2022学年北师大保定实验八年级语文下学期第一次月考卷附答案解析.docx

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1、2022学年北师大保定实验八年级语文下学期第一次月考卷帚一部分（1-6 S 31 分）1 .诗阖读下百的文字.完成（DFQ是.（8分）一生点地人等于我，比若生太在石浅里的虻轲，故?猊等分必一万薮住的勃，*号石头的 最后，仅其化为六分或自已笈效.为T从石矢里耳更生M,也为丁工工外位维bi,以拉拉不朝W 王的狂工的野二与浅奸，它的的越23员及与石矢904悬，豉阿不彳县或地F人受铝蚊的石 仅.H心受it*,止冬始仪左生氐石七丈寸雪书2国大身火！正菱什么”大喜如此技礼 生S力？（1）给加点的字注音,根再加者写汉字.（4分）分岑（ ） 察生（）b i （） bo （ ）斗（R莺线的句于运用了、的修禽手法

2、.（4分）2 .下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）Q分）儿为了买豆心匚的岁W,左学校.习学仃更苦学习.几于士到了*于学以的程变 B.我的本多是一个名不足姿传的小山竹,山不芟包不当.小溪环柒.0大逋同 C.每一个舞姿充生人战臭在浓北的艺术享殳中.生人次为费上 D.总运妃好彩才美把出台左一起.你曳金君要它出台行多么天衣天星. 3.下方句子没有遇病的一双是（）（2分）A_W有台会文水母的h自匕学歪放裳手为生界冷金支金或自了左廿大宅.B.近百年耒.展多大学的校调经办了台圻的变化.折射了中国教育.U越孟写可以日书万字的烹氐.是因为其书法者法鸳范,线条单，结府交由匀整.D.第七次金昌人匚古查,在各蚣

3、区各有关三门电青湾会.精心盘安、用毛计允不,日利开始.4,下列说法有课的一反是（）（3分）1 （核戈津W：的作者是京百著名王自当人对启真.气表住是有（百号总三I伏漕：三帙生生传）5.小石五记的作者是宫代文学东栋宗元.七是啻未八大求之育.C 河I；0箴 式I舒于中均出自:画,）1隹好记？的作者是西朗敢天衣视芋净.NN结堂了 隹千”上恒快工生的人均形象之景与埼点.费美了常对者技艺的摹越.5古谆文武写.（8分）（D气蒸三萝弟.，孟浩然至河宣漆电强丞枸）121寺寺于衿：悠悠我心. ? （ f声姿于静）（3） ,造叵巨长.（诗姿素装，）籍领W关雄、全复的语句是“:，.（5）林花源记丰描写桃花棘本草美花繁

4、的句子是*. :.6筌合实及活动.（8分）1:;司程尾下直的对科：写一毂誓要的三子.介绍一下卜么是低碳生活”.（50子以内）0分）材）：总呈，由让也芽史灾 旭春:化正归深入星呈气叽主要是二惠优谩笆大量棒出导致全孽气息升蔓、气层曳生变化.低读生活，EQJ人类急用忍上的生治方式.材心二:女袁挎WE或更W笆之呈/惮（二最化凄为三）绯丈.主芽爱量同晟安便人笑不艳不考量理缸的生产力生港方式tt化能到宾其些名产套消费行为R买靓少谟挂力最笆目忸.材构三：半环境科学学会秘书长任官军说：“带转我是最大的派弟.*陶学校志W*行aR要其个区长尊育美重Ea池建弯的玄传簸时.灵一把小伙子正把几节后与池梵手,瓦坪上,你把

5、忙上前劝运.朴才欣于二立这句话，*小6合0的分证龄*遂行物劝.娘劝”语言得住,内存恰当.“分）【相关范标】定池主要我分为钱,天.样马堂生餐.夜逢真的废至港亶婚后,“富堂其或母台住法液溢出.造成场下水和：哀的污臭.弄二篁立本人类鲁案.小伙子正：小生东管匕么闺事，麦只是处个破电卷三肓心么大不了的！你说：第二部分（7-1139 分）（-例话下面的谆歌.完成各是（4分）送杜少府之任曷州王勃域靠现三秦,反想里近与若曷曲亳.同火雷易人.考内号何已，乏掌声比锦.允为在政略，儿女共修中.7 .无为在坡路.儿女共沾巾.申“歧路”的意思是；，在政暗点出了题目中的一个字.（2分）工请对.海内存知己.天涯若比邻。两句

