2023年多媒体教学课件.docx

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1、2023年最新多媒体教学课件2023年最新多媒体教学课件11多媒体教学课件1、丰富教学内容，引起学生的学习兴趣首先，在多媒体教学中，老师不仅可以利用课件向学生讲 授课程的根本知识和根本理论，而且可以利用实物展示台或课 件制作中的链接功能向学生展示与教学内容相关的国内外的新 信息、新动态、新观点、新数据等。从而极大的丰富了教学内 容，拓展了学生的视野。同时，它使一些在传统教学手段下很 难表达的教学内容或无法观察到的现象，通过计算机形象、生 动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，进步其学 习积极性。另外，多媒体教学可使原来枯燥抽象的学习内容通 过图形、动画等表现形式而变得直观易懂。2、它能

2、大大增加课堂信息量，进步教学效率，成为解决 学时矛盾的重要途多媒体教学不仅能把知识更多、更快地传授给学生，还节 约了时间，增加了容量，有效地进步课堂教学效率。与传统的 教学方法相比，利用多媒体技术进展教学，授课老师可以在一 样的教学时间内向学生讲授更多的内容。许多老师感到讲义多、教材中练习多，课时少。利用了多媒体，可以简化教学程 序，加快教学节奏，扩大教学规模，从而进步课堂教学效率。 例如：在上练习评讲课、习题课时，由于学生的差异比拟大， 好的学生感觉是重复，差的学生感觉不能到达满足，因此可以 采用变通的形式，运用媒体将类似的题目以例题的形式进展讲 解，然后和习题中的相关内容相联络，这样可以充

3、分利用课堂 的时间，进步课堂的效率，学生也可以运用知识触类旁通，从 而培养学生的自学才能。3、可改善教学环境，免除老师上课时板书的劳累，而更 多地注意课堂教学内容的组织和讲授多媒体教室为学生提供了一个清洁、舒适的教学环境，老 师不再因吸入过多的粉笔灰而影响身体安康，学生也不会再因 其他事物而影响听课的注意力。教学环境的改善，对进一步进 步教学效果和教学质量都起到了很好的促进作用。同时，利用 各种手段进展教学的多媒体教学，可减少粉尘污染，保护学习 环境的清洁，有助于学生在清新环境下的学习。由于免除了板 书的时间，对老师来说，可以减少板书的劳累，节省出更多的 课堂时间来向学生传递更多的信息和注意课

4、堂教学内容的组织 和讲授，进步了教学效率；对学生来说，在同样的课时里不但 可以接收到更多的知识，而且承受的知识更容易理解、消化， 从而学习效率也得到了进步。2多媒体教学课件最近，我在多媒体教室上了一节公开课爱惜学惯用 品。我想就我讲的这节课在利用计算机辅助教学方面，谈一 下自己的感受。一、利用多媒体教学，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。“多媒体”的合理运用能更好地激发 学生学习的兴趣。低年级的学生好奇心强，假如运用图像、动 画、声音、颜色等多媒体教学信息，一开场就能抓住学生的好 奇心。在教学爱惜学惯用品一课时，一上课，我就用谜语 导出学惯用品的概念，并用幻灯片展示了各种各样的学惯用 品，不仅

5、有学生熟悉的，也有一些他们不熟的。这不禁让他 们直观形象地理解了学惯用品的样子和用处，而且明晰鲜艳的 画面很吸引学生的眼球，令他们大开了眼界。在开课伊始就兴 趣盎然。后来，根据需要我又放了动画片，让学生理解学惯用 品的制造过程。每次演示课件，学生都全神贯注地观看，学习 积极性被充分地调动了起来。在低年级的语文教学中能起到其他教学手段不可替代的作 用。利用多媒体，可以激发学生的学习兴趣，可以破难释疑， 可以激情朗读，可以有效地进步学生的识字才能，可以突出重 点、打破难点。、利用多媒体教学可以丰富学生想象，进步理解才能。对学生来说，单靠听老师一味的讲解，会觉得枯燥无味， 挂图缺乏动感，不容易引发出

6、学生的情感。因此，我在讲学惯 用品的制造过程时，把描绘和演示相结合，利用动画片把练习 本、橡皮等用品的消费过程展现出来。这样就使抽象的文字符 号转化为相应生活场景，使学生情不自禁地用眼睛看、用耳朵 听、用脑子想，更好地帮助学生理解了学惯用品来之不易，随 意损坏浪费实在是太可惜了。从而激发了学生对学惯用品产生 爱惜的情感。可见，多媒体利用生动的演示去教学，使教学直 观形象，吸引学生注意力、在激发情感方面具有独特的作用， 有利于学生入情入境，借境悟理，还能帮助学生更好的理解和 掌握某个知识的难点，使学习变成一件快乐的事情。3、轻松便捷的课堂助手。为了进步学生区分是非的才能，我除了准备了一些图片 外，还准备了一些判断题和讨论题。我把这些题打在了幻灯片 上，一张一张地展示给学生看。一张张装饰醒目的幻灯片吸引 了学生的注意力，省去了在小黑板上抄题，使学生感到易学、 爱学、乐学，老师也感到了轻松便捷。总之，利用多媒体，对促进课堂教学大有好处。