认识自己教案部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、部编版道德与法治七年级上册认识自己教学设计课题认识自己单兀第一单兀学科 道德与法治 年级七年级上册核心素养1 .政治认同：知道正确认识自己的重耍性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会 主义核心价值观。2 .道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重 的道德品质。3 .法治观念：处理好与他人的关系中要遵守相应法律法规。4 .健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、 理性平和的生活态度。5 .责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。重点1 .知道认识自己的重要意义，客观认识和对待自己。2 .掌握正确认识自己的正确方法

2、，正确对待他人的评价。难点1 .掌握正确认识自己的途径和方法，更好地理解、宽容和善待他人。2 .提高自我认识程度，开发自身潜能，养成自强自律、相互尊重的道德品质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频一一寻找自己身上的优点 结合视频谈谈你的启发？人要不断寻找自己身上的优点，正确认识自 己，这也许比你羡慕的东西好上数倍。漫画分享一最主要的是如何看待自己（PPT显 示） 结合图片启发，谈谈你对自己的形象满意 吗？ 听听同学的意见，他们对你的看法是怎样 的？观看视频讨论分享图片感悟学生讨论初步推动学 生正确认识自 己，不断寻找自 己身上的优点。借助图片激 发学生的学习兴 趣，启发学

3、生思 考如何认识自 己，并引入课题。讲授新课目标导学一：人贵自知名人案例一一认识自己（PPT呈现） 以下案例告诉我们什么道理？推动学生关注自我，探寻自随着自我意识的不断增强，我们要将目光投向思考交流我，从而让自己到更广阔而精彩的外部世界，要更加的关注自我，更好地发展。探寻自我，从而让自己更好地发展。认识自己很重要！促进学生自阅读感悟一一你的“自我”在哪里我意识的发展， 为什么要正确认识自己？阅读交流是学生更有能力小结：去探索自己的内为什么要正确认识自己？（意义）心世界。1、正确认识自己，可以促进自我发展使学生了每个人都是独一无二的个体，认识到自己的解到正确认识自禀赋和独特性，有助于我们增强对自

4、己的信心，更己，可以促进自好地发展自己的能力。我发展。探究与分享一一小刚与队友（PPT呈现） 如何看待小刚对自己的认识？交流讨论知道自我探 这样的认识给他带来怎样的影响？索对中学生的发提示：展有积极意义。小刚没有做到正确认识自己，只看到自己球技方面的优势，没有看到自己的缺点和不足。小刚的态度妨碍他正确认识自己，不利于他的发展，不利于处理自己和他人的关系，对自己、对集体都是有害的。小结：为什么要正确认识自己？（意义）树立正确2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。处理好与他人、正确认识自己，有助于我们认识到自己离不社会之间关系的开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，责任意识，培养与他人积

5、极互动。学生学会与他人目标导学二：多把尺子量自己交往的观念。探究与分享一一多角度照镜子引导学生自说说他们是从那些角度来认识自己的。我探索，初步使选取这些角度来认识自己？并说说怎样正思考交流学生了解自我认确认识自己？识的途径。小结：怎样正确认识自己1.我们主要从三个方面认识自己推动学生知生理（身体特征和生理状况）道可以从多个方身材、相貌、体能、性别等面认识自己。心理（个性心理特征）性格、气质等社会（在群体中的关系）自己在家庭、班级中的角色等播放视频一一老师让填写自我评价表引导学生觉你是如何评价自己的？说说自己满意和不讨论交流察自我评价和他加息的部分。人之间评价的共听听别人的评价，并谈谈自己的感受

6、。同之处和差异。小结：怎样止确认识自己2.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己使学生理解自我评价可以通过自我评能帮助我们接受自己，对自己抱有价和他人评价来正确的态度，不骄傲也不自卑。认识自己。能帮助我们调节和控制自己的行为。方法与技能一一自我评价的方法（PPT呈现）归纳总结掌握自我评他人评价价的具体方法。有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。有助于我们走向成熟。探究与分享一一王安石对他人评价的态度（PPT呈现）学会正确 王安石是如何对待他人评价的？思考讨论对待他人的评对于他人评价，王安石客观冷静分析， 既不肓从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的 评价。小结：怎样止确对待他人评

7、价3、正确对待他人评价我们要重视他人的态度与评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心 态去面对他人的评价，是走向成熟的表现。方法与技能一一正确对待他人评价的方法 （PPT呈现）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活 阅历的增加，我们不断探索自己，发现自己、发展 自己，我们就可能成为更好的自己。拓展空间一一认识自己的窗口邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对 你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写 在下图相应位置。课堂练习归纳总结拓展提高价。了解要理性 对待他人评价。掌握正确对 待他人评价的方 法。升华学生认 识自己的意识。了解他人对 自己的评价，提 高学生的自我认 识水平。课堂小结很多时候，人的痛苦和不顺，皆源于看不透别 人，看不清自己。其实，通过别人，才能真正认清 自己;看清自己，才能更好地认识别人。通过他人， 认清自己的位置，看清自己的认知，了解自己的不 足，从而完善自己，是一个人最了不起的本事，也 是人生通关的最好密码。愿你拥有拨开迷雾、看清 自己的智慧;也拥有审时度势、看清他人的能力，活 得清醒自知，明白通达。加深学生对 本节课知识的掌 握程度，推动学 生将“认识自己” 内化于心，外化 于行。板书正确湍他人评价认识自己总结本节课 的知识点，形成 相应的知识结 构，增强学生的 自我认识意识。