第11课《岳阳楼记》教学设计-九年级语文上册统编版.docx

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1、岳阳楼记精品实用高效教学设计【导入新课】湖南的岳阳楼与湖北的黄鹤楼、江西的滕王阁并称为江南三大名 楼。名楼和名家互相成全：崔颍的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉 洲”，让人回味黄鹤楼明朗繁茂的美景；王勃的“落霞与孤鹫齐飞， 秋水共长天一色”，让人向往滕王阁静致远的画面；而范仲淹的“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更以非凡的胸襟和抱负，让岳阳 楼名满天下。今天，我们来学习范仲淹的传世佳作岳阳楼记。【学习目标】1、有感情地朗读并背诵全文，疏通文意，积累文言词汇。2、掌握写景、叙事、抒情、议论融为一体的写法，体会骈散结合的 句法，炼字炼句。3、理解作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧

2、， 后天下之乐而乐”的政治抱负。【作者简介】范仲淹(9897052),字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。 幼年丧父。抱着“不为良相，便为良医”的志向，贫苦力学，“断命 划粥”和“五年未尝解衣就寝”的故事为后人称道。26岁登进士第, 终成北宋一代名臣，死后谥号“文正”，称“范文正公”。他以六十四 岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张。文章和诗词 脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。【写作背景】宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝 廷中保守派的利益，被罢去参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现 在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落

3、 成，函请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。范仲淹了解滕子京被 贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述 自己的政治抱负，一面也含有劝慰滕子京和他共勉的意思。5、古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是 “忧二他们“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。答案：“先天下之忧而忧”，忧的是国民，是国家大事；“感极而悲” 忧的是个人的得失，环境的变迁。6、从修辞角度，赏析“静影沉璧”的妙处。答案：运用比喻，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉， 生动形象地突出了水清月圆的特点。7、 “予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ”使用了什么修辞 手法？有什么作用

4、？答案：设问，引起读者的注意和思考，引出下文的分析。8、对文中“古仁人”的情怀，你有怎样的感悟和评价？答案：“古仁人”的情怀是“不以物喜，不以己悲”，是“先忧后乐”, 是以国家、民族为己任。这是一种高尚的情怀，强大的精神“正能量”, 我们二十一世纪的青少年，应当深刻体会，认真学习，努力践行，为 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做贡献。9、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而 一千多年前的范仲淹，却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界，请结合这两者谈谈你的认识。答案：我不赞同那些过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失的人。 我们要不因外物之

5、优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而 悲。在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。即不计较 个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后，同时要有以天下为己任 的远大志向。10、岳阳楼风景管理处拟在门票上印刷岳阳楼简介，请你根据文章内 容代写一段说明性的文字。答案：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼, 可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名 篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记，岳阳楼因 此闻名天下。【文体知识】记记是古代一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的 感情或见解，即景抒情，托物言志。如小石潭记核舟记写景 状物；桃

6、花源记叙事；岳阳楼记醉翁亭记将写景状物与议 论抒情结合起来。记，大致可分以下几类：（1）碑记；（2）游记；（3）杂记；（4） 记事：古代记载人物生平事迹的文体。【字音字形】谪（zh6）守 属（zh口）予 浩浩汤汤（shdng）霏霏（fBi）隐曜（四。）潜（qidn）形 橘（qidng）倾楫（V）摧 薄暮冥冥（mSg） 忧谗（chdn）岸芷（zhT）汀（ting）兰 宠辱偕（x忘 嗟（ji。）夫【朗读停顿】刻/唐贤今人诗赋/于其上。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。予/尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？然则/何时而乐耶？先/天下之忧/而忧

7、，后/天下之乐/而乐。【疏通文意】庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越 明年，政通人和，百废 具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文 以记之。 托 业 嘱W-嘱 官 废是模“ 贬到荒于规通来 a:ft:75:挑戚叫 守：指做州郡的长官明年：第二年具：通“俱。全、皆增：扩大于：在作文：写文章之：代指重修岳阳楼这件事译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新 修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当今贤士名人的诗赋刻在 上面，（他）嘱托我写一篇文章来记述这件事。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，

