《第三节 呼吸保健与急救》教案3.docx

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1、第三节 呼吸保健与急救教案教学目标：1、知识目标掌握影响空气质量的各种因素。举例说出空气质量对人体健康的影响。2、能力目标摹拟练习人工呼吸，摹仿口对口吹气的急救方法。理解人工呼吸的原理。了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。学会证明人工呼吸是否有效。教学重难点：知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯。室内除甲醛的有效方法，培养热爱生活保护环境的情感。了解常见的几种急救措施，增加学生的自我保护意识。课前准备：教师：准备枕头、消毒纱布或者手帕、急救模型。学生：有关香烟的内容，建议让学生查阅资料，及吸烟有害的社会调查一一调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税？解决了多少人得

2、就业问题？教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图激趣导入5分钟据中央电视台报导，我国中东部的大部份 地区被雾霾笼罩。这些城市的空气质量， 已经达到了严重污染。什么是形成雾霾的 主要原因呢？学生阅读新闻，思 考。通过新闻报导感受 雾霾天气对现实生 活的影响，激发学 生的学习兴趣。预习展示5分钟完成以下问题一、空气质量对人体健康的影响1、影响空气质量的主要因素：工业生产排放的运输工具排放的、生活垃圾造成的、燃料的以及其他生产生活活动产生的有害气体和尘埃等。学生进行预习展 示，并提出自己在 预习中的困惑。学生通过预习，初 步进行了探索，什 么地方已学懂，什 么地方还不会，心 中有数，带

3、着问题 上课，求知欲更强。2、被污染的空气可能引起、等。3、减少的排放是改善空气质量的根本措施。大面积地是防治空气污染的有效措施。二、吸烟对健康的危害1、烟草中危害最大的有毒物质是O2、吸烟的人时常,易患.等呼吸道疾病。3、吸烟会伤害系统，使人记忆力，过早。4、世界无烟日是o三、人工呼吸1、人工呼吸是根据 的原理，借助 使被救者的胸廓有节律地 和L从而引起装动地和，使被救者恢复呼吸。2、每分钟人工呼吸的次数，与一样。3、吹气的过程中，如果被救者的能够随着每次吹气而略有,并且气体能够从口部排出，即证明人工呼吸有效。【过渡语】：生活中有众多的因素影响着广我们周围空气的质量，请大家观察下图。积极讨论

4、回答。分析讨论子细观察图3、2- 15,分析能够影响空气质量的因素。知识点一：空气质量对人体健康的影响合作探索1、人类的哪些活动会影响空气质量？你还积极设计，小组讨25分钟能举出一些例子吗？论选出最佳方案提示：根据你的生活经验：在收获的麦田展示。里；在拥挤的十字路口；在过年的时候等等。小组讨论，选发言点拨：21世纪初，汽车排放的尾气占大气人发言。污染的30%60%。随着机动车数量的增1、汽车尾气、工由身边发生的日常 生活问题入手，激 发学生的学习兴 趣，将学生的思维 也调动起来。为学生有效的从事 自主探索与合作交 流创造条件。学生 通过小组讨论，发 表见解，相互交流,2、加1,尾气污染加重，各

5、国城市市民成为汽 车尾气污染的直接受害者。在上学、放学 的路上,我们能非常明显地感受到汽车尾 气的污染。房间装修以后，人们往往过一段时间才搬 进去居住，这是为什么？点拨：房屋装修用的装饰材料内往往含有 有害气体。例如：人造板材、各种油漆、 粘合剂及家具等，其主要污染物是甲醛、 苯等，大理石等建材里含有放射性污染 源，这些都对人体有害,房屋装修后要过 一段时间等到有害气体扩散后再搬进去 住为好。温馨提示：室内除甲醛的有效方法通风法：用开窗通风的方法还是颇见成 效的。新房装修完成后,至少要连续通风 3个月后，才干基本减弱有害气体的危害。 活性炭法：活性炭吸附，普通用于污染 较轻或者通风处理之后。活

