激素与内分泌系统（讲义）.docx

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1、3.1 激素与内分泌系统“8JL 1，卜夕假身由牙趣随此就*；“SjL3*44 文出索狗食 !MRJL4 句于9，健9似“W知识点1：外分泌腺与内分泌腺的比较I A笈鸽畿理1 .外分泌腺： 有导管的腺体,分泌的物质可由导管输送到体外或消化腔。如汗腺、泪腺、胃腺等。2 .内分泌腺： 无导管的腺体,分泌的物质(激素)直接进入腺体内的 毛细血管，经血液循环输送 至全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺等。知识点2 ：促胰液素的发现I A笈鸽畿理1 .在19世纪，学术界普遍认为，胃酸(主要成分为盐酸)刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分 泌胰液。即胰腺分泌胰液受.神经调节。2 .沃泰默的实验(1)实验

2、过程稀盐酸 必 狗的上段小肠肠腔 次验结果胰腺分泌胰液稀盐酸 注入 狗的血液 实验结果 胰腺不分泌胰液切除了通向该段小肠的神经，只留下血管 注入 稀盐酸实验组果 胰腺分泌胰液(2)实验结论：这是一个十分顽固的反射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。3 .斯他林和贝利斯的实验(1)假设：在盐酸的作用下， 小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后，随血液 到达胰腺，引起胰液的分泌。(2)实验过程小肠黏膜+稀盐酸 研磨 提取液.同一条狗的静脉中 实验结果 胰腺分泌胰液处理未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性性染色体组成外生殖器表现关于上述实验操作和分析说法，错误的是

3、（）A.本实验需要在生殖器官分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织B.该实验依据了实验变量控制中的减法原理，上述实验结果验证了假说C.如果假说2成立，性染色体组成为XX的家兔胚胎，术后发育出雄性器官D.为进一步验证假说1,在摘除即将发育为卵巢的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，XX的胚胎发 育出雌性器官【分析】1、性激素可根据雌雄不同，分为雄性激素和雌性激素，雄性激素能够促进雄性生殖器官的发育 和雄性生殖细胞的发生，维持雄性第二性征，同理雌性激素能够促进雌性生殖器官的发育和雌性生殖细 胞的发生，维持雌性第二性征。2、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性

4、腺激素， 促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素；当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈 给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。【解答】解：A、本实验需耍在生殖器官分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，从而研究性激素在 胚胎生殖系统发育中所起的作用，A正确；B、该实验摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，说明依据了实验变量控制中的减法原理，上述实验结果 验证了假说，B正确；C、如果假说2成立，即发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育 出雄性器官，则性染色体组成为XX的家免胚胎，术后发育出雄性器官，c正确；D、根据实验结果可知

5、，XY型的做手术后会表现为雌性，说明假说1正确。为进一步验证假说1,在摘 除即将发育为卵巢的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，XX的胚胎发育出雄性器官，D错误。故选：Do【点评】本题的难点在于对实验结果的分析和对照组的设计和结果的预测，需要考生根据两种假说做出 合理的分析。【变式1（2023春鹤壁月考）下列有关实验的叙述不正确的是（）A.验证胰岛素降低血糖的作用时，先注射葡萄糖再注射胰岛素溶液B.验证胰高血糖素升高血糖作用时丁先饥饿处理再注射胰高血糖素C.验证促性腺激素的作用时，可将垂体提取液注射给实验动物D.验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物【分析】1、胰岛素具有降

6、低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用。2、促性腺激素由垂体分泌，属于蛋白质类激素，甲状腺激素属于氨基酸衍生物。【解答】解：A、验证胰岛素降低血糖的作用时，应该先注射胰岛素溶液，胰岛素具有降低血糖的作用, 导致实验动物血糖降低而出现低血糖症状，随后注射葡萄糖溶液，升高血糖浓度，实验动物恢复正常， A错误；B、验证胰高血糖素升高血糖作用时，先饥饿处理，实验动物血糖降低而出现低血糖症状，随后注射胰 高血糖素，升高血糖浓度，实验动物恢复正常，B正确；C、促性腺激素由垂体分泌，属于蛋白质类激素，验证促性腺激素的作用时，可将垂体提取液注射给实 验动物，C正确；D、验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状

