第10课老人与海-高二语文上学期教考融合训练教案选粹（选择性必修上册）.docx

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1、第10课：老人与海【教考融合】根据语境和括号里面的意思，在下面语段的横线处填写词语。我们是在学海里遨游的芸芸众生,常常被分成三六九等,我们的水平 （形容水平不一或很不整齐）, 能力高下不等。但是，我们没有谁愿意轻易放弃，即使那些实力相对较弱者的同学也不会放弃。作为青年的我们， 不仅要努力学习新的知识与技能,还要提高自身的修为，遇事先从自身找毛病，不能因为我们年轻就可以在 （不顾一切由着自己的性子胡作非为），对自己、对家长、对社会不负责任。耳聪目明、头脑灵活是人们向往的，常常听人夸赞别人的孩子如何的聪明，长大后如何有出息。但是，人们 对那些耍小聪明的人则深恶痛绝的。这些靠小聪明生存和发展的人，其

2、实都是些. （用自己都难以置信 的话或手法欺骗别人；既欺骗自己，也欺骗别人）的宵小，未必有好结果，所谓“机关算尽太聪明，反误了卿卿 性命”说的就是这个道理。正像战士平时（养足精神,积蓄力量），严阵以待，战时战无不胜，攻无不克；在科学的道路上,我们需要实事求是的态度和踏实勤奋、勇于探索的精神，为其如此，才能担负起时代的重任。【答案】参差不齐肆意妄为自欺欺人 养精蓄锐2.知识讲座比喻的运用例句讲析1 ,那是一条很大的灰鳍鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快。把灰鳍鲨比喻成游泳高手，形象地说出了灰鳍鲨游泳技能的突出。注意，这里只是说灰鳍鲨是游泳高手, 而没有把灰鳍鲨当游泳高手来描写，所

3、以是比喻，不是拟人。喻体是“游泳高手”，本体是是“灰鳍鲨”，比喻 词是没有出现的“是”，相似点是技能突出。2 .这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。这里是一种特色的比喻，喻中有比。先用“金字塔形”比喻大多数鲨鱼的牙齿，突出角锥形的形状特点， 再用“像爪子一样蜷曲起来的人的手指”比喻灰鳍鲨的牙齿，突出蜷曲的形状特点。3 .它不是食腐动物，也不像某些鲨鱼那样，游来游去只是为了填饱肚子。这个句子里没有比喻。“不像某些鲨鱼那样”是比较，不是比喻。比喻中喻体和本体应该是不同类事物, 而这里所的鱼和“某些鲨鱼”都是鱼，同类事物，不能构成比喻。技法点击比喻是一

4、种常用的修辞手法,又叫打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻一般 由三个部分组成,即本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。比喻句不管 什么形式种类，喻体一定明确出现。根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。一是明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、 仿佛、犹如、宛如”等联结。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。二是暗喻。本体、喻体都出现，中间用比 鲨。我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶，他想。两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重 地落下

5、去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的 骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。6。另一条鲨鱼不断游进游出，这时候又张大嘴逼了上来。鲨鱼猛撞在大鱼身上，咬紧了嘴巴，老人可以看见一 块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。他抡起棍子打过去，但只敲在头上，鲨鱼看看他，把咬在嘴里的肉撕扯下 来。趁它溜走把肉吞下去的当儿，老人再一次抡起棍子朝它打去，却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。“来吧，加拉诺鲨,”老人说，“再来吧。 61鲨鱼冲了上来，老人趁它合上嘴的时候给了它一下子。他把棍子举得高得不能再高了，结结实实地打在鲨鱼 身上。这回他

6、感觉打中了脑袋根部的骨头，接着又朝同一部位打了一下，鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉，从 大鱼身上出溜下去。62老人提防着它再游回来，可是两条鲨鱼都没再露面。随后他发现其中一条在海面上兜圈子，却没看见另一条 鲨鱼的鳍。段解：（第5462段）老人与另外两条铲鼻鲨搏斗，鲨鱼被击退。我不能指望干掉它们了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过，我把它们俩都伤得不轻，没有一条身上 好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。就是现在也能行，他想。63他不想再看那条鱼。知道有一半都给毁了吃就在他跟鲨鱼搏斗的时候，太阳已经落下去了条“天就要黑了。”他自言自语道，“到时候我就能看见哈瓦那的灯光了。

