小学五年级上册英语期末复习计划.docx

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1、小学五年级上册英语期末复习计划小学五年级上册英语期末复习计划篇一一、班级情况分析五年级（1）班有学生41人，有一名学生因病休学，大部分学生学习态度比较端 正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背 诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活 还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只 能是从最基本的单词，句子着手。二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地 运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识 点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复

2、习内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。2.句子的复习Unit 6 In a nature park重点单词：forest 森林 river 河流 lake 湖泊 mountain 高山 hill 山丘 tree 树 bridge 桥 building建筑物village 乡村 house 房子 boating 船 go boating 划船 rabbit 兔子 high 高的 grass 草重点句子：1、There is a big whitebird in the sky.天空上有一只白色的鸟。There are many pr

3、etty fish in the river 河里有好多鱼。2、A: Is there a riverin the park?公园有条河流吗？ B: Yes, there is.（肯定回答）是的，有。No, there isn t（否定回答）不，没有。3、A: Are there anybridges in your village?你的村庄里有任何的桥吗？B: Yes, there are 是的，有些。No, there aren t.不，没有。4、 There are some treesnear the road. 公路边有些树。句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的.句子

4、并前后联 系。(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3、课文的复习。(1)学生能够正确拼写let s learn课后单词(2)学生能够正确、流利地认读let s talk课文(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)4、音标的复习。学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。例如：ea, ee, bl, br, ow, ou, cl, or5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。6、作文的复习：针对每一单

5、元的重难点及话题进行循序渐进的操练。对基础 差的学生要求先读背范文，并进行单独辅导。7、专向训练词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习(针对 各单元的难点)，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分 的方法。四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想

6、工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。五、注意事项1 .注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收 获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能 力的培养和综合知识的运用上。2 .注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想 上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压 力，使他们能较好地投入到复习中来。3、关注“学困生”(1)、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。(2)、坚持做好课

7、后的辅导工作，及时做好检测工作。(3)、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。(4)、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。小学五年级上册英语期末复习计划篇二本学期的新课教学快要结束了，在复习过程中，作为五年级英语教师，我准备 有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳， 分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础。通过复习，巩固基础知识，培养交际 运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、 译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。一、复习目标1 .通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让 学生

8、熟练地掌握基本的单词、词组和句型。2 .通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极 性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。3 .激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。二、复习措施1、复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老 师来归纳语法。待复习结束后，将配套的语法表发给学生。使不同层次的学生都能 学有所得。2、加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容完成一张练习 卷，给教学提供反馈信息。3、及时评讲，及时改正，及口寸补差，使每个学生在原有基础上有所提高。4、积极做好“单词竞赛”

9、 “词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞 争，考出自己的最佳水平。同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步。小学五年级上册英语期末复习计划篇三Unitl What he like重点单词：old年老的young年轻的funny滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 有礼貌的hard-working工作努力的helpful有用的clever聪明的shy害羞的sometimes有时will将要know 知道robot机器人finish完成he s=he is他是who s=who is谁是Mr.先生 Miss小姐重点句子:1、A:Ms Wang will beour new

10、Chinese teacher.王女士使我们新语文老师B:What s she like?她怎么样？A:She s very kind?她很和蔼 B: Is she strict? 她严格吗?A： Yes, sometimes.是的,有时候。2、A:Do you know MrYoung?你认识杨先生吗?B: No, I don t （否定回答） 不，不认识。Yes,I do （肯定回答）是的，我认识。3、A:Who is your mathteacher?谁是你的数学老师?B:Mr Li李先生。4、A: Is she strict?她严格吗？ B: Yes, she is.（肯定回答）是的，

11、她严格。No, she is not.（否定回答），不严格。Unit2 My week重点单词：Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末wash 洗 wash my clothes 洗衣服 watch 看 watch TV 看电视 do 做 do homework做家庭作业do housework 做家务 read 读 read books 读书 play 踢、玩 playfootball 踢 足球often通常cooking烹饪tired疲惫的sport体育运

12、动 should 应该 every每一个 schedule 工作计划 day 一天重点句子：1、A:What do you haveon Friday 星期五你有什么课？ B: I have a PE class我有体育课2、Do you often playsports?你常常做运动吗？ No, I don t. I don t like sports不是.我不喜欢做运动3、A: What do we haveon Wednesdays ?星期三我们都有什么课？B: We have English、science and computer on Wednesdays.我们星期三有英语、科学和

13、计 算机。4、A: What do you do onWednesdays?你星期三都在做什么？ B: I often do my homework on Wednesdays我星期三通常写我的家庭作业。Unit3 What would you like重点单词：Sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰淇淋tea茶 fresh新鲜的healthy健康的delicious 美味的 hot 辣的 sweet 甜的 drink 喝 thirsty 渴的 favourite 最 喜欢的food食物Dear亲爱的onion洋葱重点句子：1、A: What your

14、favorite food 你最喜欢的食物是什么?B: My favourite food is salad.我最喜欢的食物是沙拉2、A: What would youlike to eat ?你喜欢吃什么？ B: I d like some noodles我喜欢吃一些面条。3、A: What would youlike to drink ?你喜欢喝什么？I d like some water. I, m thirsty 我要一些水，我渴了。4 、 My favorite foot is ice cream . It is sweet. Idon t like beefbut chicken

15、is OK我最喜欢的食物是冰淇淋，它很甜。我不喜欢牛肉但是鸡肉很好吃5、I like vegetablesbut not carrots我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝卜。Unit4 What can you do?重点单词：sing唱歌song歌曲singEnglish songs唱英文歌曲play the pipa弹琵琶Kung fu功夫do Kung fu练武术dance跳舞draw画画carton漫画drawcartoons画漫画Cook烹饪swim游泳 paly basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球 speakEnglish 说英语 we 11 =we wil

16、l party 聚会 next下一个wonderful极好的learn学习any任何的problem问题no problem没问题want想要send邮寄 Email电子邮件at后面接邮件地址重点句子：1、A: What can you dofor the party?你能做什么在聚会上？ B: I can play pipa/sing English songs.我会弹琵琶/唱英文歌曲.A:Wonderful极好的2、A:Can you do anyKung fu?你能练武术吗?B:Yes, I can.（肯定回答）是， 的我能。No, I can not.（否定回答）不，我不能。3 A:A

17、re you helpful athome?你在家有帮助的吗？B:Sure.当然。4、I d like tohave a try.我想试一试。5、Just do it.就这么干吧。Unit5 There is a big bed重点单词：clock时钟plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行车photo相 片front 正面 in front of在前面 between在之前 above在上面 beside在旁 边behind在后面there表示存在或发生lot大量lots of大量flower花move搬家dirty肮 脏的live居住nature自然界every

18、where处处重点句子：1、A: Is this your bedroom?这是你的卧室吗？ B: : Yes, it is.是的。2、What s in theroom ?房间里有什么?There is a table beside the bed. 在床旁边有一个桌子。3 There is a bed、a table anda computer 有张床、一个桌子和一台计算 机。4、A: Where is thechair?椅子在哪里？B: It is near the desk.在课桌旁 边。5、There is a clock inmy room.我的房间有一个时钟。6、There are books onthe desk .课桌上有些书。