《苹果里的五角星》 教案 教学设计.docx

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1、苹果里的五角星教案 教学设计教材简析：这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到 的横切苹果的好玩发觉传给“我”的事，告知人们：创建力 来源于打破常规的思维方式。学情分析：课文故事发生在生活中，但学生平常可能缺少这方面的视察 和思维习惯。因此，学习本文，应重点引导学生体会小男孩 的这种打破习惯思维的举措。从而相识到创建力来源于打破 习惯思维方式。设计理念：“语文课的意义绝不仅仅在于教给孩子某种学问和技能，更 重要的是，它通过一篇篇凝合着作家灵感、激情和思想 代表人类创建的精神财宝的文字，潜移默化地影响一个人的 情感、情趣和情操，影响一个人对世界的感受、思索及表达 方式：并最终积淀为精

2、神世界中最深层、最基本的东西 价值观和人生观。”因此，本文教学重在读中感悟，受到启 迪，明白打破习惯思维方式的重要。教学要求：情义目标：懂得人的创建力来源于打破常规的思维方式，树 立创建意识，激发创建潜能。认知目标：学会本课生字，理解词语，会用“清楚、魅力” 造句。实力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。课时支配：2课时第一课时：初读课文，了解课文大致内容，学习字词。其次课时：从小男孩的举措中体会什么叫创建，受到感染， 启迪。第一课时一、导入新课。1、今日我想给大家们讲一故事，不知你们是否喜爱？什么 故事呢？是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在讲故 事之前，我想问问大家，你们是否见过卖报纸

3、，想一想他们 是怎样卖报的？谁能来学学卖报的过程？2、你们想知道李秉哲是怎么卖报纸的吗？两个小报童在车站卖报。一个报童卖报没有什么别出心裁， 卖出一份报纸，收回一份报款，卖出多少，收回多少。另一 个报童的卖报的方式却大不一样，他不停地把手中的报纸一 一往候车乘客的手中塞，而并不急于收受报款，等手上报纸 没了，他再回收报款。同样是在车站卖报度日，不同的 卖报方式好像确定了两位报童的不同的命运。这后一个报童 不仅在车站赢得了更大一块“蛋糕”成为国际知名大 企业的老总，他就是韩国三星集团的创始人李秉哲。3、从这个故事中你发觉什么？（老师为什么先讲这个故 事？）4、揭示课题，解题激趣。板书课题。课题中

4、的五角星为什么要加引号？二、初读课文1、请同学们自由阅读课文，可以大声读，可以小声读，可 以默读读完几遍后，感觉自己没有阅读障碍了，再试试 提出一些问题。（生自由阅读课文）2、请说出你们还不能理解的问题如：一般人为什么不拦腰切苹果？我想知道这个五角星最早 是由谁发觉的？作者为什么要写这篇文章？ “这鲜为人知 的图案竟有那么大的魅力”这句话，是什么意思？ “是的， 假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是换一种切苹果 的方法。”为什么说换一种切苹果的方法，就能理解了创建 力？能提出问题也是一种学习方式。爱因斯坦说：“提出问题比 解决问题更重要。”你知道这是为什么吗？（思维是从问题起先的，提出了问

5、题，才促使我们去解决问 题。）3、问题短暂留到下节探讨。先说说你读后知道了什么？（能 说出课文主要内容。）(课文记叙了邻居家的小男孩一次来我家玩时，把他在幼儿 园学到的横切苹果的好玩发觉传给“我”。他的切法是拦腰 切苹果。)4、这件事为什么给我如此深刻的印象呢？初步说一说缘由。 三、作业：1、练习朗读课文。2、思索提出的问题。回家操作：用不同的方法切苹果，看 看能发觉些什么。其次课时一、检查复习1、听写词语。2、说说课文主要讲了 一件什么事。二、汇报沟通。说说你回家切苹果的状况，你是怎样切的，分别看到了什 么？四、学文探究，体会何谓创建。1、一般人是怎样切的？理解按部就班2、课文中的小男孩是怎

6、样切的？理解拦腰切下去(1)演示一下切法。(2)由此产生了怎样的图案？理解 横切面 果真3、一般人为什么不拦腰切呢？你想过没有？(思维定势作 用 或是出于便利 出于公允 想不到切苹果还须要创建性思4、 “这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”这句话，是什 么意思？理解“魅力”。文中指什么？（小男孩的喜悦， 传递隐私的远。）4、“是的，假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是 换一种切苹果的方法。”为什么说换一种切苹果的方法，就 能理解了创建力？（所谓创建，就是要打破思维定势，用他人没有用过的方法, 发觉新隐私。自己找寻出解决问题的方法。有时须要自己提 出问题等。）5、出示名言警句（1）、新奇心是学者的第一美德。（居里夫人）（2）、我最怕/人们睁开眼睛/毫不惊异/对白昼习以为常/ 活着/不追求童话的幻想/而出入 （罗日？杰斯特文）（3）、健康的新奇心会帮助你消退无知。6、说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么。支配练笔。 写一写，再沟通。7、把你感悟最深的语句多读几遍（最终一节），建议背一 背。五、作业：1、有感情地朗读课文。2、用下列词语造句。清楚魅力*学了课文，你想探究什么？（想知道第一个发觉这隐私的 人是谁吗？还想探究其他吗？）附板书：苹果里的五角星拦腰切下去发觉五角星换一种切苹果的方法这叫创建力