6、做简要赏析.（2分）（二）例读下面文盲文.回答问我.（11分）【甲】汉小W抒E二步，蒲2竹，用水予，加q理以，心乐之.雀”双变，V义小工， 京士清天.全区以为衰，itt,卷石足以由，为地，为6,为，为君.青村工菱，及格0或， 参总投扑.2h兑彳济头，旨而芟身所依，E先E区,也窃万，宅肉不敢，狼*逸主，左来翕名，心与爵 卡坂乐孝南三里，斗护蛇抒，峨天可见.房岸令支才者互，不可知其源.皇工二，香竹将区合，我*队*讣*号，怆色变.以其爱过清，不彳久幻万记之（节-A（小石记）【乙】从占n才折，得石卷.教步，名累。下，心母.z3: .3.$之44,文石V JL.工疗十皇司，治3揉公谷，才方工,瞥分步&生

7、“虹，包去冬步觉 水左念祐，山行乞氤比也.缚人生我公务下望，以面殳流，乍行我丝，在空由纬，至飞无污JL昌火不2去.足归，各航号所同吃,甚亦更幻.（节金段庚第五天度记）【逆斐】缚也必受次玄:./鬼隹WW童春英二支含石是源不，京奖不工.金隼于： 集在然：粒堂男三金：第三纹濯有.心冬二发内.9.谙解释句中加点的字.Q分）1）情怆幽谭（）（2）而犹不忍去（）I肌瞬醐妍.（2分） 门）斗狂蛇疗，明灭可免.（2）水左念布，山行之根硬也.1L谙划分下面语句的朗试节奏.划前处.（2分）潦人坐欹岩下望必【甲】【乙】两文写水.突出了水的不同特点.其中【甲】文突出了水的,【乙】文突出了水的（3分）（分别用文中的一个

8、字回答）.两文在写作手法上都运用了13.请比较【甲】【乙】两文表达的厚想谈有什么不同？ （2分）（三）阅读下面的文直.完成后面的问矍.（16分）雨夜的红灯茏版决定下来了，条缸.秋望了契加更同又低又矮的敷石，心白便一片怆裱.夕俎轩Y,卷子&华头支着大跌的卖 子，以及部泱发白的黑板，在余车中收直看金色的冬先.豺支书至了叔史是怆族.口林老师，你女的要名?”。然喳咬于，玄受地队嘴记吐白，似乎用尽了全身的力量.芝夫时，坎接要;了於大同学的朱住.同学在广州是一本 IT公司的塞总，准备在北享 谀立分公司,力建坎出山.二兄僮衽地吹了短臬，夜序地卫卷精于鱼杆.天上的云彩电不拈什么非侯灵爱了鸟鸟的一 息，鼠压压的

9、史夕解三丁仅言的一点余叵，里丁小舒克晨唐B,圭区叔热耕地理在灌二，只高 都氏女的沼松在一弗一暗中才轮决出维部张沉默的枪.妄泰，你就女吃！ 口走买取便附吐了个切，国内的遢舂更生了. “此圭师，应为挣待了这么 长的“足.几声来，昔了你旁！乡聿们芯：f左眼2,持在心上，边赴喧京吐！ n至黑叔一浜中， 您却叁了 一里.“秋去应 你坦疙就走心 不能在咱这山右旻皇主诺了代的时程.这些技技识上几个字，将来为了城里，美疙绪剧所也就够了. 用林甘皆始文在低矮利诺台上，攵不拈M为何功总这也忘手的；i稼人了嘎，还有什么可过 的呢？一会儿，同学的蟒攵芨要去了，电贬矣告别这个小山柠，行别这个昔日的三尺击台了.一至电划辽