7、腺制剂的饲料饲喂幼龄动物，观察动物的生长发育情况，D 正确。故选：Ao【点评】本题考查动物激素的功能，重点考查胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素的功能，耍求考生识记 相关激素的具体功能，属于考纲识记和理解层次的考查。【变式2(2022秋郑州月考)某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的生理学效应，主要 存在以下两种假说。假说1:发育成为雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育成为雄性器官;假说2：发育成为雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育成为雌性器官。 为验证上述哪种假设成立，研究人员在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或

8、睾 丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如表。回答下列 问题：性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XX雌性雌性XY雄性雌性(1)性激素的化学组成主要是 o研究发现，人体内需要源源不断地产生性激素，原因是 O（2）上述实验的自变量是 ， 实验结果验证了 （填“假说1”或“假说2”）成立。（3）为进一步证实该假说成立，可在上述实验的基础上再完善补充相关的实验组。（简要写出实验思路 和预期实验结果）实验思路：O预期实验结果：O【分析】1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性 腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，

9、合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息 又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。2、性激素的受体在细胞内，性激素是固醇类激素，自由扩散进入细胞，进入细胞的性激素影响转录和翻 译过程。【解答】解：（1）性激素的化学组成主要是类固醇。人体内需要源源不断地产生性激素，原因是激素一 经靶细胞接受并起作用后立即失活。（2）实验遵循等量、单一变量和对照原则。上述实验的自变量：是否做摘除即将发育为卵巢或睾丸组织 的手术、性染色体组成，实验结果验证了假说2成立。（3）为进一步证实该假说成立，可在上述实验的基础上再完善补充相关的实验组，实验思路：手术摘除 即将

10、发育为卵巢或睾丸的组织，同时给与一定量的雄激素（睾酮）刺激，当幼兔生下来之后，观察它们 的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果：两者都发育出雄性外生殖器。故答案为：（1）类固醇激素一经靶细胞接受并起作用后立即失活（2）是否做摘除即将发育为卵巢或睾丸组织的手术、性染色体组成假说2（3）手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，同时给与一定量的雄激素（睾酮）刺激，当幼兔生下来之 后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现两者都发育出雄性外生殖器【点评】本题通过实验考查动物激素调节，重点考查动物激素调节的相关实验，要求考生掌握实验设计 的原则，能理解联系实际，运用所学的知识准确答题。知识点4：内分泌系统

11、的组成和功能对A笈就我理1 .组成 内分泌腺：由内分泌细胞聚集在一起形成的相对独立的结构；有些内分泌细胞分散在一些器官、 组织内。（2）兼具内分泌功能的细胞。2 .主要功能：维持内环境稳定；调节物质和能量代谢；控制生长发育和生殖。3.人体主要的内分泌腺及其分泌的常见激素内分泌腺激素种类主要生理作用下丘脑促甲状腺（性腺、肾上腺皮质等）激素释放激素调控垂体分泌相应促激素抗利尿激素促进肾脏中肾小管、集合管对水分的重吸收垂体促甲状腺（性腺、肾上腺皮质等）激素促进中状腺（性腺等）的发育；调控相应激素的分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素调节体内的有机物代谢；促进生长和发育

12、；提局神经 的兴奋性胰腺胰岛B细胞胰岛素使血糖浓度降低胰岛A细胞胰高血糖素使血糖浓度升高肾上腺髓质肾上腺素提高机体应急能力，使血压升高，心率加快等；提高 机体代谢，促进肝糖原分解使血糖浓度升高皮质醛固酮促进肾小管和集合管吸Na,排K皮质醇调节有机物代谢性腺睾丸雄激素分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现卵巢雌激素孕激素促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵着床和泌乳准 备条件【微点拨】 垂体分为腺垂体和神经垂体。神经垂体释放两种激素：抗利尿激素和催产素。这两种激素都是在下丘脑的神经细胞中合 成的。 激素之间的关系协同作用：如生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育拮抗作用（抗衡作用