6、性炭可以在一 定程度上吸附有害物质，达到净化空气的 作用绿色植物：吊兰可吸收室内80%以上的厂产生的废气、焚 烧秸秆、喷洒农 药、燃放烟花爆 竹、使用含氟制冷 剂的制冷设备等。2、房屋装修用的 装饰材料往往含 有有害气体。油漆 中含有甲醛等有 害气体。有害气体，吸收甲醛的能力超强。普通房 间养2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸 收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美 称。还有虎尾兰、长春藤、绿萝等植物。 3、夏季的空气质量往往好于冬季，农村 的空气质量往往好于城市，其中有什么道 理？点拨：夏季空气湿润，绿色植物生长茂密， 光合作用强，释放的氧气较多，同时绿叶 能吸附尘埃和有害气体，对空气有净化作 用

7、。冬季空气干燥，风沙较多。农村人口 比较疏散，树木、农田、绿地较多，而城学生讨论交流：1、烟草中对人体 健康危害最大的 物质是尼古丁。吸 烟首先会损害呼 吸系统，易患各种 呼吸道疾病，有毒 物质沉积肺泡，具 有致癌作用，吸烟 还会伤害神经系交换意见，取长补 短，相互补充，相 互完善，在讨论中 确保每一个学生都 参与学习、参预探索, 使每一个人的思维 都获得提高和发展， 变被动学习为主动 学习。对学生的表现予以 鼓励性评价，增加 其信心和学习积极 性。市与此正好相反。此外，城市汽车尾气、 工厂烟尘的排放比农村要多。所以空气质 量夏季好于冬季，农村好于城市。4、影响空气质量因素有哪些？点拨：影响空

8、气质量的常见污染物：粉尘：大气中危害最大、最严重的污染 物。二氧化硫：主要来自含硫物的燃烧，如 煤、石油。光化学烟雾。一氧化碳:煤气的主要成份,主要来自 汽车尾气的排放。氮氧化物。5、举例说出空气质量对人体健康的影响。 点拨：可能患呼吸系统疾病和心血管疾 病。知识点二：吸烟对健康的危害【过渡语】：同学们告诉我这是什么标志， 大家知道为什么要禁止吸烟吗？我们一 起学习吸烟对健康的危害。1、烟草中危害最大的有毒物质是什么？2、吸烟会有什么样的危害？青少年能否 吸烟？观察卜图，思量你对吸烟的看法和统。2、吸烟开始年龄 越早，肺癌发生率 与死亡率越高。3、二手烟、三手 烟同样危害人体 的健康，特殊是对

9、 少年儿童的危害 尤其严重。4、吸烟百害而无 一利，吸烟不仅损 害自身健康，也会 对他人的健康造 成威胁。我们不要 学习吸烟，还要号 召全员戒烟，特殊 是自己身边的人。小组展示“吸烟有 害健康”的主题展 板，向身边的人发 出“远离烟草、珍 爱生命”的倡议。3、态度。世界无烟日是每年的哪一天？感受你和香烟的距离！你的家人没有吸烟的举手？你的家人有两个吸烟者的举手？从未以任何目的和原因吸烟的举手？对香烟有兴趣的举手？通过今天的学习，有决心不碰香烟的举手？点拨：可以看出我们大多数同学不主动的 吸烟，但是我们班被动吸烟的人有33名同利用视频和图片， 让学生详细了解人 工呼吸的方法和注 意事项，并进行由

10、 学生进行示范，让 学生初步学会口对 口吹气的急救方 法。学。“二手烟”也叫“被动吸烟 Q怎样避免吸二手烟？温馨提示；人家回家告诉你的家人,为了 自己的健康请远离香烟，为了我们的健康请不要在我们的面前吸烟。知识点三：人工呼吸【过渡语】：我们现在假想一个场景，有 一位儿童失足落水了，被一位好心人就上 了岸，但是由于时间过长孩子的呼吸暂时 住手了，大家知道怎么救助这名儿童吗？ 今天我们就来学习一个方便有效的救助方法。摹拟活动：练习人工呼吸的方法人工呼吸的原理：根据呼吸运动的原理, 借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大 或者缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩。1、_MJ的要求：初步学会口对口吹气的急救方

11、法。2、材料器具：枕头、 、。3、方法步骤：使救助者 ,1青除 被救者口鼻内的异物和污物。将被救者的 衣领解开，腰带放松，保持其 通将被救者颈下垫高，头后仰。救护者跪 在被救者的一侧，左手掌压住病人的额 头，拇指和食指捏闭被救者的 ，防 止吹气时 ，同时，右手食指和中指 抬起被救者下颌。用纱布或者手帕盖在被救者的上，然后 ，对着被救者的口部用力吹入。吹气时，被救者的要 ，包住被救者的 ，防止 。每一次吹气住手后，救护者的口离开并 即将松开捏鼻的手，如此反复进行。吹 气 的次数为每分钟，吹气的过程中， 如果被救者的能够随着每次吹气而略有 ，并且气体能够从口部排出，即 证明人工呼吸有效。 【过渡语