7、要是朝东走得太远，就能看见一片 新开辟的海滩上的灯光。”现在离陆地不会太远了，他想。但愿没人太为我担心。当然啦，只有那男孩会担心。不过，我相信他会对我 有信心。好多上了岁数的渔夫也会为我担心，还有不少别的人也会的，他想。我住在一个人心善良的镇子里啊。6写老人与其中1条鲨鱼的搏斗。“高高举起”“重重地落下去”，用简洁的语言突出了老人发力的狠劲，展现 了他在手上中只有短棍的劣势情况下永不放弃的坚韧品格。“像是打在坚韧的橡胶上”，侧面写出重创对手的艰难。.内心愤怒展现刚强性格。,之写老人与第二条加拉诺鲨战斗的情景。相对于前几次，老人这次对鲨鱼的进攻不像原来那样凌厉了。尽管如此，老人仍然保持高 昂的斗

8、志。没有将鲨鱼杀死，使老人为自己的年龄感到沮丧与无奈。但是想到自己把它们伤得不轻，而且是因为手中没有棒球棒那样的武器 才让它们溜走，老人又感到欣慰，充满了自信。6令人难过的结果。“标志情节发展。布古巴首都，位于墨西哥湾入口处。海明威一生中三分之一的时间都在这里度过。67他没法再跟鱼说话了，因为鱼已经破损得不成样子。接着他又想起了什么。“半条鱼，”他说，“你原来是一整条。很抱歉，我出海太远了。我把咱们俩都毁了。不过，咱们杀死了好多 条鲨鱼呢，你和我一起，还打垮了好多条。你杀死过多少啊，鱼老弟？你头上的长矛可不是白长的啊。” 68他喜欢想这条鱼，想着它如果能自由游弋，会怎样对付一条鲨鱼。我应该砍下

9、鱼嘴，用来跟鲨鱼搏斗，他想。 但我没有斧头，后来连刀也没有了。不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗 了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？“跟它们斗,”他说,“我要跟它们一直斗到死。69可是，现在一片漆黑，不见光亮7也没有灯火，只有风在吹，船帆稳稳地把小船拖向前去，他觉得说不定 自己已经死了。他把双手合在一起，手掌相互摩拳着。这双手没有死，只要一张一合，就能感到活生生的疼痛。他的后背靠在船尾，他知道自己没有死，这是他的肩膀感觉到的。我许过愿，如果逮住了这条鱼，要念那么多遍祈祷文，他想。可我现在太累了，没法念。我还是把麻袋拿来 披

10、在肩上吧。他躺在船尾掌着舵，等待天空出现亮光。我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该 有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给“别犯傻了，”他大声说，“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢“要是有地方卖的话，我倒想买些运气。”他说。我能拿什么来买呢？他问自己。用一支搞丢了的渔叉、一把折断的刀子，还有一双损坏的手能买来吗?“也许你能行，”他说，“你试着用连续出海八十四天换来好运气，人家差一点儿就卖给你了73.暂时的平静带给老人的是无边的孤独，老人开始想念陆地和陆地上的人。“但愿没人太为我担心”其实是渴望他人关怀的曲折体 现，想到好多人都会为自己

11、担心，老人内心充满了温暖。老人将这种温暖投射到了所住的镇子上，“我住在一个人心善良的镇子里 啊”成为他此刻的精神支撑，体现了他对回归陆地的渴望。68文中多次出现老人向大马林鱼道歉的描写，其中有懊恼，有愧疚，而此处的道歉却充满了温情。“咱们俩” “咱们”“鱼老弟” 等称呼，反映出老人将强大的大马林鱼当成了自己的朋友。这是孤独的吃语，也是老人热爱大海、亲近自然的表现，是他尊重强者、 崇尚勇敢、敬畏美好生命性格的体现。69如何理解这句话的含意？“跟它们斗”中的“它们”近指攻击自己的鲨鱼，远指人生中的一切强敌。“一直斗到死”体现出老人生命不息战斗不止、永不屈 服的“硬汉”精神。这句话彰显了作者的人生态

12、度，也是塑造老人“硬汉”形象的点睛之笔。70标志情节发展。I反思自己出海太远，违背自然规律。72以买卖好运气比喻这次出海捕鱼差点成功，体现了老人的积极乐观心。73 “他躺在船尾掌着舵”至“人家差一点儿就卖给你了”，主要写了老人什么心理?绝对不能胡思乱想，他暗自琢磨。好运这玩意儿，出现的形式多种多样。谁能认得准啊？可不管是什么样的 好运，不管付出什么代价，我都想要一点儿。但愿我能看到灯火的亮光，他想。我希望得到的东西太多了。眼下 只希求一样。他尽量坐得舒服些掌着舵，知道自己没有死，因为身上还在疼。他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。 随后

