《追逐梦想扬帆起航》高三开学第一课教学设计.docx

《《追逐梦想扬帆起航》高三开学第一课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《追逐梦想扬帆起航》高三开学第一课教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、追逐梦想扬帆起航高三开学第一课教学设计课题名追逐梦想扬帆起航高三开学第一课学习目标帮助学生掌握高二阶段的目标和学习方法，提升学习效率教学重点掌握具体学习方法并实际应用教学难点从学习效率和心理素质方面全面提升学生素养教学方法讲授法、谈话法教学准备教师准备：PPT课件、教案学生准备：学习笔记本教学过程一、初步导入高考是人生的转折点，它既是对人们学习成果的检验，也是考验人们 心理素质的试金石。每个人的人生都应该精彩，就让高二这一年成为 大家一生中最美好的回忆，给自己的未来交上一份满意的答卷。（PPT展示，教师顺势语言导入，学生积极思考，进而导入本课）设计意图设置情景，激发学生学习积极性，迅速进入学习

2、状态。二、明确学习目标教师展示整体学习目标，引导学生共同观看本节课的内容框架。三、逐步分析(-)认识高考1 .分析高考的考试时间、考试内容和考试分值，帮助学生从整体上对 高考有一个完整认知。2 .结合本地区的三年高考发展趋势分析高考整体发展方向。3 .提出一分一档的新趋势，号召同学们勤奋学习。(二)学习方法课前的预习不光要对课上知识及时熟悉，还有要标出难点和疑问点， 做到有的放矢。4 .课中听讲课中紧跟教师思路，对于课前标注的内容重点关注。5 .课后积累课后要及时整理笔记本，同时发现自己的问题，寻求老师和同学的帮 助。6 .试题检测在掌握基本的知识的基础上，要活学活用，做到基础知识全覆盖。7

3、.错题重做高三考试集中，出现错题要分类整理，根据自己的情况保基础，争高 分。在高三阶段，我们要有意识地对整体知识建立思维导图，找到自己的不足之处。（三）心理调整一个人，如果没有一个良好的心理状态，很难在高考中发挥出自己真正的水平，甚至导致错失一个改变命运的机会。那我们应该如何调整自己的心理状态呢？L养成刻苦认真的学习态度，认真对待每一道题。2 .注意劳逸结合，适当进行放松活动。3 .找到自己的学习内驱力，将学习转化为自己的一种兴趣。4 .考试前为了达到好的状态要多给自己一些暗示，如尊重试卷，享TT7 U/ A/r 莹芍凤等。5 .在平时的考试中不要过分看重成绩。正确认识检验的作用。这只是检验。

4、不要因为一次小考而得意忘形，也不要因为一次失利就一蹶不 振。设计意图帮助学生掌握学习方法，学会自主调整心理状态，为高三的高效学习奠定思想基础。（四）学习计划全面分析，正确认识自己准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向, 发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。6 .结合实际，确定目标订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太局或过低，要依据： 知识、能力的实际；（2）缺欠的实际； 时间的实际；（4） 教学进度的实际3 .长计划，短安排要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确 定各门功课和各项学习活动的具体目标。长计划是指明确学习目标， 确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间短安排是指具体的行动 计划，即每周每天的具体安排和行动落实。4 .突出重点，不要平均使用力量所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱 点二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。板书设计追逐梦想扬帆起航认识高考学习方法心理调整学习计划课后作业1 .写出自己在高二的学习计划和预期目标。2 .运用学习规划表认真执行。亮点：通过设置情景导入，能很好地激发学生积极性。教学反思设置了多种学生参与方式，突出了学生的主体地位。不足之处：可适当添加鼓励性评语。课堂教学建议：发挥教师的主导作用，鼓励学生多发言。