10、，金外/通也Y爱了总毛，一定一浸地F去，依？坦Y左丁妹的心上，便他 的心一接一*抡.”花市一点市“闰学的经，破丑了村边这小只有卖同孱舍的小芋，目林立出了翔来 的络息.林终亍堂在了郭先上，时毛凸的圭黑叔母母去逆：，杲叔，生七名！ Y春毛，小心身夜了. ”至 黑叔点点头，招招材:?的小路说：.林去师，你*乡亲们送你亲了！ ”只2竹：?整介小博上身高了人混， 高勇有士言老有少，他们中凸礼代看一方是红红的h型，度薮也必在那乡花彳的小路上.一位遗技的滋生庄 机的检应僮然滑落，供电分不清充克哪是济水哪是泪水了.然哭线育了和悲壮的再允，身加一名六格*屹沙坛，身号使令的将生！万及势慢蕨仁！终 有一天我还会国来

11、的.林喳咬牙暗暗时自己说.络于，三生后的山柠小学耸立越了三境与赤的做学大庚，这在山村有史以来还是第一次 林皇号修立斗枭了二几个和他当多一中双熊妁正会去评.技子们沿干又至左了灵故明亮的最2，柠。 又能听真用助的*书声.如产学宾礼上，去黑叔拉住小学名誉校长林逆：。这已你近丈3?林老师！ 塞林点点头又培给头嗨嘴看：。刈的也方，还言更多的成子浸上手花!如吴，当初我汶丈的哇望着这方身逐的又贫务的大山？电眼的幺碣又浮史出野两间或旧的裁至，又浮现出郭 再庆中舞红动人的红灯笔.1人得号宜武的文字概括这逞小说的主要内容.（3分）15 .小说第或对小村教室节:了描写,这样写有产么作与？（3分，16 .第段J加点的

12、运更“使劲吐了匚谊”“一蹑族”脸却在了 一过”是什么描写?表现了老会受当 附怎样的心理？（3分）17 .你兀何理好文素最后“林克点头又拾拾头千？（3分18 . “毛段的红灯笠门在文本出现落次.堵仔细品味.说谎它的塞在意义.（4分）四）阅读下面的材料.完成各题.（8分）【讨於一】合区古代玄曳的一大济点是多元文汇.己国言也友业回台，线备件的恚异逐步超成 刀同关去杓左土文理，异遵注不闰地区友亚文化的相互文溟、能遗，是*;匚合为u庄古代友史文 化的洪流.其中费W流垓、长江流垓奔个中心，问为中华古代农业文化的善当.b区左圭文化分为发科文化和演蚊文化.它们大伙以长城为界，在地区上相互分三，三且济 二却相互

13、依存.农耕文化启终居于全导迫性，游农民设豆曾多次入主台里，住氨终谷核笈舒文化 足舍.在农耕文化内部，又再比方妁豆坦友生和之方的水石太立竟如空美美刍.其考兹以建埠. 海河戈北台线多件的羞异为基修，其复发言琮于为互的女犹初玄舍.士考以酉，M*地友亚茨 期虻于桂先比总.中恁以后，金方水田衣业后来居上，建江北方地哀业.。区灰史文化妁史或修京是件并物4褚琼如埠本总上是人们鼾对不闰自族与伴，克！IX利 因母元创迷的女工队某和年又上说，耕财独昨走多元文工友生依冬的产物.各地区太亚文化的 文洸，铤丑1律并担作转统的寿蕨与宜美.其次，靖君担4挎统又与一堂的珏合姓弄多仲，之实 卦辽也立制有关.左迂“制堂v,台若农

14、和使友有破大的迈老总呈忒，为发寿父住而餐产量， 他们只能来用多技劳力为政遗哀正的方法，这也就是精斜细作碑统考成的重要思因（克尊（=更古代左史，以务守书馆，有壬部）【材妒二】现代科学拄术与植栽沟作的文条4统笈结金，是中国现代哀业发枭的必由之拶. 从人类社会生产力空果的虺受穆毒，号统衣业乙簿后于时代，它必然委收现代哀业替代.1996年， 中国女业才绳出了爱祗带肓种好尤.袁雯平堡士领衔的科号团队速我影冬玩史方杂种文势利用和结台的技 口圾，成功正歧水侬iW产育种内近，不新剧音亩产壬录.目前福升右的三期蔚后巳全赤先或，分别是亩 产700公斤.800公斤.900公斤.1000公斤.1100公斤.2020幺