8、浩浩汤汤， 横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备 矣。然则 北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？ 夫：那胜状：胜景，美景 浩浩汤汤：水势浩大的样子 际涯：边际 晖：日光气象：景象 贝IJ:就是大观：壮丽景象 备：详尽然则：虽然如此，那么 北：向北极：至、到达 迁：降职、贬谪骚人：诗人 得无：表推测译文：我看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。（洞庭湖）像张口 含着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴 晴明暗多变，景象变化多端，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述 很详尽了。如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被 降职到外

9、地的官员和文人，大多在这里聚集，看了自然景物而触发的 感情，恐怕会有所不同吧？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜, 山岳潜形，商旅不行，橘倾楫 摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也, 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 绵放行 、这 连气芒出桨近， .天光不船迫这 若夫：像那 霏霏：雨雪纷纷而下的样子 排：冲向天空 潜形：隐没了形体 桅杆 摧：折断 冥冥：昏暗 去：离开国：国都 谗：谗言，说坏话萧然：凄凉冷落的样子 感极：感慨到极点译文：像那连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放睛的时候， 阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山 岳隐没了形体，商

10、人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天 色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿的悲啼。（这时人们）登上这座楼, 就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的 心情），满眼尽是萧条冷落的景象，一定会感伤到极点而悲痛万分了。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集， 锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃 金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣。 景：日光 万顷：形容广阔 锦鳞：美丽的鱼 郁郁：草木茂盛波澜不惊：湖面平静，没有风浪集：停息汀：小洲或：有时 一：全浮光跃金：浮动的光像跳动的金子静

11、影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧 何极：哪有尽头 宠：荣耀 把：持，执 喜洋洋：高兴的样子心旷神怡：心情舒畅，精神愉快偕：一起其：那矣：感叹语气译文：至于春风和煦、日光明媚时，湖面平静，没有风浪，天色 湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇, 美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠茂盛。有时（湖面上 的）大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光 像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和, 这样的乐趣哪有尽头！（这时人们）登上这座楼，就会感到心情舒畅, 精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐 极了。嗟夫！予尝求

12、古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜, 不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 嗟求或因是先微 :叹词探求或许，也许因为这样在之前如果没有尝：曾经古仁人：古代品德高尚的人为：两种心情庙堂：朝廷其：大概后：在之后归：归依译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，（他们） 或许不同于以上两种表现，这是什么缘故呢？（是因为古代品德高尚 的人）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就为百姓忧虑， 被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样在朝廷上做官也忧虑

13、, 被贬谪到边远地区做地方官也忧虑，如此，那么他们什么时候才快乐 呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐” 吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？（写此文的）时间是庆历 六年九月十五日。【整体把握】1、第2-4段分别描绘了哪三幅画面？请分别给每幅图画拟个名字。明确：巴陵胜状图；淫雨霏霏图；春和景明图。2、找出全文的主旨句。明确：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”合作探究1、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？明确：背景：政通人和，百废具兴。说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有 条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。2

14、、“岳阳楼之大观”指什么？是从哪两个角度来写的，写出了景物的 什么特点？ 明确：指“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千”。先从空间上形容湖面广阔浩渺，再从时间上表现景象千变万化。（这一句描写的是在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景）3、“衔远山，吞长江” 一句，有什么表达效果？明确：一 “衔”一“吞”，运用拟人手法，不仅生动形象地写出了洞 庭湖跟“远山”“长江”的关系，而且写出了洞庭湖的磅礴气势，使 静景富于动态和活力。4、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？明确：第一 “前人之述备矣”，因此不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建 造

15、经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点。5、“览物之情，得无异乎”在结构上有什么作用？明确：承上启下（过渡）。作者从简略的景物描写，将要过渡到对迁 客骚人的“览物之情”进行描写。6、第3段描写了哪些景物？这些景物体现了洞庭湖景观的什么特 征？通过这些景物又可看出迁客骚人怎样的感情？明确：景物：淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、橘、楫、虎、 猿。这些景物体现了洞庭湖景观的阴晦凄惨。写出了迁客骚人在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之 情。7、第4段描写了哪些景物？这些景物体现了洞庭湖景观的什么特 征？通过这些景物又可看出迁客骚人怎样的感情？明确：景物：春风、日光、波澜、湖

