《我与地坛》知识点清单统编版高中语文必修上册.docx

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1、高一语文必修上册（新教材）第七单元第七单元我与地坛（节选）知识点清单15我与地坛（节选）一、重点剖析1 .文章第一部分第二段开头两句话“地坛离我家很近” “或者说我家离地坛很近”是否啰唆？答案：不啰唆。这两句话的意思看似有点重复，但所强调的内容并不相同，二者的变化实质上体现 了作者的心路历程。在双腿残废之前，作者的生活按照常态进行，家是其生活的中心，地坛不过是 其居家之外的另一个不远的去处，因此他说“地坛离我家很近”。在双腿残废之后，作者常常独自 去地坛，在这里领悟到生命的内涵，从此学会坦然面对人生。可以说，此时的地坛已经成了作者的 精神家园和灵魂栖息地，原本的家则成了这一中心之外的另一个不远

2、的去处，因此他又说“或者说 我家离地坛很近这两句话意在强调作者与地坛之间的关系，表明作者与地坛的不解之缘以及地 坛在作者生命中特殊、重要的地位。2 .本文的题目是“我与地坛”，如果改成“地坛”或“我眼中的地坛”，好不好?为什么？答案：不好。这篇文章主要表现了 “地坛”给予“我”的种种启示，“地坛”在“我”的生活中有 特别的意义，“地坛”与“我有一种不解之缘。如果改成“地坛”或“我眼中的地坛”，那么强调 的就只有“地坛”，不能准确全面地概括文章的内容。3 .地坛是如何帮助作者走出困境的?请分析文章第一部分第三、五、七段中的景物描写及其特点， 从中感悟作者的心路历程。景物描写特点心路历程第三段:四

3、百多年里那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。古老、荒芜、被冷落、 沉寂从地坛的沧桑变化中，“我”看到了时间在悄无声息地流逝，看到了自己双腿残废的身影;在满 园沉寂中，“我”认识到了时间流逝的无情和现实的残酷。第五段:蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空万道金光。满园子窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。荒芜 却并不衰败，充满生机园子虽荒芜，但并不衰败;那么“我虽双腿残废，但并不应该颓废。第七段:十五年中，这古园的形体被满园中播散着熨帖而微苦的味道。充满生命的激情园子虽 任人肆意雕琢，但并未改变本色;所以“我”也不应该因为双腿残废而改变生命的本色，而应该活得 有意义。4 .文章第二部分是作者对母亲的回

4、忆。母亲在世的时候和母亲逝世之后，“我”对母亲的认识发生 了哪些变化？答案：母亲在世的时候，“我”并不理解母亲，还给她带来了很大的痛苦。而母亲逝世之后，“我” 在悔恨中开始理解母亲。渐渐地，随着精神追寻的深入，随着年龄的增长，“我”终于理解了母亲, 读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中走完了她的一生。母亲的爱、母亲的意志、母亲的命运、 母亲的苦难，让“我”明白了生存的意义，也让“我”在逆境中更加坚强，解答了自己应该怎样面 对生活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题。5 .本文的两部分之间有着怎样的联系？答案：本文的两部分是紧密联系、浑然一体的，第一部分写“我”与地坛的故事，第二部分写在地 坛这个

5、大背景下“我”与母亲的故事。地坛使“我”学会平和豁达地对待生死，解决了为什么生的 问题;母亲使“我”明白了生存的意义，解决了怎么活的问题。地坛是“我”获得生存信念的地方， 也是“我”感受母爱最深的地方。地坛和母亲都给过“我”关于生命的启示，这两部分从不同的侧 面告诉读者：“我的生命，“我”的活力，就源自这一景（地坛）一人（母亲）。6 .第一部分第七段连用六个“譬如”句写古园的景物，有什么作用？答案：六个“譬如”句构成一组排比，调动了视觉、听觉和嗅觉，写了古园中灿烂的夕阳、高歌 的雨燕、孩子的脚印、苍黑的古柏、暴雨中的草木和泥土的气味、园中熨帖而微苦的味道等。这些 景物都显示了生命的激情，洋溢着