13、）：如胰岛素使血糖浓度降低，而胰高血糖素使血糖浓度升高4.常见激素分泌异常及疾病项目分泌异常及疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素甲状腺机能亢进（食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动）成年：黏液性水肿（结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等）幼年： 呆小症胰岛素低血糖糖尿病生长激素成年：肢端肥大症幼年：巨大症幼年：侏儒症（身材矮小，智力正常）5.动物激素的分类及靶细胞受体位置类别激素靶细胞受体位置蛋白质类胰岛素、促肾上腺皮质激素、促甲状腺激素、生长激素、促性腺激素等主要位于细胞膜肽类胰高血糖素、催产素、抗利尿激素等胺类甲状腺激素、肾上腺素、去甲肾上腺素等类固醇醛固酮、皮质醇、雄激素、雌激素等主要位于细胞

14、内【典例1】（2023保定二模）下列关于人体内分泌腺及分泌激素的叙述，错误的是（）A.甲状腺分泌的甲状腺激素含碘元素，具有促进生长发育、提升神经兴奋性等作用B.胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液运输，分泌异常会导致糖代谢调节失衡C.肾上腺髓质分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的作用D.卵巢分泌的孕激素为脂溶性激素，进入细胞后与细胞质中的受体结合而发挥作用【分析】甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；性激素：促进生殖器官发育 和生殖细胞的生成，维持第二性征；胰岛素：促进血糖合成糖原，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低 血糖含量。【解答】解：A、甲状腺分泌的甲状腺激素，

15、是一种含碘的氨基酸衍生物，主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，如果甲状腺激素分泌过多引起甲亢，分泌过少引起呆小症，A 正确；B、胰岛素具有加速组织细胞摄取、处理和储存葡萄糖的功能，胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液运输, 分泌异常会导致糖代谢调节失衡，B正确；C、肾上腺皮质分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的作用，肾上腺髓质分泌肾上腺 素，C错误；D、卵巢分泌的孕激素为脂溶性激素，能与细胞膜相似相溶，进入细胞后与细胞质中的受体结合而发挥 作用，D正确。故选：Co【点评】本题考查内分泌系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识 间的内在

16、联系、分析题意以及解决问题的能力。【变式1（2021秋万州区校级期中）根据激素相关功能推测，下列情况中激素分泌量的变化，正确的是（ ）A.寒冷时，中状腺激素分泌量增加B.运动时，胰岛素分泌量增加C.饥饿时，胰高血糖素分泌量减少D.恐惧时，肾上腺素分泌减少【分析】1、寒冷环境-皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、 甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。2、胰岛素具有降低血糖的作用，是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果 没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【解答】解：A、寒冷时，通过

17、调节，甲状腺激素分泌增加，增加产热，维持正常体温相对稳定，A正 确；B、运动时，机体耗能增加，血糖浓度下降，通过调节，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，B错误;C、饥饿时，血糖浓度下降，通过调节，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，升 高血糖浓度，C错误；D、恐惧时，肾上腺素分泌增加，D错误。故选：Ao【点评】本题考查甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。【典例2】（2023青岛模拟）下列各项表述中，激素与其合成部位及主要功能的对应关系均正确的是（ ）A.抗利尿激素一垂体一促进肾小管和集合管重吸收水分B.醛固酮一肾上腺皮质一

18、促进肾小管和集合管重吸收Na+C.促甲状腺激素一下丘脑一促进垂体合成分泌激素D.胰高血糖素一胰岛A细胞一促进肝糖原的合成【分析】当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器受 到刺激一垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少。同时大脑皮层产 生渴觉（主动饮水）。【解答】解：A、抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的，垂体是释放抗利尿激素，A错误；B、肾上腺皮质能释放醛固酮，它的主要作用是促进钠离子吸收和促使钾离子排除（保钠排钾），B正确;C、促甲状腺激素是由垂体合成并分泌的，下丘脑能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素 释放激素促

19、进垂体合成分泌激素，C错误；D、胰岛A细胞能合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促进肝糖原分解，D错误。故选：Bo【点评】本题考查内分泌系统的组成和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所 学知识综合分析问题的能力。【变式1（2023河南开学）如图所示，图分别代表不同组织或器官的细胞，w表示物质。下列不符 合该模型的是（）A.为甲状腺，为神经细胞，W为甲状腺激素B.为小肠黏膜，为胰腺，W为促胰液素C.为神经元，为肌肉细胞，W为神经递质D.为下丘脑，为甲状腺细胞，W为促甲状腺激素释放激素【分析】据图分析：该模型表示的是细胞产生物质W,分泌到细胞外，并作用在细胞细胞膜上的特 异性受体

