2023年春五年级语文下册教学计划模板 进度表.docx
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1、人教版五年级下册教学计划在新学期开始之际,我认真地对五年级语文下册教材进行了分 析, 制定了本学期语文学科教学工作计划:一、教材分析本册共有课文23篇。本册教材继续以专题组织单元,共八组。本 册教材还专门编排了一个单元的综合性学习。二、教材主要特点1 .主题设置灵活多样,编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的和谐统一的前提下,设置专题的角度 更加灵活多样,充分体现语文学科的特点。2 .课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面,继续作出努力;在 发挥语文教科书学语文、学做人功能方面,进一步加强(1)选编的新课文 有时代精神和人文内涵。(2)重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课 文
2、的选编上,进一步加强语文教科书的育人功能。措施一:设计相关专题,利用每组教材整合的优势,加大上 述 教育内容的比重。措施二:新选一批课文,落实上述教育内容。(3)拓宽课文的文体和语体,如,将文言文、近代白话文、剧本、 相声、研究性报告等编入本册教材,有些体裁还是第一次进入小学课本。(4)拓宽课文系统,编制“资料袋”“阅读链接”“课外书 屋”“日积月累”“成语故事”等栏目,以丰富语言学习内容。3 .精心设计导学和练习系统,更好地发挥导学、导练的功能(1)凸现语文学习的重点,将导思、导学和导练贯穿于每组 教材的始终。(2)课后练习紧扣文本,引导学生在理解内容和学习表达的结 合 上,学有所得。(3)
3、以“交流平台”为凭借,交流学习心得,这既是一个单元 读 写重点的梳理,又是学习方法的引导,也是学习习惯的培养。(4)顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要,“口语交际习作” 的内容、形式又有了一些变化。4,单设“综合性学习”单元,学生策划和开展语文学习活动,引 导 研究性学习的过程,提高语文综合运用的能力。三、教学目标1 .写字180个。2 .读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。3 .朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度 (每5分钟不少于300字)。4 .能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解 词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。5
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