6、生命的律动。它们大多遭遇过某种不好的境遇，但都顽强地按照 自己的方式存在着。由此，作者感受到了生命的力量与永恒，坚信:虽然身残，但只要志坚，坚守生 活的勇气和信心，就能顽强地活下去;虽然身体可以被“肆意雕琢”，但精神和意志却是不能轻易改 变的。7 .文章最后写道:“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。” 这句话有什么深刻的内涵？答案：车辙”是“我”在地坛里走过的“路”，也是“我”的心灵求索之旅。而母亲的“脚印”和 “我”的“车辙”同在，说明“我”的每一次精神跋涉，都不是独立完成的，都有母亲的陪伴。至 此，母亲与地坛已经融为一体了。地坛是“我”虚化了的母亲，母亲

7、是“我”心中永远的地坛。这 句话歌颂了母爱的崇高和伟大。二、写法赏析1 .融记叙、议论、描写于抒情之中本文是一篇融记叙、议论、描写为一体的抒情散文，所表达的情感真挚动人，通篇都洋溢着作者对 母亲深切的爱。具体如下:在抒情中夹杂着一些议论，突出了主题，如“一个人，出生了，这就不 再是一个可以辩论的问题”；记叙的一些细节深化了主题，如“有一回我摇车出了小院，想起一件 什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地”；对自然景物的描写渲染了气氛，如“园墙在金晃 晃的空气中斜切下一溜阴凉”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”等。由此可见，本文打破了抒情、 议论与叙事、写景的间隔，以思辨为主导，而又自始至终饱含情感，

8、内涵丰富。2 .双线结构本文以两条线索行文，一明一暗，明线写地坛的博大、宽广以及“我”的成长、成熟暗线写母爱的 无私、伟大。通过地坛和母爱之间的相同点，突出了主题。3 .生动、新奇、细腻的景物描写作者或捕捉静态的景物，写“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”淡褪了门壁上炫耀的朱红”，用以表现 地坛沧桑的历史。或描摹动态的景物，写“蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行 而去”，用以表现渺小生命生存、思索、奋斗的快乐;写“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶， 轰然坠地，摔开万道金光”，用以表明事物的存在即使短暂，也能创造出精彩。4 .语言凝练生动，充满诗意本文无论是叙事写人还是绘景状物，无论是描

9、摹心态还是抒发感悟，语言的表现力都是很强的，往 往于平缓与沉稳中透出睿智与机敏。隽永而富有哲理的语言。如“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，告诉 人们死亡是不可避免的，应该乐观面对。而对当时还未走出双腿残废的阴影的“我”来说，死亡的 来临无疑也是一种解脱，就像“必然会降临的节日”一样。(2)新鲜而奇崛的语言。作者在文中突破习惯的句式表达，巧妙地移用词语，给人一种新奇、别致的 感觉。如说淡褪了门壁上炫耀的朱红”，而不说“门壁上朱红的油漆淡褪了”，将自动词“淡褪” 用作他动词，十分鲜活;这句话又运用拟人手法，着“炫耀二字，更添灵动。再如，“园墙在金晃 晃的空气中斜切下一溜阴凉”

10、中的“溜”字，既准确地表现了空间的狭长，又给人一种动态感；蜂 儿如一朵小雾稳稳地停在半空中的“一朵”，将运用于甲事物的词语临时移来运用于乙事物，既 能让人感受到蜜蜂停在空中轻轻振动翅翼的状态，又表现了蜜蜂如袖珍的花朵一般美丽的姿态。三、思维提升有人评价史铁生的散文“如太阳迸发，却是冬季的中原，那种冷冽乃至苍白的阳光，打在脸上，令 人焦灼结合本文，谈谈你对这个评价的看法。观点一赞同。我与地坛（节选）中探讨的主要话题是“生与死，如死是一件不必急于求成的 事，死是一个必然会降临的节日”，虽以“节日”称之，却让人直视生命的真相，这种开解如冬日 阳光，虽有抚慰之意，却也有沁骨的冷冽。观点二不赞同。我与地坛（节选）中描绘的画面多是残破却充满生机的，其中对生命的反思蕴含 着智慧，表现了作者直面不幸遭遇的坚强。作者能够坦然面对不幸，并以积极的态度去生活，不虚 度，不逃避，已足够给人以启迪和温暖了。