13、，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流 的边缘了。74这下事情就要过去了，他想。不过，它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢？这时候，他浑身僵硬、酸痛，在夜晚的寒气里，身上的伤口和所有用力过度的地方都让他感到疼痛。但愿不 用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。75段解：（第6382段）老人击退另外两条铲鼻鲨后的心理活动及感受：失败的沮丧、剧烈的伤痛、用大马 林鱼和运气鼓励自己。层解：第四部分（第5482段），第四回合，老人与另外两条铲鼻鲨的搏斗，以及搏斗后的伤痛、沮丧和 自我激励。大马林鱼还剩一半。但是，到了半夜一他

14、又上阵了，而且这次他心里明白，搏斗也是徒劳77。鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向 大鱼，他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕，还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去，听到 几张鱼嘴咬啮的声响，还有它们在船底下咬住大鱼，让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一 顿棍棒打下去，觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。S他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧擦着，一次又一次地猛砸下去。但是此时鲨鱼已经 来到了船头，一个接着一个，或者成群扑上来，撕咬下一块块鱼肉，它们转身再来的时候，鱼肉在水面下闪着亮 光。最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子全完了。他抢起舵柄砸向鲨

15、鱼头，正打在它的嘴上，那嘴卡在沉 甸甸的鱼头上，撕咬不下。他又接二连三地抢起舵柄。他听见舵柄断了，就用断裂的手柄刺向鲨鱼。他感到手柄 刺了进去，知道它很尖利，就接着再刺。鲨鱼松开嘴，翻滚着游走了。这是来犯的鲨鱼群中的最后一条。已经没 这部分内容通过老人的自言自语，展现了消极情绪与意志力交锋时的复杂心理.。“你的好运气都给毁了”是基于现实的判断，“还是 清醒着点儿，掌好舵吧”是强迫自己用能作的努力转移注意力，“也许你能行”是自我激励。作为一个有经验的渔夫，老人清楚自 己面临的困难，但即便内心挣扎，他也从未放弃。7梅岸上的灯火从依稀可辨到清晰的过程，反映了老人内心对陆地的渴盼。75“但愿”“真希望

16、不用再搏斗了”是是老人经历数次搏斗，精疲力尽后的内心独白，真实地表现了一个人接近体力极限时的内心世 界，体现了他看到海岸上的灯火的亮光后，希望结束一切迅速回到陆地的急切心情。76标志情节发展。“天光微弱，浑身僵硬、酸痛，注定是徒劳的。本段是怎样描写老人与群鲨搏斗的场景的？有什么效果？运用视觉、听觉、触觉描写，真实再现了老人与群鲨搏斗的场景，使老人身处绝境时的努力真实可感。“鱼鳍在水面上划出的一道 道线痕”“它们身上的鳞光”从视觉层面渲染出紧张气氛；“几张鱼嘴咬啮的声响”“小船来回摇晃的声音”写出了鲨鱼群来袭时的 可怕气势，从听觉的角度凸显对手的强悍；“觉得棍子被什么东西抓住了”是失去武器前手上

17、最后的感觉。有什么可让它们吃的了。79段解：（第8385段）老人与群鲨的搏斗。老人这时候差点儿喘不过气来，感觉嘴里有股怪味儿，那是一股铜腥味儿，甜腻腻的*他一时有些害怕， 不过那味道并不太重。他往海里碎了一口，说：“吃吧，加拉诺鲨，做个梦吧，梦见你杀了一个人。他知道自己终于被击垮了，无法挽回，他回到船尾，发现舵柄的一头尽管参差不齐，还是能塞进舵孔，让他 凑合着掌舵。他把麻袋围在肩膀上，驾着小船起航了。他很轻松地驾着船，没有任何想法和感觉。此时，他已经 超脱了一切汽只是尽心尽力地把小船驶回家去。夜里，有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸，就像人从餐桌上捡面包屑 一样。老人毫不理睬，除了掌舵以外，什么都不在意

