《古诗词诵读》知识点清单 统编版高中语文选择性必修上册+.docx
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1、高二语文选择性必修上册(新教材)古诗词诵读知识点清单古诗词诵读无衣诗经秦风岂日无衣?与子同袍,怎么能说没有衣服穿呢?与你同穿那长袍。王于2兴师,修我戈矛,与子同仇,周王出兵打仗,修整我那戈与矛,与你共同对付敌人。岂日无衣?与子同泽。怎么能说没有衣服穿呢?与你同穿那贴身衣服。王于兴师,修我矛戟,与子偕作一周王出兵打仗,修整我那矛与戟,与你共同行动。岂日无衣?与子同裳。怎么能说没有衣服穿呢?与你同穿那战裙。王于兴师,修我甲兵6,与子偕行。周王出兵打仗,修整我那铠甲和兵器,与你共同前进。袍:长袍,类似于斗篷。行军者白天当衣服穿,晚上当被子盖。于:句中助词。同仇:指共 同对付敌人。泽:同禅(z6)”,
2、贴身穿的衣服。偕作:一同起来,指共同行动。作,起。甲 兵:铠甲和兵器。评点赏析每章开头都采用了相同的问句,似自责,似反驳,洋溢着不可遏止的愤慨之情,仿佛在人们的心 灵上点上了一把火。“修我戈矛” “修我矛戟”“修我甲兵”使人想象到战士们磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面,富 有强烈的动作性。诗歌重章叠句的形式下,有着意义的递进。如首章结句“与子同仇”,是情绪方面的,说的是“我 们”有共同的敌人;第二章结句“与子偕作”,“作”是起”的意思,这才是行动的开始;第三章 结句“与子偕行“,“行”即“前往”,表明战士们共同奔赴前线杀敌。春江花月夜张若虚春江潮水连海平, 春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,海上
3、明月共潮生。一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来一样。港港随波千万里,月光照着春江,波光荡漾,随着波浪闪耀千万里,何处春江无月明。什么地方的春江不在月光的朗照之下?江流宛转绕芳甸3,江水曲折地绕着花草茂盛的原野流淌,月照花林皆似霰4。月光照着丛生的花木,洒下点点白光,都好像小冰粒在闪烁。空里流霜5不觉飞,月光像飞霜一样从空中洒落,感觉不到它飞翔,汀上白沙看不见。洲上的白沙和月色融合在一起,看不分明。江天一色无纤尘,江水、天空成一色,没有些微灰尘,皎皎空中孤月轮。只有一轮明亮的孤月高悬空中。江畔何人初见月?江边上什么人最先看见月亮?江月何年初照人?江上的月亮哪一年开始照着人?人生代代无穷已,
4、人生一代代地更迭无穷无尽,江月年年望相似。江上的月亮一年年地看着总是相像。不知江月待何人,不知道江上的月亮等待着什么人,但见长江送流水。只见长江不断地送着流水。白云一片去悠悠,一片白云缓缓地离去,青枫浦6上不胜愁。想起离别的青枫浦就不胜忧愁。谁家今夜扁舟子7?谁家游子今晚还在江湖飘荡?何处相思明月楼K什么地方有人在明月映照下的楼阁上相思?可怜楼上月裴回9,楼上明月怜悯思妇,徘徊不忍离去,应照离人妆镜台。应该照在守候在家的思妇的梳妆台上。玉户帘中卷不去,月光洒在玉门帘上,欲卷而去之而不得;捣衣砧上拂还来。照在捣衣石上,欲拂去也不可得。此时相望不相闻,这时游子、思妇共望月光而无法传递音信,愿逐月华
5、流照君。希望随着月光照射对方。鸿雁长飞光不度,大雁远飞却不能飞出月光,鱼龙潜跃水成文。鱼儿出没只能使水面泛出波纹。昨夜闲潭梦落花,昨天晚上梦见花朵落在幽静的水潭上,可怜春半不还家。可惜春天过了 一半还不能回家o江水流春去欲尽,春光随着江水将要流尽,江潭落月复西斜。月亮照在水潭上又西斜欲落。斜月沉沉藏海雾,斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石潇湘。无限路。碣石与潇水和湘江的距离无限遥远。不知乘月几人归,不知有几人能乘着月光回家,落月摇情满江树。落月牵动着离人的别愁,将光辉洒满江畔的林木。谶瀚:形容波光荡漾。月明:月光。芳甸:花草茂盛的原野。霰粉):白色不透明的小冰 粒。流霜:飞霜,比喻从空中洒落的月光
6、。青枫浦:双枫浦,在湖南浏阳南。扁舟子:飘荡 江湖的游子。明月楼:明月映照下的楼阁。这里指楼上的思妇。裴回:同“徘徊”。离人:守 候在家的思妇。11玉户:用玉装饰的门,也用作门的美称。12月华:月光。13流照:照射。14潇 湘:潇水和湘江,均流入洞庭湖。评点赏析诗人开篇扣题,勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面:江潮连海,月共潮生。这里的“海”是虚指。 江潮浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生,景象壮观。一个“生 字,赋予了明月与潮水活泼的生命。“江流”四句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上,描绘了月下江流、芳甸、花林、沙汀的洁净、 宁静。诗人对月光的观察极其精微:月光将大千世界
7、浸染成梦幻一样的银白色,因而“空里流霜不 觉飞,汀上白沙看不见“,浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触,创造了一个神话般美妙的境 界,使春江花月夜显得格外幽美恬静。诗中人生哲理的火花是由“孤月轮”中的“孤”字与思妇的心灵撞击所产生的。一个“孤”字使 读者透过明月的孤寂联想到思妇的孤单,体味她的相思之苦。在诗人看来,人生是一代一代无穷无尽的,江上的月亮一年年看上去总是相似的。于是生发出对 人生哲理的思考:宇宙是永恒的,而生命就个体而言,何其短暂;但就人类整体而言,又代代相传, 无穷无尽,与日月共存。所以,诗人面对明月与江水,想到了人生的短暂,却并未心生颓废和绝望 之感,而是流露出热爱人生的积极
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