第9课《美丽的颜色》教学设计-八年级语文上册统编版.docx

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1、美丽的颜色精品实用高效教学设计【导入新课】医学研究发现，癌瘤是由繁殖异常迅速的细胞组成的，而镭射线 可以破坏繁殖快的细胞，这个发现使镭成为治疗癌症的有力手段，这 种新的治疗方法很快在世界各国发展起来，给许多癌症患者带来了福 音。你知道居里夫妇在哪里，用了多长时间，在什么环境下提取镭的 吗？今天我们就一起走进美丽的颜色一探究竟吧！【学习目标】1、积累字词，读懂课文内容，感受居里夫妇发现镭的艰苦和快乐。 2、学习通过细节描写表现人物性格的方法；体会文中多处引用居里 夫人的话的作用。3、理解“美丽的颜色”的深刻内涵；学习居里夫妇热爱科学，为科 学献身的精神。【作者简介】艾芙居里(19042007),

2、法国作家，居里夫人和皮埃尔居 里的小女儿，居里夫人的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作 家。与跟随母亲学习物理的姐姐伊雷娜居里(1939年获得诺贝尔 化学奖)不同，艾芙居里在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音 乐。【读音释义】炽(chi)热：温度高，极热。猝(3)：突然。吹嘘：夸张地宣扬。踱(du6)：慢步行走。景况：情况。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。【整体把握】1、默读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。明确：居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。2、居里夫妇提炼镭是一个怎样的过程？表现在哪些地方？明确：艰苦而快乐。在简陋的棚屋里，夏天燥热，冬天寒冷，还要忍受室外的严寒， 繁重的劳动，提

3、取时间的漫长，这些都是艰苦的；新领域的吸引、工作棚里宁静、平静专注的气氛，以及最终成功 提取镭，揭开镭的神秘面纱都是无比快乐的。合作探究1、第1段内容在全文中有什么作用？明确：设悬念，吸引读者。2、赏析第2段：“若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一 滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永 远不放仪器的地方。”明确：细节描写，排比修辞，三个“落在”极写棚屋的破败，渲染出 居里夫妇工作环境的恶劣，反衬出居里夫妇为了科学不畏艰辛的伟大 精神。3、在艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分工的？为什么要这样分 X?明确：比埃尔在室内确定镭的特性，玛丽炼制提取纯镭盐。这样分工是因

4、为丈夫细致严谨，适于在棚屋里专心做细致的试验, 玛丽大胆勇敢，做“壮工的工作”，这样便于提高效率。4、“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘 起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这句话运用了什么描写方法？ 有什么作用？明确：细节描写（外貌描写）。写出了环境的恶劣，工作的艰辛，突 出玛丽不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。5、第10段“她独自一个人就是一家工厂”一句运用了什么修辞手法? 有什么作用？ 明确：比喻。将她“一个人”比作“一家工厂”，生动形象地体现了 玛丽工作之艰辛和劳动强度之巨大，赞美她能干。6、“搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料, 这真是

5、一种极累人的工作。”这句话运用什么描写方法？有什么表达 效果？明确：动作描写。运用“搬运”“移注” “搅动”等一系列动词，写出 了工序的烦琐、工作的艰辛，表现了玛丽吃苦耐劳的精神品质。7、第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”这 句话运用了什么修辞方法？有什么作用？明确：拟人。将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同 时也使语言生动、活泼，从而增强了文章的感染力。8、”工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没 有失掉勇气。”第13段这句话运用什么修辞手法？有什么表达效果？明确：顶真。写出了居里夫妇对科学工作的坚持不懈。9、“他们在这个木板屋里过着“反自

6、然”的生活，他们彼此一样，都 是为了过这种生活而降生的。” “反自然”该怎样理解？明确：“反自然” 一指工作强度大、时间长，远远超出人的身体能承 受的极限；二指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，没有必要的 保护措施。这句话突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏 艰辛的献身精神。10、怎样理解“玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像 一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。” 明确：运用细节描写（动作、神态描写），反映出人物此时此刻内心 的喜悦、幸福，极大地体现了玛丽对科学的迷恋和热爱，真切感人。11、归纳主旨明确：本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，表现 了居里

7、夫妇不畏艰难，百折不挠，忘我工作的精神以及对科学的热爱、 对工作的热情。12、标题“美丽的颜色”有什么含义和作用？明确：含义：既指镭发出的光美丽好看，又指居里夫妇对科学的坚守 与乐观的精神异常美丽。作用：一语双关，新颖别致，吸引读者。13、文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，这样安排有什 么好处？明确：文中多次引用居里夫人的话，一方面增强文章记事的可信性、 真实性，另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感 染力。表达了这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，以及她执 着的工作态度，将自己的生命融入科学事业的献身精神。【课堂检测】1、指出下列句子使用的描写方法。（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。（）（2）他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门 嘎嘎地响着。（）（3） “看哪看哪！ ”这位年轻妇人低声说着。（）答案：（1）环境描写（2）动作描写（3）语言描写2、居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学所拥有的坚定信念上。 学习本文之后，谈谈你受到的最大启发。答案：只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，就会取得成 功。