18、。他只注意到，没有了船边的重负，小船行驶得那么轻快， 那么平稳。招船还是好好的，他想。除了船舵，它还算是完好无损。船舵是很容易更换的。他感觉自己已经到了海流中间，可以看见沿岸的海滩村落里的灯光。他知道现在到了什么地方，回家已经毫 不费力了。不管怎么说，风是我们的朋友，他想。接着他又想，那是有时候。还有大海，海里有我们的朋友，也有我们 的敌人。还有床，他想。床是我的朋友。就是床，他想。床是一件很不错的东西。你给打垮了，反倒轻松了，他 想。我从来不知道竟会这么轻松。是什么把你给打垮了呢，他想。“没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了 J段解：（第8692段）老人与群鲨搏斗后的感受和心

19、理活动。等他驶进小港，露台饭店的灯光已经熄灭，他知道大家都上床歇息了。先前的微风越刮越大，此时已经非常 强劲。不过，海港里静悄悄的，他驾船来到岩石下面的一小片沙石滩。没人帮忙，他只好一个人把船尽可能往上 拖，随后跨出来，把小船紧紧地系在一块岩石上。79本段写老人与最后一条鲨鱼的搏斗，也从听觉、视觉方面来写。这样，层次清晰、重点突出，生动具体地表现了老人这个孤胆英 雄的形象。8倒装句式使细节更真实。见这句话的意思是：你们能夺走所有鱼肉，要想杀掉我，做梦去吧！老人即使已被鲨鱼夺取了所有，在精神层面却永不屈服，这与 前文“一个人可以被毁灭，但不能被打败”相呼应，以幽默、轻松的笔调，再一次集中体现了老

20、人不服输的“硬汉”性格。不在乎外在的失败，关键是精神的胜利。老人驾船返航的细节对于表现老人的形象有什么作用？老人只注意到“没有了船边的重负，小船行驶得那么轻快，那么平稳”，不再在意鱼的残骸，不再沉溺于受 挫的懊恼。这一细节展现了老人强大的内心，他已完全接受失去“战利品”的现实，将精力集中到当下要做的事 情中了，突出了老人坚韧、刚毅的形象特点。这两段是老人失败后的人生体验与反思，有什么作用？对我们又有什么启示呢？作用：老人把大海当成了人生搏斗的战场，把要捕的鱼和要征服的对象当作了 “朋友”和“敌人”。尽全力 与海上的对手搏斗，虽败无悔，老人坦然地接受了失败，因此是“轻松的:“都是因为我出海太远了

21、 ”是老人对 失败原因的总结，勇敢地面对失败并总结失败原因，也是一种英雄的行为。这种独特的人生体验、不服输的失败 反思都突出了老人的“硬汉”形象。启示：我们要崇尚人与自然不屈不挠的斗争，也要崇尚人与自然的和谐共处。他取下桅杆，卷起船帆捆好，然后扛着桅杆开始往岸上爬。这会儿他才知道自己有多么累。他停下来站了一 会儿，回头望望，借着街灯反射的光亮，他看见那条鱼的大尾巴直竖着，好长一段拖在船尾后面。他看到鱼的脊 骨裸露出来，呈一条白线，脑袋漆黑一团，伸出长长的嘴，头尾之间却光秃秃的，什么也没有。他又开始往上爬，到了顶上一下子摔倒在地，他躺了一会儿，桅杆横压在肩上。他努力想要站起身来，但这 太难了，就

22、扛着桅杆坐在那儿，朝大路那边望去。一只猫从路对面走过，忙活着自己的事儿，老人定睛看了看它， 又把目光投向大路。他终于放下桅杆，站了起来。的他拿起桅杆扛在肩上，顺着大路走去，一路上坐下歇了五次，才走回自己的 小棚屋。邰进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了 口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀， 又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上。段解：（第9397段）老人回到自己家中。层解：第五部分（第8397段），第五回合，老人与群鲨的搏斗。搏斗终于结束，大马林鱼只剩残骸，老 人回到家中。85小说描写老人扛着桅杆“往上爬”的形象有什么作用？以特写的方式将这个饱经沧桑、

23、屡受挫折但又不甘失败的精神胜利者形象定格在我们的眼前。老人往上爬、 摔倒、站起来的过程，概括了圣地亚哥一生不断重复的生命历程。这一历程展现的是人类不屈不挠的意志和永不 服输的精神。济作者有意识地使用了 “五”这个数字，“五次”歇息与前文和鲨鱼的“五次”搏斗相呼应，意味着每一次歇 息都是为下一次的“站起来”养精蓄锐，重聚希望。8,此处行文干净利落。没有任何对老人心理的描写，但人们从这安静中体会到了真正的“硬汉”精神：没有抱怨，坦然接受。喻词“是、成了、变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。三是借喻。不 出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。例如：最可恨那些毒蛇猛兽