20、上，该图可能表示激素的分泌与作用，神经递质的释放和作用等。【解答】解：A、如果为甲状腺，甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因此W为甲状腺激素，甲状腺激 素能作用于全身各处细胞，可以为神经细胞，A正确；B、若为小肠黏膜，能合成并分泌促胰液素，促胰液素能促进胰腺合成并分泌胰液，因此可以为胰 腺，W为促胰液素，B正确；C、若为神经元，神经元能释放神经递质，作用到突触后膜，突触后膜可以是肌肉细胞的细胞膜，因 此可以为肌肉细胞，W为神经递质，C正确；D、促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放，只能作用于垂体细胞，D错误。故选：Do【点评】本题考查内分泌系统的组成和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，

21、运用所 学知识综合分析问题的能力。【典例3】（2022秋潢川县校级期末）激素的化学组成不同，给予激素的方法也不一样。下列激素中，可 采用口服方式的是（）A.性激素B.生长激素C.胰岛素D.促甲状腺激素【分析】激素的化学本质主要有三类：第一，蛋白质及多肽类，由下丘脑和垂体分泌的激素都属于这一 类，不可口服；第二，氨基酸衍生物类，如甲状腺激素、肾上腺素；第三，固醇类，比如性激素。【解答】解：A、性激素属于固醇，可以口服，A正确；BCD、蛋白质类不能口服，而生长激素、胰岛素、促甲状腺激素都是蛋白质及多肽类激素，故不能口服, BCD错误。故选：Ao【点评】本题主要考查激素的本质，属于基础知识，要求学生

22、掌握。【典例4】（2023湖北模拟）雌激素受体和孕激素受体都存在于乳腺上皮细胞内。雌激素能够促进细胞的 有丝分裂。有研究发现，降低乳腺癌细胞中孕激素受体的表达，可以达到治疗某些乳腺癌的目的。下列推 测错误的是（ ）A.雌激素和孕激素通过自由扩散进入乳腺上皮细胞B.某些乳腺癌细胞中雌激素受体的表达量可能升高C.孕激素含量异常升高可能导致某些乳腺癌的发生D.孕激素可能影响某些乳腺癌细胞合成和分泌雌激素【分析】性激素具有促进生殖器官发育和生殖细胞的生成，维持第二性征；激素既不组成细胞结构，又 不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。【解答】解：A、雌激素和孕激素化学本

23、质属于固醇类激素，与细胞膜成分磷脂都属于脂质，可以通过 自由扩散的方式进入乳腺上皮细胞，A正确；B、雌激素能够促进细胞的有丝分裂，激素发挥作用时需要与细胞膜上相应受体结合，癌细胞具有无限 增殖能力，推测某些乳腺癌细胞中雌激素受体的表达量可能升高，B正确；C、题中“降低乳腺癌细胞中孕激素受体的表达，可以达到治疗某些乳腺癌的目的。推测孕激素含量异常 升高可能导致某些乳腺癌的发生，C正确；D、雌激素和孕激素都属于性激素，是由卵巢合成并分泌的，可以作用到乳腺上皮细胞，不是乳腺癌细 胞合成和分泌的，D错误。故选：Do【点评】本题主要考查内分泌系统的组成和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信

24、息 和所学知识进行分析应用。（3）实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液。并把这种化学物质称作 促胰液素。【微点拨】 促胰液素是人们发现的第一种激素。 促胰液素是小肠黏膜分泌的，胰液是胰腺分泌的；小肠黏膜属于内分泌细胞，胰腺属于外分泌腺。4.激素调节：由 内分泌器官或细胞分泌的化学物质 激素 进行调节的方式,就是激素调节。廿建的M新【典例1】（2022秋沧州期末）下面是与促胰液素发现有关的4个实验，下列叙述错误的是（）稀盐酸注入小肠肠腔-胰腺分泌胰液稀盐酸注入静脉血液一胰腺不分泌胰液稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）-胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液

