第二单元 写作 学写传记 一等奖创新教案.docx

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1、第二单元写作学写传记一等奖创新教案第二单元写作学写传记教案【教学目标】1 .了解传记的基本特点，把握小传的基本写法。2 .选择典型的事例来表现人物的个性特点，展现人物风貌。3 .通过写作，学习人物的品质，提升个人素养。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人 生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯, 在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令 我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”吧。【学以致用】师：请同学们回顾本单元中传记文章在选材、表现

2、手法、结构布 局、语言运用上的特点，结合具体文章说一说你认为人物传记该如何 去写。1 .藤野先生：叙写作者的亲身经历，在其强烈的爱国主义情 怀中体会恩师给予的教导与关怀。多年后，对老师的言行仍记忆犹新。 （可从选材的真实性、人物描写方法的角度分析）2 .回忆我的母亲：作者是伟大的无产阶级革命领袖，他为母 亲作传，选取生活小事，语言质朴，情感真挚。（可从选材、语言、 情感等方面分析）3 .列夫托尔斯泰：作者驰骋想象，大量运用比喻和夸张; 文章语言优美典雅，文气酣畅。（可从语言以及欲扬先抑的写作手法 方面分析）4 .美丽的颜色：作者是居里夫人的女儿，女儿为自己的母亲 作传，读来更加真实可信。（可从

3、文章的真实性、语言的诗意等角度 进行分析）同学们学写传记，可以从写小传入手。比起一般的传记，小传的 记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要 经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。例如老舍在著 者略历这篇小传中这样写道：舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙， 可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老 母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范， 遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券， 以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所 懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。

4、三十四岁结婚，今已有 一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦 不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真, 往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！评价：这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况， 更结合个人主要经历，集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风 格等，语言幽默生动，很有表现力。文章很短，内容却全面、充实而 又重点突出。【写作指导】【题文展示】一 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人 生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来 的想法。300字左右。提示：介绍自己名字的由来和含义，写清

5、楚自己的出生日期、出 生地等基本信息，并选取自己人生经历中的重要事件，注意记录言行 方面的细节，多与家人、朋友交流，进行修改。【例文展示】这就是我大家好！我是侯群，今天向大家介绍一位新朋友。他是一个男孩 子，今年15岁了，身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。他的 眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。他的穿着很朴素，校服是他的 最爱。因为有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热 的夏天，他总穿布鞋。批注：以向大家介绍新朋友的方式开场，打破俗套，富有创新精 神，令人耳目一新。他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者, 他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他

6、投篮投得很 准，防守也很出色，但进攻却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。 足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在全校都是小有名 气的。弹玻璃球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人能比他弹得更 准，他一直希望弹玻璃球能成为运动会的一个体育项目，结果总是让 人失望。批注：写这位“新朋友”广泛的兴趣爱好，展现了他活泼好动又 幽默有趣的一面。他是一个诚实、善良、热情、朴实的男孩子，他知错就改，积极 进取，心直口快，爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马虎。不过， 有时他也爱做白日梦。他坚信只要努力，梦想就会成真。为此，他树立了一个伟大的理 想一一成为一名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一寸土地。

7、“男 儿当自强”是他最推崇的名言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。批注：从个人品质入手，写出其真诚热情、积极乐观的人生态度， 并毫不避讳地点明不足之处，更显出这位“新朋友”的可爱。说了这么多，你很想和他成为朋友，是不是？你也许会问我，怎 么对他这么了如指掌？好吧，我来告诉你，因为他就是我一一侯群。批注：结尾自然地交代出这位新朋友就是自己，构思巧妙。总评本文选材切入点新颖、独特，容易引起他人对“我”介绍的这个 新朋友的兴趣。本文抓住人物的个性特点，层层展开，结构巧妙、严 谨，过渡自然，语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。【题文展示】二 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？ 请为你

8、的一位家人写一篇小传。不少于500字。提示：选择自己熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活经历，并选择几个重要事件作为写作的重点，描写一些言行细节，使人物形 象丰满。【例文展示】老爸小传我老爸名叫胡兆炼。1978年4月这个春暖花开的时节，他在山 东省日照市一个偏僻的小山村中降生了。他这人脾气随和，还挺有幽 默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，尤其 关心。批注：开头介绍“老爸”的姓名、出身和性格，符合传记的结构 特点。老爸四十出头，头上银发黑发夹杂斑驳，我说他是“黑白相间一 一新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“那我家天天能喝牛奶 了二批注：语言描写，进一步介绍“老爸”的

9、随和性格，充满幽默感。不过老爸的精神很好，眼珠乌黑，炯炯有神；由于经常在户外劳 动，所以脸也是黝黑的。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒 出一句：“我是乔丹。”批注：介绍“老爸”的外貌，让读者进一步了解“老爸”的形象。老爸在我面前从来不端大人的架子，因此，我俩像朋友一样无话 不谈。一次，我和老爸去爬山，山很高。爬着爬着，汗流浜背的我脚 一滑，滚了两米多远。爬起来，我拍打着身上的泥土，垂头丧气地不 想爬了。老爸狡黠一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还 说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：万一真是什么好东 西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，我才得以一见 这件“好

10、东西”的庐山真面目一一矿泉水。老爸笑着说：“怎么样？ 我们到山顶了。“我也跟着笑了起来。批注：先概括叙述，然后运用具体的事例来印证。具体事例部分 展现“老爸”的机智，凸显其性格。老爸从不对我过多管束，但也不对我放任自流。对于有些事情， 他会给我提一些意见，这样，我便养成了做事有主见的习惯。批注：略写“老爸”对“我”的管束，与上文的“随和”“像朋 友”前后呼应。当然，我的学习他挺关心的，特别是作文。别看老爸其他方面不 怎么突出，写文章倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢！我的 作文就是被老爸“管”出来的。刚开始，我怕写日记，嫌一天一记太 麻烦，但老爸天天用零食引诱我，七篇日记能换一包薯片外加一

11、根火 腿肠。这样的好事，我自然不会放过。结果半年下来，他的奖励断了， 我写日记的习惯却坚持下来了。仔细想想，其实我是又上了老爸的当。批注：详写“老爸”对“我”写作的关心，照应开头。这就是我四十岁的老爸，当然了，他的优点还有很多，在此就不 一一介绍了。总而言之，我爱老爸，老爸也爱我。批注：结尾总结评述，简洁自然。名师总评：小作者为老爸写传记，开头交代老爸的基本信息，然后重点抓住 他“脾气随和，还挺有幽默感”和对“我”写作的关心这两方面来写， 运用语言、动作、心理描写等，展现老爸的个性特点，人物形象呼之 欲出。在文章结构的安排上，作品既有概写，又有具体的描述，详略 得当，是一篇不错的小传。【布置作业】三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选 择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。提示：1 .要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心 世界。2 .不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性 的事件和言行。3 .写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。