24、，吃尽了我们的血肉。另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞 上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须有相似点,且是本质不同的事物,否则，就不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能只看有没 有“像、似、是”之类的词语。下面几例都不是比喻句。(1)她的性格像母亲。一一同类事物作比较(2)这天黑沉沉的，好像要下雨了。一一表示猜度(3)每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。一一表想象跟踪练习1.下列句子里没有运用比喻修辞手法的一项是()A.他能看见鲨鱼那又宽又扁、像铲子一样尖利的脑袋，还有

25、尖端呈白色的宽阔的胸鳍。B.它的血都流尽了，又经受着海浪拍打，看上去像镜子的银白色背衬，身上的条纹依然可见。C.他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。D.它肚皮朝上，扑打着尾巴，嘴巴嘎吱作响，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴在海上溅起白色的浪花。2阅读下列文字，完成后面的题目。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜，但围棋中盘胜也是赢，赢半 目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画,也体现了中国传 统的审美趣味。下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A

26、.无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！3.阅读下列文字，完成后面的题目。如果台风登陆以后，遭遇凹凸地形或山地起伏较大的地形，那么这把台刀对台风结构的破坏就是毁灭性的。 当然也有一些台风，在陆地转一圈后，虽元气大伤，但不甘被陆地终结，经历多次登陆后，余威不减，给多地带 来狂风暴雨后，还能逃回海洋的怀抱。文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。答案1. C【解析】C项是比较，不是比喻。“城市灯光的倒影”和“月亮升起之前的微弱天光”都是“光”，同 类事物，不能构成比喻。2.B【解析】

27、画波浪线句“围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”是使用了比喻的修辞手法。本体是 “棋形”，喻体是“水墨画”，比喻词是“就像”。A项，“丝竹代指音乐，“案牍”借代繁杂公务，该项是使用 了借代的修辞手法。B项，以花喻雪，运用了比喻的修辞手法。C项，一个“怒”字，把秋风人格化，是运用了 拟人的修辞手法。D项，“谁无死”是反问，“汗青”借代史册，运用了反问和借代的修辞手法。3.文中把陆地地形的摩擦力比作铿刀，表现陆地地形对台风结构的破坏力；运用比喻的手法，使表达形 象生动，易于理解。【教案选粹】老人与海（节选）课文讲解他1T航行得很顺利，老人把双手浸在海水里,尽量保持头脑清醒2。天空中的积云堆叠得

28、很高，上方还有相 当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。3老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的；一个小时后,第 一条鲨鱼发动了袭击。这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就 从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水， 捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。段解：第1段的景物描写和第2段的场景描写，渲染了紧张气氛，烘托出大海的凶险，为凸显老人的勇敢、顽强做铺垫。鲨鱼有时候嗅不到这股气味，但它总能再次找到，也许只是一丝痕迹，它就会游得飞快，紧追上去。那是一 条很大的灰

29、鳍鲨I生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美 丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴 ） 眼下它 正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双 唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲 起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有 的鱼作为捕食对象，它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。此时，它闻到指老人、渔船及

30、他所捕获的、拴在渔船上的大马林鱼。2与大马林留搏斗的结果。景物描写暗示老人的处境将变得很危险，营造出一种紧张的气氛，也表明他具有丰富的出海经验，为后 文写老人一次次杀死或击退鲨鱼做铺垫。战果巨大，有点难以置信。5时间描写标志情节发展。6小说是怎样描写第一条鲨鱼的出现的？体现了什么样的语言风格？“游” “冲” “划等动词将鲨鱼的凶猛、敏捷和形势的紧迫展现在读者面前。叙事简约，直接描述。精练的文字叙述和反复锤炼的日常用语，使读者如临其境。,软骨鱼纲鼠鲨目的一种鲨鱼。背部青色，性情凶猛，善追逐。8突出“嘴。提现灰鳍鲨的凶猛。9比喻，突出有力。了新鲜的血腥味，于是加快速度，蓝色的背鳍破水前进上11老人

31、一看见它游过来，就知道12这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准 备好渔叉，系紧绳子。绳子短了点儿匕因为他割下了一段用来绑鱼。老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望清真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧 逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服 它。屿尖齿鲨而,他想匚 见鬼去吧。段解：（第35段）写老人搏斗前的准备，以及虽不抱希望但仍要奋力一搏的心理。鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一 声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻

32、了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂 的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上，这两条 线其实并不存在 真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬 一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺 了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。2。鲨鱼翻了个身，老人看出它的眼睛已经没有生气了，接着鲨鱼又翻了个身，缠上了两圈绳子。老人知道它死定了，可它还不肯听天由命。它肚皮朝上，扑打着尾巴，嘴巴嘎吱作响，像一艘快艇似的破浪前进

33、，尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三彳:在水面上，绳子绷得紧紧的，颤抖个不停，最后啪的一声断了、鲨这段对灰鳍鲨的描写突出了它的哪些特点？哪个细节描写体现了海明威追求真实性的写作风格？特点：外形美丽，体格强健，游速快。细节描写的真实性：对灰鳍鲨的“嘴”的描写。作者描写时避免使用抽象的修饰词，而多使用名词，如“手 指一般长”“刀片一样”等，用视觉形象调动读者的感受。同时还由大多数鲨鱼、老人的手指产生联想，起到情 感暗示的作用一一这条灰鳍鲨不同于大多数凶残可恶的鲨鱼，它是美丽而崇高的，像老人一样无所畏惧、勇猛强 壮。“这一段介绍和描写老人遇到的鲨鱼灰鳍鲨。首先，总体上写灰鳍鲨的游速之快、形体

34、之美等，先让读者对 其有一个总体的认识。其次，按照由远及近的顺序，分别具体描述灰鳍鲨高耸的背鳍、闭合的双唇，重点描述了 鲨鱼粗大而尖利的牙齿。最后，再回到对它习性、速度等的介绍上来。内容安排符合人们认识事物的顺序，对鲨 鱼的具体描述与老人观察鲨鱼的顺序一致，详略有致，重点突出。口表明老人身经百战，经验丰富。绳子短了点儿”，老人只得和鲨鱼近距离搏杀。“说明对手强大。结这句话表明老人在面对巨大困难时，始终没有放弃希望和战斗的勇气。情这是当地对灰蜻鲨的俗称。”通过三次“他想”呈现老人的心理历程。大鱼的皮肉被撕裂的声响”是老人努力的动力，他要捍卫自己的劳动果实。19走司1等人哈主官 智彗讨人2作者是怎

35、Si写老1与蔡鳍鲨质斗的过程的？表现了老人的什么特点？视觉描写：连用三个“看着”，写老人定观察鲨鱼扑咬大鱼的细节，生动形象，表现了老人的沉着冷静。听觉描写：鲨鱼的牙齿发出“咔嚓”声，大嘴发出“嘎吱”声，渲染了对手的紧强悍凶猛，表现了老人的勇 敢坚强。动作描写：“猛地向下扎进”“结结实实地刺了进去”等动作，表现了老人的果敢坚定。心理描写：“并没有抱多大希望”“带收着十足的决心”等反映了老人面对鲨鱼侵袭时的心理状态一一没有必 胜的把握，但仍然以积极的心态、坚定的信念，勇敢地去面对。21有形、有声、有色，动画般立体、细致地展现了灰鳍鲨不肯听天由命的挣扎过程。鱼静静地躺在面上，老人瞧着它，不一会儿它就

36、慢慢沉了下去。22段解：（第6、7段）写老人与灰鳍鲨的搏斗，表现了老人的勇敢与智慧。“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在 淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。大鱼被咬得残缺不全，他都丕忍心直看上二眼，鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己受到袭击一般。好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼24,而是独个儿躺在床上铺的旧报 纸上。不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了 25,他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大 鱼。26“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”I我很痛心,把这鱼给杀了

37、，他想。 现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更 聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。28“别想啦，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧J不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥29会 不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。但是，你以为我这两只受伤的手跟得 了骨刺一样麻烦吗？我没法搞明白。我的脚后跟从来没出过毛病，只有一次在游泳的时候踩着一条鱼，被它刺 了一下，腿的下半截都麻痹了，疼得受不了。30“想点儿高兴的事儿