15、11月，由袁乞士团队分发的条 交水裕殁季亩产交班1500公斤大关.百照决在友文，认为中国水带生物学、造俊学如算徐走31姐 学室工在世界如格乃至作物科学常文领域虻于您史地位.（连看长沙变装，有51玷）【材杆三】一个国东只有立足标食的基本由冷，才掌理裱俟安全生或收，才就靠把整弄社 会友袅这个大局.从太近去毒，呆浅国求枝食供冷的根本出路在于科拄也折，我们官其有一批从 事农业科技尢其是核食种组方面的专求.这就行要合的从现在起，鼓励一批史隽的先轻人投人 到笈亚科技的学习与冬来.只吾这律，才能真立效到，史u区人的皈碇宝主品在士区人手.（处方（并缠好空券少侵夺记,有天都）通下列说法与原文的意思招苻合的一项是

16、（）（2分）A.D国我L1式化经过多元交汇.最益汇合式黄河流域.长江江城诱个占心.B.匡若农西文化与港牧文化的汇合交流.游牧文化已被农耕文化替代.U4方水壬文化一言在中国农业文化中处于主导任也.d.d国现代农立发赛q走现代互学技素与精耕系作传统语结合的追谿.20.下列说法或推断正遹的一项是（）（2分）A.【材同一】第二段出的“大悻“ “蛤兴”若迩去.会影唐金亘的准狷表达.B.从中考农业发艮塔点可以若由,只要适耕引作.我能提高农业的士量.C.只有古交逮地主制背景下.占国农匕才黄五精耕斑作传统.安费产昼的提升.D.医者丰哥超滚稻育种计划刍标的完戌.中至已全囱实现农业现代化.2L立志学农的小天可学忍

17、了好巫代农立的我妾，清你结合上面材再.向姓也篁豉介君.仲分）第三部分22.作文（5。分）第中，“幸福”帝降娓凝然限 触认心的，期的寸假，询维廨臊、斌嫖 并且，也淋储来幸福的事情，可在S/邨里会显得平平常清以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。（50分）要求，G除诗歌外.文体不限，不少于600字：不得出现真实的蛀名.校名.人名.1. （l）mi shi壁 搏（2）拟人（2分）比喻（2分）2. AA项，忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。含贬义，此处感情色彩不对, 使用错误。3. A解析B项，成分残缺，应该在“中国教育”后面加上“的百年之路C项，句式杂糅，删去“的原

18、因”； D项，语序不当，应将“协同推进”放在“周密计划”后面。4. B“唐宋八大家”之首是韩愈。5. （1）波撼岳阳城（2）纵我不往子宁不嗣音（3）溯涧从之（4）海内存知己天涯若比邻（5）芳草鲜美落英 缤纷（每空1分，共8分）【答案】（1）“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少 碳排放量的目 标的生活方式。示例:叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下 水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。7 .岔路口 （1分）送（1分）8 .这两句一扫离别诗情感悲伤的特点,显得昂扬乐观，给人以安慰和鼓励。表明只要心心

19、相印，哪怕相 隔千里，也觉得近在咫尺。（3分）9 深（1分）（2）离开（1分）10 .（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜒前行，时隐时现。（1分）（2）水势更宏伟，是（游人）沿着山路行走看到的最观的景象了。（1分）句注意关键词“斗” “蛇”是名活用为状语，分别是“像北斗七星那样”“蛇爬行那样”。同时注意 省略部分，在句补上“溪水”。（2）句是个判断句，“也”要翻译成“是”。11 .游人/坐欹岩/下望（一处1分，共2分）这是一个单句，可依照主谓宾之间要划的原则来划分，“游人”是主语，后面应顿，其后是谓语，写了 游人的两个动作，个“坐欹”，一个“望”，“岩”是斜靠的地方由此可知在“岩”后应停