12、：我们自己初步的掌握了口对 口吹气的急救方法，救援活动即将就要开 始了，我找两名同学分别上来救助看谁能 成功的救救助这名儿童。救援活动：找两名同学上来分别对急救模 型进行口对口吹气练习。 说明：救助人员明确方法步骤，并严格按 照方法步骤进行操作。其他同学保持安 静，子细观察演示操作有无不当之处。表达交流： 1、为什么要保持呼吸道畅通？2、你做的人工呼吸的频率是多少？依据是 什么？3、如何证明人工呼吸有效?4、人工呼吸的方法还有哪些?点拨：仰卧压胸法、俯卧压背法。口对口 吹气法是效果最好、最好掌握的方法。小结：操作的基本步骤清污物，保持呼 吸道畅通头后仰，捏鼻孔，抬下颌张 大口吹气吹气住手时松手

13、。【过渡语】：我们一天在学校的时间比在巩固总结4分钟家里都长那末我怎么保护好我们的教室总结本课内容，并环境呢？谈谈收获，提出还迁移运用：未解决的问题请1、你所在的教室空气质量好不好，怎样 做可以创造一个良好的学习环境？教师匡助解答。点拨：教室内有许多同学进行呼吸，会产通过学生谈本节 课的收获，引导学 生总结梳理知识体 系，巩固本节课所 学。生大量的二氧化碳，关闭门窗，会使室内 外空气中二氧化碳含量增高，影响教室内 的空气质量，影响同学们的学习。2、有人喜欢蒙头睡觉，寿丕妞请你分 析。3、对于煤气中毒或者溺水而暂时中断 呼吸的被救者，进行人工呼吸前的处 理一样吗?为什么 温馨提示：如果在实际急救

14、中遇到的是 溺水者，要先将其腹部垫在较高的物体上 或者膝盖上,把腹内的水控出后，才干进行 人工呼吸，否则腹内的水会进入气管。在进行人工呼吸急救的同时，应即将拨打“120”求助。 捏病人鼻子的手指用力要适当，不要伤到病人。4、你知道枣庄的空气质量状况吗?怎样 改善空气质量，你作为一位中学生如何改 善你周围的环境？点拨：改善环境质量的方法不少，如保持 环境及个人卫生，绿化环境，室内时常通 风等。喷洒杀虫剂虽然可以杀灭一定量的 有害生物，但时常喷洒，有毒物质会通过一 各种途径进入人体，对个人产生危害。点拨：要力所能及，从身边做起，从小事 做起。5、在大雾天气，为什么不宜进行户外锻 炼？点拨：大雾天气

15、，空气流动性很差，气压 较低，空气中的有害物质和烟尘不易飘 散，所以不宜户外锻炼。温馨提示：在大雾天气或者雾霾天气大家木 要在室外进行体育锻炼。空气质量等级：是依据空气中污染物浓度1、2、的高低来判断的，它能反映空气污染的程 度。知识小结：同住一个地球，共爱一个家园， 让我们共同保护我们的“必须品”一一 空气吧！保护环境从你我做起！现在我们 一起来梳理一下本节课所学的知识吧！ 谈谈这节课你学到了什么？ 你还有什么疑问吗？测试评价5分钟过渡：同学们总结的都不错，让我们来检测一下自己能不能将自己所学的学以致用。完成课本第1、2题。联系实际解决问 题，巩固本节课所 学。联系生活实际，培 养学生解决实际问 题的能力。布置课下作业1分钟课下作业：1、以小组为单位从图书馆借一本检索书， 尝试鉴别校园内的十种生物。2、A类：新课程助学丛书生物助学“当 堂达标”；B、C类：新课程助学丛书生 物助学 “当堂达标”和“自我感知”。学生独立自主完 成份层作业。针对不同层次的学 生提出明确的完成 目标，通过练习加 强学生对所学知识 的理解，将学习延 伸到课下。