38、吧，老家伙,他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉,你的船走起来能更轻快。”他心里很明白如果驶进海流中间会发生什么事情。可是眼下一点儿办法也没有。“不，有办法，”他大声说，“我可以把刀子绑在一支船桨的柄上。”之,详细描写鲨鱼的垂死挣扎有何用意？以强大对手的垂死挣扎，衬托老人过人的战斗智慧和本领。交代老人损失渔叉和绳子这两样武器的原因，使情节发展更趋紧张。23老人敬爱大马林鱼，因此不忍心看。见总到失望和厌倦，老人消极的一面。25老人乐观的一面。26内心独白反映了老人的复杂心理。损失约四十磅鱼肉，让他心疼；鲨鱼的挑战让他筋疲力尽，心生厌倦和 懊悔；“干掉”所见过的最大的鲨鱼，又让他自

39、豪。脆弱消极与乐观坚强并存，使人物形象真实而丰满。知这句话是对“硬汉”精神的高度概括，也是小说的主旨句：人的肉体“可以被毁灭”，但人的精神“不能被 打败”！作者借老人之口，表达了自己的生存信念。益写老人“很痛心”，鲨鱼“很能干，很强壮，很聪明”，表明老人将灰鳍鲨当作一个强大的对手，再次表现 了老人尊重和崇尚一切有毅力、有智慧的强大生命，丰满了老人的“硬汉”形象。的想起棒球名将迪马吉奥，激励自己必胜的信心。3这一段内心独白表达了老人战胜灰鳍鲨后怎样的感受？孤独：茫茫大海上，他借想象自己崇拜的棒球好手迪马吉奥对自己的欣赏来排遣孤独，寻求力量。自豪：他虽然谦虚地想到“这也没什么大不了的”，但接着又强

40、调了自己的伤痛，其实还是在为自己能够战 胜灰鳍鲨而由衷地感到自豪。写出老人可爱的一面。引向好的方面想，积极乐观。于是他把舵柄夹在胳膊下面，一只脚踩住帆脚索，就这么做了。“这下好了，”他大声说，“我还是个老头儿，但可不是手无寸铁了J这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。32不抱希望才愚蠢呢32这几段文字通过语言、心理和动作描写，表现了老人乐观、积极的心态。损失“四十磅鱼肉”，他说“船走 起来能更轻快”；丧失了战斗武器渔叉和绳子，想到制造新武器的办法；鱼被咬掉一大块，他只看让人高兴的剩 下的部分。硬汉精神”的体现：任何困境中都不丧失信心。“对自己的职业

41、充满了肯定和自豪。工5如何理解老人关于杀死那条大马林鱼是有罪还是无罪的思考？大马林鱼也有生命，也有它的自由，像他一样强大、出色、有能耐，所以老人觉得杀死它是有罪的，表现了 老人对生命的尊重与敬爱；老人天生是个渔夫，杀死大马林鱼，不光是为了养活自己和卖给别人吃，还为了渔夫 的自尊，表现了老人对生命的尊严和生存法则的思考。称呼自己“老家伙。像前面一样阻止自己想下去。将自己的情感投射在大灰鳍鲨上，他敬畏美好的生命，崇尚一切有毅力、充满智慧的强大生命。为什么老人觉得杀死那条尖齿鲨（灰鳍鲨）是乐在其中？“它美丽而崇高，无所畏惧”表明，在老人心目中这条鲨鱼也是条“硬汉”，老人将打败它看成是维护尊严的 对决

42、。他将鲨鱼看作与自己平等的对手，为自己战胜强大的对手而自豪，所以乐在其中。这是作者对“硬汉”精 神的丰富和拓展。的这一段环境描写有什么作用？运用白描手法描绘了大海的辽阔无垠和空旷单调，渲染了苍茫、悲壮的氛围，展现了主人公孤立无援、寂寞 无助的境遇，烘托了其坚忍、顽强的性格特点。”示志情节发展句此处以比喻描摹老人看到铲鼻鲨时的惊呼，预示又一场恶斗将至，侧面衬托了鲨鱼的威胁之大、老人面临 的危险之大。处铲鼻鲨的俗称。”以上细节描写，写老人面对强大的对手做着有条不紊的迎战准备。一系列动作展示了一个缓慢的过程，充 分展现了老人面对危险时既从容冷静，又严阵以待的形象特征。的描写铲鼻鲨，抓住其尖利的脑袋、

