳，自古总叫人 “惊异”，也与上一行似

10、断实连，意蕴也更加丰富。下一行的“正决然跃入一片引力无穷的”里面自然有时间的流逝， “正” “跃入”都可以感受到这种时间性。“决然”有太阳主动的意味，“引力 无穷”却又是太阳被动的表示，这种矛盾正是诗人内心的反应，那种无能为力却 又不得不如此的心情，太阳是作者的象征。这也是诗人“惊异”的内容，不 是简单的惊喜，而是与自己的预期有着极大不同的复杂心情。“一片”是空间的 显现，空间的真正显示是下一行的“山海”，“山海”分行写则是一种强调，又 与同行不同句的“石砾不时滑坡”形成了某种连绵，石砾正是往山海里落。可以说，诗人将35个字的长句分成4行写，让诗的节奏缓和了，让诗有了 时间性，诗的空间也得以扩

11、展，每一行的意蕴也更加丰富，每一行都可以作为“惊 异”的内容。“与我”为什么没有放在“但有一只小得可怜的蜘蛛”这一句的后面，因为 这里的“蜘蛛”就是“我”的象征啊，假如这一行这样写：但有一只小得可怜的蜘蛛与我，“我”的那种孤绝鬲耸的形象是不突出的。而“与我”放在下一行， 就与上一行形成了对比，实际上“我”还是在独自默享这大自然赐予的快慰，诗 人孤绝的形象就呼之欲出了。“快慰”单独成行，是强调，余味悠长，到底这快慰是什么，引得读者长久 回味。所以，诗中最后一句的分行，不仅减弱了长句带来的力量感，与渺小的“我” 的形象相匹配，又能充分利用长句大容量的表达优势。七、中心思想这首诗抒写了登山勇士在登峰

12、途中的体验与感怀，峨日朵和岩壁的蜘蛛，它 们共同营造出一种凝重壮美的氛围，表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的 赞美。八、补充资料太阳峨日朵雪峰之侧雪峰山海1石砾J宏阔一确云自然之美蜘蛛渺小形象“我”高度对比众生平等坚忍不拔衬托课后训练1 .填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）现代诗歌的形式 是美的,是一 它有整齐的美.抑扬的美，回环的美。 这些美都是音乐所具备的，诗歌的形式美也可以说是诗歌的音乐美。在音乐 理论中，有所谓“音乐的诗歌”；在诗歌形式美的理论中， 应该有所谓“诗 歌的音乐”。 音乐和诗歌不是一回事. 二者有一个共同点:音乐和诗歌 都是靠节奏来表现的。A因为所以因此还/然

13、而B之所以因为所以更即使/C即使也但也虽然可是D之所以因为故而也尽管但是2 .下列句子中加粗词语的使用不正确的一项是()连绵不断的新颖意象表达蕴藉含蓄的意念，通过气氛的渲染，构成一幅想象的图 景。张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。C.除了表现主题的独特外，诗人的抒情手段也是其诗歌独树一帜的原因所在。D.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标 志。3 .朗读峨日朵雪峰之侧致云雀，用原文词句，完成填空。(1)峨日朵雪峰之侧中“” 一句，突出了 “我”面对壮丽的雪峰 落日景象时的惊讶与敬畏之情。(2)峨日朵雪峰之侧写小蜘蛛时用“与“两个

14、词将辉煌壮 丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。4 .阅读下文，回答问题。大山的囚徒昌耀提起八磅大锤，我登上采石场，一股气，恨不能砸开千山的阻隔，填平人为的深壑，打通一条通向太阳的路。我倒下了。石棱穿破了眉骨，血浆从眼眶里迸出。昏迷了三天三夜。大山的囚徒中的“我”和峨日朵雪峰之侧中的“我”有什么共同点？答案以及解析：1 .答案：D解析：解答此题，应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句之间关系的确定 来判断应使用哪个词语。两处，从前后两句之间的关系来看，二者应该是因 果关系，并且是前果后因，据此可以排除A、C两项；处，通过分析前后句的 关系会发现，分号前后语句应该是并列关系，而非递进关系，据此可以排除B 项。2 .答案：D解析：特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的，与众不同的。 这里用来指历史，对象错误。3 .答案：（1）我小心地探出前额；（2）可怜；默享4 .答案：两首诗中的“我都有着勇士一般强健的力量，都有着攻坚克难的决心 和行动，在行动中，都遛受到了不同 程度的艰难和危险甚至伤害，但都丝毫没 有放弃、后悔的想法。