复课零起点教学计划.docx

《复课零起点教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复课零起点教学计划.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2、做好学科教学衔接计划。各集备组要提前制定针对学情调研和日常线上教 学效果评估后的开学教学计划，衔接计划要重在巩固与学法指导，教学计划安排要 关注特殊群体，做好分层教学。对于学困生，要通过个别化的帮扶措施，帮助学生 学习，确保一个不落。3、准备好学科教学衔接材料。正式开学后，初定两周的过渡衔接时间，开学 后的课程内容必须与延迟开学期间线上学习的课程内容是相同的，目前主要侧重于 巩固“旧知”与学法指导，确有余力再进行新课。各集备组加强集备，根据学科教 学特点，适度整合己学新课内容，合理安排教学进度，进行“零起点”教学、讲解 或复习。三、实施精准教学。1、审核好集备组学科教学衔接计划、学科学情诊

2、断试题和教学相关材料。由 教导处牵头，学校组织专门力量进行审核，确保“零起点”教学、确保分层教学， 确保关注全体学生。2、组织好学情诊断测试和学情分析评价。开学后首先进行学情诊断测试，为 正式开学后的课堂教学问诊把脉，开出良方，适当修正完善前期制定的教学衔接安 排。3、组织好课下教研和课堂教学。干部、教师要加强听课评课，强化教学研 讨，实施合乐课堂教学，进行精准教学，打造高效务实的品质课堂，做到教学方法 准，教学效果实。4、实施好学科德育教育和卫生健康教育。结合疫情，加强对学生的卫生健康教育，利用疫情中大量的正能量素材，各学科开展渗透德育教育，如生命教育、感 恩教育等。5、落实好“一生一策”，

3、关注全体学生。受各种因素影响，线上教学造成学 生之间学习效果的更大差异，学校将不放弃每一名学生，组织各班级、各学科教师 齐上阵，实施好全员育人的导师制，把学习和思想困难学生分配包干到人，一生一 策，精准帮扶。6、线上辅导与线下教学相互补充。开学后做好线下教学的同时，对于不能及 时复学的个别学生，继续进行线上辅导，保证不让任何一个学生掉队，同时，对于 学生不会的难题可以通过录制视频的形式对学生进行线上辅导，学生可以反复观 看，突破难点。众志成城，共克时艰。疫情即将被战胜，我们美丽的校园即将重现生机与活 力，我们已做好充分准备，等待新学期的正式开学。复课零起点教学计划篇三一、成立返校复学后教学指挥

4、机构1、成立以XXX校长为组长，业务校长XXX为副组长的返校复学教学领导小 组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。2、成立初三复学备考专班。专班负责召开初三班主任视频会议、全体教师视 频会议、复学准备会议、复学调度会议，逐一汇报在线教学、复学准备、复学实践 等工作。优先、充分保障初三教学时间;集中商讨、学习好的经验好的做法;定目 标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。3、成立初二初一教学工作专班。专班负责召开初二初一班主任和教师教学工 作衔接会议，全面做好各项复学准备工作，持续推进各学科教学。二、把握教学进度，摸清教学质量状况。1、学校教务处及

5、时在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。2、以级部为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课 人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位 老师对下一步提高教学质量的意见建议。三、制定好各级部各学科教学衔接计划。各级部、各学科组组长及各学科任课教师3月26日前完成本级部本学科的教 学衔接计划。各位老师深入分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教 学衔接计划，在有限的教学时间内高效完成教学任务。四、上好返校复学第一课。1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育

6、， 加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互 动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确 学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公 示;并根据评价结果进行评比奖励。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自 主性、自律性，提高复学后的学习质量。3、继续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心 开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。五、集中时间，做好学情摸排工作。1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为准确把握两个多月

7、来的线上教学质量，开学后第二天立即进行返校复学学业检测考试。以级部为单位 统一组织，开学前五天根据教学进度，任课教师制定好试卷，开学前印制完毕。2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学 制定复学后的教学计划、个性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和 效率。3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时 间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，认真摸清学生作业的完成的真 实情况，分析各类学生的具体表现，做好个别辅导、交流。对有能力而偷懒耍滑头 的严肃批评，限期完成。六、做好复学后教学衔接工作。1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工

8、作。各学科利用两周的时间对在线 学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩 固好学习内容。2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合 分析的能力;对学困生多一点爱心和耐心，加强对基础知识的要求和巩固，尽快补 上落下来的功课。3、复学后第三周，有计划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做 到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作一定是非常忙碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相 互监督、互帮互助、共同提高。七、坚持向教研要成绩。1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商讨部署复学后的教研 工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力 度，为提高教学质量提供支持。2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动计划，坚持好 “半天”集体备课制度，提高集备质量。3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，研究好、利用好相 关素材，提高教学质量和水平。