43、宽阔的胸鳍和臭气熏人的特点，突出其“饿极了 ”时的凶残，为下文写 老人与它们的恶斗蓄势。必向对手发出挑战，表现自信和对对手的蔑视。蚯这一段主要写老人与明处来袭的铲鼻鲨搏斗。抓住细节来描摹神态和动作。写铲鼻鲨，抓住其“细长的黄 眼睛”和张得大大的“半圆形的嘴”，突出其凶猛、贪婪；写老人，抓住其反击能切中要害，最后进刀，刺进了 “黄色的猫一样的眼睛”，既照应前文，又突出其勇敢和经验丰富。47这两段写老人与暗处来袭的铲鼻鲨的搏斗。写铲鼻鲨，突出其“鱼皮生硬”和咬紧大鱼不放的贪婪；写老 人，突出其征服铲鼻鲨的艰难。老人先用刀刺鱼身、扎脑袋中间、戳左眼、戳脊椎和脑袋之间，再用桨片插进两 颗之间，终于使它

44、溜走。最后通过老人调侃的语言，表现其对铲鼻鲨的鄙视和嘲讽。况道歉表现老人敬爱大马林鱼。妁老人的自言自语，表现了他因鱼肉被鲨鱼咬去而心痛、难过，为自己虽然斗败大马林鱼这一 “硬汉”却没 有保护好它而愧疚、懊恼。5对另一个“我”的厌烦表现出老人越来越坚强。I这一部分老人的自言自语和内心独白，一方面写他预感到新的战斗即将到来，要把手保养好，检查自己能 派上用场的东西，表现老人的冷静和理智；另一方面写他为失去大鱼的四分之一而惋惜，但又鼓励自己“保住剩 下的鱼肉”，表现了老人的乐观精神。相运用比喻，生动形象地写出了鲨鱼急切、亢奋、不顾一切地直奔目标的情景，既突出了铲鼻鲨饥饿难耐、 凶残嗜杀的特点，又隐含

45、着老人对它的反感。53反映 了对这种鹫鱼 的厌恶。5相对于前两次的详营，此处老人与铲鼻鲨的搏斗写得比较简略，原因是什么？避免了在情节上的平均用力，使小说情节张弛有度、舒缓有序，不至于使读者产生审美疲劳。防标志情节发展。56空旷的海面烘托了老人孤独无助的心境。老人与独自赶来的铲鼻鲨搏斗后的自言自语和内心独白，表现了他的什么精神？老人已经筋疲力尽，又失去了刀子，在接下来的搏斗中很难再取胜了，表现了老人明知等待自己的是失败的 结局，却仍然不服输的“硬汉”精神。能标志情节发展。的此处写鲨鱼袭击前的情景，作者没有和前面一样详细描写鲨鱼的凶相，而是将场景处理得极为平静，但平 静海面下未丙知的凶险增添了场面

46、的紧张感。他想。还有，我把这当成了一桩罪过。别去想什么罪过了，他想。眼下不说罪过，麻 烦就已经够多的了，况且我对这个一无所知。我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养 活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在已经晚了，再说还有 人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。你天生是仝渔去就跟鱼生来是鱼二样不过，他喜欢把所有和自己相关的事情琢磨来琢磨去，没有书报可读，也没有收音机，他就想得很多，而且 还继续琢磨罪过这个问题。你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是 个渔夫。它活

47、着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么 是更大的罪过？35“你想得太多了,老家伙。人他大声说。但是，杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中，他想。它跟你一样，靠吃活鱼为生。它不是食腐动物，也不像某些 鲨鱼那样，游来游去只是为了填饱肚子。宜美丽而崇高二无所畏惧 38“我杀了它是出于自卫，”老人大声说，“而且我干得很干净利落J再说，他想，从某种意义上来说，一物降一物。捕鱼让我以此为生，也能要我的命。那男孩能让我活下去， 他想我可千万不能过于自欺欺人啊。段解第827段）写老人与灰鳍鲨搏斗之后的内心独白，表现了他心痛、沮丧、自豪、孤独、自我安慰 与激励等丰富的内心

48、世界。层解：第一部分（第127段），第一回合，老人勇斗一条灰鳍鲨，大马林鱼被咬掉约四十磅肉。通过老人 的心理独白初步揭示了 “硬汉”的精神一一打不败。他把身子探出船舷，从鱼身上被鲨鱼咬过的地方撕下一块来。他嚼着鱼肉，感觉肉质很好，味道鲜美，坚实 而多汁，像牲畜的肉，但颜色不红。鱼肉里也没有什么筋，他知道这在市场上能卖出顶高的价钱。可他没有办法 不让鱼的气味散到水里去，老人心里清楚就要大难临头了。微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆， 也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚 至连一只鸟也看不见。39他已经驾船航行