25、一胰腺分泌胰液A.胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种动物激素B.实验可以很好地排除神经调节对实验结果的干扰C.沃泰默做了这三组实验，指出胰腺分泌胰液是一个十分顽固的反射D.斯他林和贝利斯补充实验，指出小肠黏膜产生了一种化学物质【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜细胞分泌的，它的发现不仅使人类发现了一 种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌 的化学物质一激素进行调节的方式，就是激素调节。【解答】解：A、促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的，促胰液素是人们发现的第一种激素，A错误；B、将小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液，排除了神经调节对实

26、验结果的干扰，可证明是化学物质的作用, B正确；C、沃泰默做了这三组实验，指出胰腺分泌胰液是一个十分顽固的反射，只受神经调节，C正确;D、斯他林和贝利斯补充实验，排除了神经系统的影响，指出小肠黏膜产生了一种化学物质，D正确。 故选：Ao【点评】本题主要考查激素的发现和研究实例，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和 所学知识进行分析应用。【变式1（2022秋潢川县校级期末）下列有关促胰液素发现过程的叙述，错误的是（）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.若直接将稀盐酸注入狗的血液，则不会引起胰液的分泌C.把小肠黏膜细胞和稀盐酸混合的目的是得到某种化学物质D.斯他林和贝

27、利斯实验的巧妙之处是彻底排除了神经调节对实验结果的干扰【分析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺， 使胰腺分泌胰液。2、在促胰液素的发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的 影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯他林和贝丽斯能成功的一个 重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。【解答】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜合成并分泌的，A错误；B、稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内 注入稀盐酸，会引起胰液分泌，B正确

28、；C、把小肠黏膜细胞和稀盐酸混合的目的是得到某种化学物质，C正确；D、斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜在体外与稀盐酸一起研磨，获得提取液，与沃泰默的实验相比，直接排除了神经调节的影响，结果分析更让人信服，D正确。故选：Ao【点评】本题考查激素的的发现和研究的实例的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用 所学知识综合分析问题的能力。【变式2（2022秋天河区校级期中）斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏 膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述 合理的是（ ）A.本实验对照组应注射等量的清水B.胰液的增加是小肠分泌

29、促胰液素的结果C该研究说明促胰液素还具有降血压的作用D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使 胰腺分泌胰液。第一条狗的小肠黏膜注射到第二条狗体内，引发第二条狗的生理活动发生改变，原因是 小肠黏膜内含有相关物质或激素。【解答】解：A、动物实验的对照组应注射等量生理盐水，以保持细胞正常的生活状态，A错误；B、促胰液素是人由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，故第二条狗的 胰液分泌明显增加可能是小肠分泌促胰液素的结果，B正确；C、小肠黏膜除了能分泌促胰液素，还有多种酶和其他物质，

30、故第二条狗的血压下降不能得出促胰液素 具有降血压的作用，c错误；D、滤液中物质的作用效果多样，可能是多种物质的作用结果，故不能说明激素不具有专一性，D错误。 故选：Bo【点评】本题考查动物激素的调节，要求考生识记促胰液素的功能，掌握动物激素调节的特点，再结合 所学的知识准确答题。【典例2】（2023春红安县校级月考）胰液的分泌调节过程如图所示，据此判断下列叙述不正确的是 （ ）神经中枢迷走神经一物质A1E 分泌胰港 腺盐酸一小肠黏膜 物质B A.物质A是神经递质，物质B是促胰液素B.图中小肠黏膜分泌的物质B可在消化道发挥作用C.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分D.胰腺分泌的胰液不能进入内环

31、境【分析】1、体液调节的概念：激素、CO2, H+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节 称为体液调节，而激素调节是体液调节的主要内容。2、分析题图：神经中枢涉及神经调节，释放的物质A是神经递质；盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是 促胰液素。【解答】解：A、物质A是迷走神经释放的神经递质，作用于胰腺；B是小肠黏膜释放的促胰液素，作 用于胰腺，A正确；B、小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到胰腺细胞发挥作用，其不能在消化道中发挥作用，B错误;C、胰腺属于神经调节过程中反射弧的效应器，C正确；D、胰腺分泌的胰液直接进入消化道，D正确。故选：Bo【点评】本题考查神经、体液调节的相关知识，要求