16、光、天色、沙鸥、锦鳞、芷、兰、 月影。这些景物体现了洞庭湖景观的明媚艳丽。写出了迁客骚人因景而忘乎官场世俗的喜悦之情。8、如果说迁客骚人的感情是“以物喜，以己悲”，那么“古仁人之心” 的内涵是什么？明确：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。”9、这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没 有关系。那么跟什么有关系呢？明确：他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧 “民”，便是忧“君” 怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧, 退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们 是为民生疾苦而忧心忡忡。10、作者用大量笔墨写迁客骚人

17、的览物之情，有何用意？明确：为下文的议论作铺垫；将迁客骚人的览物之情与下文“古仁人 之心”作对比，突出了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和 政治抱负，突出文章主旨。11、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？明确：这句话表现了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀和政 治抱负，卒章显志。12、“微斯人”的“斯人”指什么人？ “微斯人，吾谁与归”用了什 么修辞手法？表达了作者怎样的情感？明确：“斯人”指“古仁人”，即不以物喜，不以己悲，能够忧国忧民、 胸怀阔大的人。反问。表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而含蓄地表达了 作者的自勉及对好友滕子京的慰勉和规箴之意。13、划分

18、层次结构，并说说文中所运用的表达方式。 明确：第一部分(1):交代重修岳阳楼的背景及作记的缘由。(记叙) 第二部分(2-4)：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。(描 写、抒情)第三部分(5)：抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。(议论)14、归纳主旨明确：本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”登楼 时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不 以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧，后天下之乐而乐”的政治抱负, 也表达了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。【写作特色】(1)叙事、写景、抒情、议论相结合。(2)骈散结合，语言凝练。【拓展延伸】1、“前人之述备矣”，联系自己的阅读积累

19、，你能写出至少2句前 人”描写洞庭湖风光的诗句吗？明确：(1)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。一一孟浩然望洞庭湖赠张 丞相(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘 里一青螺。一一刘禹锡望洞庭(3)吴楚东南圻，乾坤日夜浮。一一杜甫登岳阳楼2、根据上联对下联。(1)滕子京谪守巴陵郡，(2)名楼风范照千古，(3)迁客因物而喜，(4)要学仁人志士，明确：(1)范仲淹书写岳阳楼(2)忧乐情怀启后人(3)骚人为己而悲(4)莫做迁客骚人【课堂检测】1、用原文语句填空：(1)赞美滕子京政绩：(2)表明写作缘由：(3) “前人之述”指：(4)从空间上写洞庭湖胜境：(5)从时间上写洞庭湖气象万千：(6

20、)写湖光月色交相辉映：(7)表现作者豁达胸襟：(8)表现作者政治抱负：(9) “是进亦忧，退亦忧”中“进”指：; “退”指:答案：(1)政通人和，百废具兴。(2)属予作文以记之。(3)唐贤今人诗赋。(4)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。(5)朝晖夕阴，气象万千。(6)浮光跃金，静影沉璧。(7)不以物喜，不以己悲。(8)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(9)居庙堂之高处江湖之远2、概括滕子京的主要功绩有哪些？由此看出他具有怎样的情怀。答案：重修岳阳楼，兴办各种荒废的事业。先天下之忧而忧；被贬官后，仍有为百姓着想，为民造福的情怀。3、本文是写岳阳楼的，为什么第2段要写洞庭湖呢？答案：写洞庭湖实际是暗写岳阳楼，岳阳楼位居洞庭湖畔，登楼望湖, 看到或阴或晴的两种景象，产生或喜或悲的情感，并将其和古仁人之 心作对比，突出文章主旨。4、“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”, 这两种“乐”有何不同？ 答案：“前者是个人因“物”因“己”而乐，后者是因天下百姓的“乐” 而乐。