浙江省临安市小学语文三年级期末自测测试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。rong hua van zT lu wei chong gaofa va xiao xT mei h

2、ua jian fa二、选择题2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（）A.这两批货物都打折（zh。出售，严重折（shd）本。B.张老师称（chQng）得上是一位称（chen）职的好老师。C.这两件瓷器的模（m6）样很相似，就像一个模（m6）型做出来的。【答案】【小gl】花瓣儿全还是这一朵那一朵清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦【4霭3】不能.“麒挤桥不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在， 【小题4B这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势iWB【小题5】翩翩起舞一池的榭挪在霹雌小鱼青蛙坐SiW上，珠神甜.【分析】【小题1】本题考查现代文默写.解答本

3、题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才蔑更准确地写出正确答莱【小题2】本题考直分析字词在文中的作用.伯荷花在这些大圆盅之间曾出来唱S字形象表达了白荷花开得快冒学在这用的很生动.突出了荷花开得生机勃勃.“看起来饱胀得马破裂似的”运用了夸张的修辞手法，生动形象地说明了花骨朵J脚将开放的状态，让静止的画面一下子 活了起来【小题3】本题考查理解句子意思.留矣挤挤：侪来挤去.形容人多杂乱 密密麻麻：又多又密的样子.做里不辘“雌挤桥雌成密密麻麻因殛挨挤挤的，给人fW面看的视觉效果，只有人才会挤入 属于拟人

4、化的果，属于平面，割现的是荷叶很多，密密麻麻的，从表表达，射转来更翎可慝 而密密麻麻更腿从上好wm 现效果来看稍微逊色了 一些.【小题4本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词蟠.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起这是作看到荷花的感凰 这句话有两层意思.第一 层者雎野美了荷花千姿百态，并梯了生机；第二层是作者对大自然的赞美.因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力.才能创造出如此翔神奇的“一大幅活的画二 画家指的是大自然因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太美了，美得像画，像TS的画.我们可以走第二自然段开头句子这么多的白荷忘一朵有一朵的姿势

5、.想象画面. 五颜六色：形容颜色或品种繁多.形态各异：指很多事物形状.姿态.形式不尽相同,各有特色.清香扑鼻：淡淡的香味朝鼻子扑过来，形容琳陈西散发着香味【小题5】本题考直提取关键信息和试题.结合文章最后一自然段“一阵微风吹过来，我就翩篇起舞，雪白的衣翦廊嘲动.不光是我一朵，一池的荷楠在霞.m靖挺 飞过来，告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦献 如：青蛙会a做我身边来告诉我，今天他捉了几只害丸 蝴蝶会飞过我头上来告诉我，今天又有人夸如窝13、【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪重鸣对花孩子们的热情欢迎【小默3】好.这句话用拟人的

6、修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小款5】示例：花孩不门在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来.”可知，雨一来，它们便放假了的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考杳了句子的理解.联系上下文理解.,、蓄云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢

7、”可知，作者把、花、当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好。【小题4】本题主要考查对内容的理解.ABD理解正确。C.从、在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地时偌惑 .、可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小题5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。14、【答案】【小题I】小象很、非常他们个子不高打篮球很厉害【小题2】笨重茂空【小题3】

8、儿童一群小象大象成年人涛吉洗得干干净净才上岸来【小题4】波波是一只调皮、聪明、知错就改的小象。【详解】此题考查对童话故事内容的理解。1 .考杳对原文中代词的理解，字意思的理解和仿写句子。这类题要找到字词在原文中的位置，然后结合文章内容理解。别看他们身体笨重，可动作挺灵活。”出现在第四自然段，这段写的是小象听老师喊口令做动作的场景。所以,他们,、指代的是 小象。文中提到小象的身体很笨重，然后用了转折词,可 说到小象动作很灵活。说明这些小象很配合老师的口令，动作做得 不错，所以挺是很、非常的意思。仿写句子只要能表明转折关系就可以.2 .本题考查对近反义词的辨析填空。反义词：意思相反的词。近义词：意

9、思相近的词.,、灵活”，开结词，褒义词。意指闻,不呆板。与文中一笨重,意思相反。“浓变） 意思是茂空；,倜空。与文中的茂密,意思相近.3 .本题考查按原文内容填空.内容分别对应文中第一、二、三自然段.4 .本题考查对原文中小象形象的理解。从原文第五、六自然段可以看出波波很调皮：它上课的时候动作总是做错.又很聪 明：老师教的动作，一教完.它就会了.它也能知错就改：波波有一天逃学了，跑到小河边玩水.被老师找到了，后来波波跟 若老师回到学校，从此以后再也不逃学了.15、【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油 光发亮.我用