32、考生识记神经一体液调节的区别和联系，能正确分 析题图，再结合所学的知识准确答题。【变式1（2023沙坪坝区校级模拟）胃肠道又被称为人体的“第二大脑、原因是胃肠道中存在着一套由 大量神经元构成的相对独立的内在神经系统。研究表明正常情况下人体的自主神经对胃肠道的内在神经系 统具有调节作用，但是在切除自主神经后，内在神经系统依然可以独立调节胃肠道的运动、分泌等功能，下列说法错误的是(A.副交感神经兴奋时，可以引起胃肠蠕动和消化液分泌加强，进而提高消化吸收速率B.由内在神经系统独立调节肠道运动的过程不能称为反射，因为没有完整反射弧的参与C.神经冲动沿神经元的轴突传递时，膜外局部电流的方向是从未兴奋部位

33、流向兴奋部位D.如果切除了小肠神经后盐酸依然可以刺激小肠黏膜产生促胰液素，则说明促胰液素分泌过程中不存 在神经调节【分析】自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的。当人体处于兴 奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱； 而当人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌 会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。【解答】解：A、副交感神经兴奋心跳减慢，但会引起胃肠蠕动加强，消化吸收速率提高，A正确；B、反射需要中枢神经系统的参与及完整的反射弧，由内在神经系统独立调节肠道运动的过

34、程不符合反 射的条件，B正确；C、神经冲动沿神经元的轴突传递时，膜外局部电流的方向是从未兴奋部位流向兴奋部位，膜内则相反, C正确；D、切除了小肠神经后盐酸依然可以刺激小肠黏膜产生促胰液素，只能说明该过程存在体液调节，但是 否存在神经调节还需进一步探究，D错误。故选：Do【点评】本题考查神经调节、神经体液调节，准确理解不用的调节过程才能顺利作答。【变式2(2022湖北)胃酸由胃壁细胞分泌。已知胃液中H+的浓度大约为150mmol/L,远高于胃壁细 胞中H+浓度，胃液中C的浓度是胃壁细胞中的10倍。回答下列问题。(1)胃壁细胞分泌C1-的方式是 。食用较多的陈醋后，胃壁细胞分泌的H+量将 。(2

35、)图1是胃蛋白酶的活力随pH变化的曲线。在弥漫性胃黏膜萎缩时，胃壁细胞数量明显减少。止匕时,我大生0图2（3）假饲是指让动物进食后，食物从食管接口流出而不能进入胃。常用假饲实验来观察胃液的分泌。假 饲动物进食后，用胃痿口相连的引流瓶来收集胃液，如图2所示。科学家观察到假饲动物进食后，引流 瓶收集到了较多胃液，且在愉悦环境下给予假饲动物喂食时，动物分泌的胃液量明显增加。根据该实验 结果，能够推测出胃液分泌的调节方式是 o为证实这一推测，下一步实验操作应为 ，预期实验现象是。【分析】分析题干可知，H+、C在胃壁细胞中的浓度低于胃液中。分析图1可知，随pH的升高，胃蛋 白活力先升高后降低，最后完全失

36、活。【解答】解：（1）根据题干信息可知，胃壁细胞分泌C厂是由低浓度到高浓度，方式是主动运输，cr 在胃壁细胞中的浓度低于胃液中。食用较多的陈醋后，胃液中H+浓度升高，因此为维持胃液中H+浓度 的相对稳定，胃壁细服分泌的H+量将减少。（2）图1是胃蛋白酶的活力随pH变化的曲线。在弥漫性胃黏膜萎缩时，胃壁细胞数量明显减少，导致 胃液中H+数量减少，pH升高。此时，胃蛋白酶的活力将降低。（3）在愉悦环境下给予假饲动物喂食时，动物分泌的胃液量明显增加，说明胃液分泌的调节方式是神经 调节，即胃液的分泌受到相关神经元的支配。为证实这一推测，下一步实验操作应为切除通向胃壁细胞 的神经，使神经系统无法支配胃液

37、的分泌，预期实验现象是无胃液分泌（收集不到胃液等）。故答案为：（1）主动运输减少（2）降低（3）神经调节切除通向胃壁细胞的神经无胃液分泌（收集不到胃液等）【点评】本题主要考查动物激素的调节、主动运输的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准 确答题。知识点3 ：激素研究的实例1.胰岛素的发现1869 年研究者在显微镜下观察发现胰腺中有一些聚集成岛状的细胞堆，并将其命名为“胰岛”1889 年科学家提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说1916 年科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为“胰岛素”1920 年班廷 产生了新的研究思路:结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗

38、糖尿病1921 年班廷和助手贝斯特的实验实的。生化学东合作,抻制他蛋白的的温 怪,可区接提取正常物臊中的独岛本,ffi 实的性传尿病的血做愎发正常2.睾丸分泌雄激素的研究圣如重新植后的公*率丸摘除后的公(1)公鸡被摘除睾丸后，其雄性特征明显 消失：鲜红突出的鸡冠逐渐萎缩、不再啼鸣、求偶行为也慢慢消失。(2)将睾丸重新移植回去：公鸡的特征又会逐步恢复。3.激素发现过程中的“加法原理”和“减法原理”胰岛素的发现历程摘除健康狗的胰腺，造成实验性糖尿病 减法 原理注射萎缩胰腺制成的提取物一加法原理睾丸分泌雄激素的研究摘除睾丸减法原理移植睾丸一加法原理9 4提升 动物激素功能的实验探究1 . 一般思路某

39、种方法处理实验动物一出现相应病理症状一添加某激素后恢复正常一推知相应激素生理功能2 .常用的实验处理方法(1)摘除法和移植法(2)饲喂法和注射法：多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法，只能用注射法。3 .实验案例(1)验证甲状腺激素的功能饲喂法：以蝌蚪作实验材料实验组：饲喂含甲状腺激素的饲料一迅速发育成小青蛙对照组：饲喂等量普遍饲料一正常发育摘除法和注射法：以小狗作实验材料实验组：摘除甲状腺T停止发育注射甲状腺激索 继续发育对照组：只切开皮肤、不摘除甲状腺一正常发育（2）验证胰岛素的生理功能小鼠注射大剂量胰岛素 低血糖症状 注射葡萄糖溶液 症状消失4 .实验设计要求（1）动物分组的基本要求：选择性别

40、、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。（2）实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。【典例1（2023思明区校级模拟）科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是（）A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，

41、由血液传送到胰腺，使 胰腺分泌胰液；在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用 的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以该组将神经切除；斯他林和贝丽斯能成功 的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。【解答】解：A、斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，是将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研 磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中，A错误；B、班廷将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入 同一条狗（患糖尿病）体内，其血糖下降，B正确；C、实验中人为去除某种影响因素，属于减法原理，该研究的变量阻断垂体与

42、下丘脑之间的血液联系， 运用了“减法原理”，C正确；D、公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能证明是雄性激素睾酮的作用，D正确。故选：Ao【点评】本题考查激素的知识，意在考查考生识记所列的知识点的能力，特别是对各类知识点的发现史, 往往是给人带来一些思考，在复习时要注意这部分内容。【变式1（2022秋湖北期末）在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被 发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述错误的是（）A.用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放B.由小肠黏膜分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素C.当动物缺乏某种激素

43、时，能通过“饲喂法”补充的激素有甲状腺激素和性激素等D.探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去分别用了减法原理和加法原理【分析】促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：稀盐酸一小肠一分泌胰液; 稀盐酸一血液一不分泌胰液；稀盐酸一小肠（去除通往该段的神经）一分泌胰液；（稀盐酸+离体 小肠黏膜）提取液一血液一分泌胰液。【解答】解：A、用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，由于分泌胰岛素的胰岛仍能保持正确的结构和功 能，且胰岛（内分泌腺）分泌的胰岛素是直接进入血液的，不需要经过导管，因此胰岛素可正常释放， A错误；B、促胰液素是人类发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，B正确；

44、C、当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素是化学本质不是蛋白质或多肽的激素，包括甲状 腺激素（含碘的氨基酸衍生物）和性激素（固醇）等，C正确；D、探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去的实验中，“摘除，运用了减法原则，“移植” 运用了加法原则，D正确。故选：Ao【点评】本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功 能，再结合所学的知识准确答题。【典例2（2021秋益阳期末）某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出如下假说：假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官。假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。科学家用家兔进行部分组织摘除手术后得出实验结果如下：