20、顿。12,清（1分）伟（或“奇”）（1分）借景抒情（或移步换景）（1分）13 .【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞悲凉之情。（1分）【乙】文表达了作者对自然的喜爱、赞 美之情。（1分）【乙文参考译文】从山门往右拐，有一条头铺成的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里感到害怕。 山上的僧人说：“是瀑布的声音。”快步走去，迈过一条石头缝隙，瀑布现在眼前。瀑布在青壁间落下，撼动山喷射出像雪花一样的水 流直冲山下，穿的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹。（水流）突然翻卷转折向后倾注，水势更加宏伟，这是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 游人们坐着斜靠在岩石上向下望，脸上承受着瀑布飞流直下时溅起

21、的水沫，开始就像一丝凉线，空 中像是布满了编织物的横线，一直到飞雨泻崖，人们还不想离开。傍晚回来，大家各自写诗赞叹。所看到的景色已经绮丽非常，回想起来更是变幻无穷。14 .林老师狠下心离开山村小学到城里打拼，后来又回到山村，更好地为山村教育做贡献。（3分）15 .反映出山村教学条件的简陋；表现出林老师依依不舍的心情和内心的伤感。（3分）16 .动作描写（1分），表现了老黑叔既舍不得林老师离开又不忍心耽误林老师的前程的矛盾心理。（2分） 解析：通过“吐”“跺脚” “别”可知是动作描写，再结合老黑叔的话“林老师，你想走就走吧，不能 在咱这山智品里耽误了你的前程”可分析出老黑叔为了山村的教育不舍林老

22、师的离开，但又不想耽误林 老师的前程的矛盾心理。17 .点头表示林老师还要走，去支援其他需要帮助的穷困山区，摇头表明林老师不会离开这片贫瘠的土地, 表明他要扎根贫困山区的教育事业。（3分）18 .象征了贫困山区乡亲们对教育的渴望，希望摆脱贫困落后现状的强烈愿望，还象征了林老师无私奉献 的崇高品质。（4分）解析：林老师在山村待了多年，正是乡亲们在雨夜打着红灯笼来送他，使他受到感动，三年后他也终于 回来了。“雨夜的红灯笼”象征了乡亲们渴望孩子们获得良好的教育，渴望摆脱贫苦落后的现状的强烈 愿望；林老师在艰苦的环境里教书已经好几年了，具有无私奉献精神，所以还是林老师无私奉献的崇高 品质的象征，意蕴丰

23、富。19 . D解析：A项，根据【材料一】中的“逐渐汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两 个中心，同为中华古代农业文化的摇篮”可知，选项表述错误。B项，“游牧文化已被农耕文化替代” 表述有误，根据【材料一】第二段中的“游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合”可知, 原文是“融合”而非“替代”。C项，根据【材料一】第二段中的“中唐以前，华北旱地农业长期处于 领先地位。中唐以后，南方水田农业后来居上，超过北方旱地农业”可知，选项表述过于绝对。故选D。 20. A解析：B项，根据【材料二】中的“现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展 的必由之路”可知，

24、在现代社会，要想提高农业产量，不仅需要精耕细作，还需要现代科学技术。C项, 根据【材料一】中的“精耕细作传统又与一定的社会经济条件，尤其与封建地主制有关”可知，选项表 述过于绝对，在现代社会依然需要精耕细作。D项，于文无据，【材料二】中的表述为“中国水稻生物 学、遗传学和群体基因组学研究在世界水稻乃至作物科学研究领域处于领先地位”。故选A。21 .【示例】现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会 生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。从长远看，现代农业发展 需要科技创新，要有粮食种植方面的专家进行参与，这样才能掌握粮食安全主动权。（4分）解析：根据【材料二】中的“现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由 之路。从人类社会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代”提炼可 得：现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会生产力 发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。根据【材料三】中的“从长远来 看把中国人的饭碗牢牢抓在中国人手中”提炼可得：从长远看，现代农业发展需要科技创新，要有 粮食种植方面的专家进行参与。这样才能掌握粮食安全主动权。