10、手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考直小练笔。根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘密，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的噬子“真的可以吃小虫子。16、【答案】例文：谢4月6日早上8： 00,请全体同学在学校操场集合，集体出发去圣地泗水桃源春游.春阳小学少先队大队部4月3日【详解】本题考查写通知的能力.通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款.格式：第一步：在第一行中间写通知、如果事情紧急，

11、就在前面加上、紧急二字。本题写“通知”即可。第二步：在第二行空两格写通知的正文。要写清茎会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加.有时还要写上应该注意 什么.本题正文内容为：4月6日早上8： 00,请全体同学在学校操场集合，集体出发去圣地泗水桃源春游.第三步：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期.本题中发通知单位为：春阳小学少先队大队部；日期为：4月3日.3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉文章同胞海藻B.马达属于大腿盈利水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变4、下列词语搭配不恰当的一项是（）A.轻巧的歌曲B.奔流不息的江河C.乌黑的羽毛5、加点字理解有误的一项

12、是（）A.小溪泛尽却山行 去卜 再、又B.因释其耒而守株因：因为C.千门万户瞳睡日瞳瞳：太阳出来，天渐亮 D.叶公好龙好：喜欢6、下列词语中，与其他三个类型不同的一项是（）A.五颜六色B.四面八方C.七手八脚 D.勃勃生机三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（）娱（）徐（）8、把下面的修辞手法写在句子后面。（1）温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣， 白雪姑娘却更加悲伤了。（）（2）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（）（3）所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（）（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）

13、9、我会把词语补充完整，并照样子写词语。相（）并（）滥竽（）（）没（）（）采翩翩（）（）杞人（）（）杯（）蛇（）津津有味： 无忧无虑：10、句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁喷起了嘴，皱起了眉头：唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！ （注意加点的部分，照样子把句子补充完整）你到底跑哪里去了？我都担心死了！ 妈妈（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑头担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）（4） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上

14、剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小 燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）（5）我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞 了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与

15、理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看,很美；看看,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳 o不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我1 .把语段补充完整。2 .文

16、中加点的冒字充分体现荷花生长时 的心情。饱胀破裂等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将，让静止的画面一下子活了起来。3 .文中画线句中的挨挨挤挤能换成密密麻麻吗？为什么？4 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是一大幅活的画，“画家就是（A.叶圣陶B.大 自然）。我可以从等句子中想象出这样的画面：雪白 的在碧绿的之间开放,（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。5 .（选做）化身荷花以后，我在微风中,看到了,听 到了、跟“我说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两 句的形式写一写。13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候

17、，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。L 雨一来，它们便放假了的含义

18、是 o2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思 o3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。14、阅读天地。小象学校的故事泰国有一所特别的学校，学校里的学生不是儿童，而是一群小象。学校的老师可不是大象，而是成年人，一位老师管一只小象。天亮了，小象就跑到学校里来，老师带他们到河边去，一个个在河里洗个澡。小象很爱清洁，他 们洗呀洗呀，把身子洗得干干净净才上岸来。老师看了很

19、高兴，说：开始上课！小象排队，听老师喊口令，一会儿把身子伏在地上，一会儿打个滚，一会儿站起来，一会儿齐步 走，一二、一二、一二三四别看他们身体笨重，可动作挺灵活。有一只小象名叫波波，是个顶调皮的学生。上课的时候，它东瞧瞧，西望望，动作老是做错。老 师看见了，说：波波，你做错了，老师教你，再来一遍吧！ 小象波波很聪明，老师教完，它就 会了。有一天，波波没来上学。老师跑到树林里找他，发现地里留着波波的脚印，就沿着脚印走到一条 小河边，嘿，小象波波在玩水呢。波波看见老师来了，低下了头，怪不好意思的。它跟老师回到 学校了。从这以后，小象波波再也不逃学了。小象学校一个星期休息一天。这一天呀，它们爱上哪玩

20、，就上哪玩；爱怎么玩，就怎么玩。天气 热了，它们还放暑假呢！它们找个树木很茂密的地方，太阳晒不着，舒舒服服地过了个夏天。L 别看他们身体笨重,可动作挺灵活。句中他们指的是, 挺的意思是我能仿写一句话：别看,可 O2 .按要求写词语。反义词：灵活一一（）近义词：浓密一一（）3 .根据短文内容填一填。小象学校的学生不是，而是;小象学校的老师不是而是。小象很爱，总是把身子 O4 .想一想，波波是一只怎样的小象？六、语言综合运用15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、4月3日，春阳小学少先队大队部决定组织全体同学去圣地泗水桃源春游，请全体同学于4 月

21、6日早上8： 00在学校操场集合，集体出发。请帮忙写一个通知，注意格式。参考答案与解析【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】B【详解】本题考查的是对一字多意的识记.A.读公冏，表示断；弄断读飞旭时，漏亏损.打折(zbe) 一所(zhe)；C读，mil”时，表示形状,样子.读FA附，表示可作为礴的晟蝙痣模(喇样一模(mu)样.

22、故选B.3、【答案】A详解】本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.C. D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题考查词语搭配.A轻巧不能形容，歌曲 可改为：轻巧的动作。 故选A.【答案】B详解】本题考查字词雌.A.出自宋代曾几的三衢道中，“小溪泛尽却山宁的意思是乘小船走S叼锲的尽头.再走山间小路。所以这里“却”的意思是再，选项正确.B.出自守株待兔，“因释其耒而守株”的意思是于是依民）舍弃了他的农具天天等在树桩旁6所以这里“因”的意思是于是.就，选项错误.C.出自宋代王安石的元日，“千门万户瞳瞳日”的意思是初升的太阳煦握着千家万户.所以这里唯瞳”的意思是日出时枷 而温黑的样子，选项正确.

23、D.叶公好龙：比喻口头上说朝某事物，实际上并不真翅它,甚至畏惧它.这里“好”的意思是喜欢.选项正确。6、【答案】D【详解】本题考查词语分类，学生注意平时要多积累.A项、B项、C项都是带有数字的词语，故D项与其他三个类型不同。五颜六色：形容颜色或品种繁多四面八方：指各个地方或各个方面.也作,、四方八面）七手八脚：忙舌网一齐动手.勃勃生机：形容生命力旺盛的样子，一般指自然界充满生命力，或社会生活活跃。7、【答案】蜜蜂检有错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.,、兽字可组词室蜡、甜蜜,、密”字可组词 、检，,字可组词 检字可组词 误字可组词 ,、娱”字可组词 ,、途”字可组词 徐字可组

24、词亲密、保密、密封 体检、检验、检讨 捡拾、捡漏、收捡 误差、误点、误工 娱蚣、娱蚣船仕途、迷途、前途 徐徐、徐步、徐州8、详解本题考直修辞手法的掌握.(1)句子运用了拟人的修辞手法，将夜驾人格化，夜雪在林中欹唱，将白雪人格化，赋予了人的情感 (2)句子运用了比喻的修辞手法，将“整片树林”比作(音乐厅二 (3)句子运用了比喻的修辞手法，将，地球比作*强二 (4)句子运用了拟人的修辞手法，穗花人格化，在那里“点头”，描写了雨中菊花的样子.9、【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惶相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。滥竽充数：比喻没有真实本领

25、的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子.翩翩起舞：轻捷甄逸地舞起来.杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.津津有味”是AABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。 ，无忧无虑.是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。10、【答案】 向日葵笑得灿烂.正对着太阳雕L 加眉，生气地问. 课间活动时间到了.同学(口纷纷艇臊场上做自己S政的活动，操场上顿献幅极了：有的鼾，有的散步，有的打球，有的蹋球，有的刃罐.三角形的耳皆嘴巴.一战而密的绒毛，一tsma的尾

26、巴，凑成f 可领酗.我放函算的时但是解两点钟也随说，在三刻【详解】相莽了俏句子.从“牵牛花吹起了紫色的4闻叭”可知例句是拟人句，仿写时注意 示例：蜡烛65火光欢快喇酯.(2)本题考查了补充句子例句写出了人物的神态、动作，补充的主意.示例：“你到底跑哪里去了？我都担心焚了！妈妈紧皱眉头，大声质问. 本题考查句子仿写.例句的表达特点是总分的句式，分句用连续四个有的”引导的排比句,故可仿写句子：公园里的花真是千姿百态，有高的，有麒L有大的，有4底L争奇斗叔美不胜收.(4)本题考查仿写句子.跑写出了,姆物胁因特点，仿埼.示例：“归角浑身雪白雪白的，像T小雪球，长着一对圆溜溜的眼隋，像白玉上除两颗红宝石，耳轴长，毛茸茸的，像 两只剥了皮的香蕉，麻是三瓣的，红红曲像涂了口红一样,吃东西0呼吸时，麻巴向三面明开，题出粉红色的牙床.(5)本题考查修改病句.前后矛盾,将“左右删去；语序不当，将土纣移到三嘀；借别字，将彩改为“采”.应为：我放蜜蜂的时候是将瞒点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采硼的响11、【答案】垂柳山溪钓竿红靖蜓小孩戏长松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫12、