幼儿园大班语言教案《小狐狸的枪和炮》.docx

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1、幼儿园大班优秀语言教案小狐狸的枪和炮幼儿园大班优秀语言教案小狐狸的枪和炮篇-J设计意图：“开心”对于孩子们来说很容易，因为他们很容易满足，一件微不足道的小 事，他们都会开心很久，但是有时这种“开心”并不是我们所期望的。比如说有小 朋友摔倒了，他们会站在那边笑很久，很少有小朋友知道要过去扶他，总是要老师 提醒一下，针对这种情况，我设计了这个绘本活动，希望通过这样的一个活动让孩 子体验到和朋友在一起玩是件非常快乐的事情。并让孩子们懂得朋友之间应该友好 相处、相互帮助的道理。活动目标：1、观察画面，了解小狐狸不开心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互帮 助。2、在活动中体验朋友共同游戏的快乐。3、了解

2、小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动过程：1、出示“狐狸”，引出故事。看看这只小狐狸开心吗？猜测狐狸不开心的原因。2、观察讲述，了解原因。(1)欣赏画面一，了解小鸭子不和狐狸做朋友的原因。提问：小狐狸对小鸭做了一件什么事情？小狐狸这样做对吗？(自由讲述)小结：小狐狸捉弄了小鸭，小鸭子再也不愿意和它交朋友，所以离开了它。(2)观察画面二，讲述小兔子不和狐狸做朋友的原因。提问：小兔子和狐狸做好朋友了吗？请你说说原因。小结：小狐狸不仅捉弄了小鸭，还捉弄了小兔子，所以小兔子也不愿意和它 交朋友，离开了它。(3)观察画面

3、三，知道小刺猬不和狐狸做朋友的原因。提问：小刺猬遇到了什么困难？小狐狸怎么做的？这样做对吗？为什么？小狐狸不仅捉弄朋友，还在朋友遇到困难时嘲笑朋友，谁也不愿意和它做朋 友。(4) 了解小狐狸不开心的原因。没有了朋友，小狐狸会觉得怎样？（很孤独，很难过，很寂寞）没有朋友的小狐狸感到特别孤独、寂寞，连说话的人也没有，所以它很不开 心。3、在游戏中体验有朋友在一起的快乐。你们有没有朋友？平时和朋友是怎么相处的？和朋友会玩什么游戏呢？怎样玩 游戏？（幼儿自由讲述）朋友在一起可以玩很多游戏，玩的人越多越开心。小狐狸看到你们和朋友玩得这么开心，你觉得它现在会怎么想？4、欣赏画面，了解小狐狸重新找回朋友的过

4、程，感受其办法的独特。集体讨论：如何帮助小狐狸重新找回朋友。欣赏故事，了解小狐狸找回朋友的独特办法。小狐狸到底是怎么做的？你们觉得它的办法好吗？好在哪里？小狐狸的办法真是与众不同，不仅来和小动物们道歉，还制造了糖果枪和炮带 来了很多糖果和大家一起分享，小动物们纷纷跑来接糖果，原谅了小狐狸。从此 以后，小狐狸再也不捉弄朋友，而是和朋友一起开心的快乐的在一起做游戏。5、分享糖果。知道故事的名字。分享糖果。活动反思：在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化，从刚开始一直要爱搞恶作剧，使动物 朋友不喜欢小狐狸，到小狐狸的枪里打出很多的糖果，动物们才感受到小狐狸其实 并不想伤害朋友们。在失去朋友、找回朋友的过

5、程中它懂得了一个道理：和朋友们 在一起，不仅仅要让自己快乐，更重要的是给大家带来快乐。小动物也明白了，对 待自己的朋友需要耐心和宽容。从这样一个小小的故事中，就可以对孩子们经后与 好朋友的交往中有很大的启示，因为小狐狸的毛病很多孩子都会犯，通过一个故事 中的小小哲理，带给孩子们更多的思考。绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机会。因此，在设计问 题时，我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，多角度设疑，启发幼儿思考，开阔幼 儿思维，使幼儿充分地发挥想象、扩展思维，积极大胆地表达。讲述故事第一小节 来介绍小狐狸：小狐狸很爱作弄人听了介绍后再向幼儿抛出问题，让幼儿更好的理 解故事内容。由于没

6、了朋友，小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论：帮小 狐狸找朋友，让幼儿能够开阔思维，组织语言清楚地表达。不足之处：在对目标定位上和难点的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探 讨。在游戏环节，没有很好的过渡，没有很好的运用游戏起到画龙点睛的作用。提 出的问要放慢速度，让幼儿的注意力集中，为此，在今后的教学活动中我要极力 的控制自己的教学用语，大胆放心地把问题抛给幼儿，去相信他们！这些，需要在 以后的教育教学过程中不断的吸取建议和意见，不断的总结经验，让自己更上一台 阶。幼儿园大班优秀语言教案小狐狸的枪和炮篇 二设计意图：进入了中班第二学期，孩子们渴望和朋友一起相处和交往。可是我们总会发 现，许

7、多孩子喜欢找朋友身上的不足，而往往忽略了朋友身上的优点。而故事小 狐狸的抢和炮，正是通过有趣的故事情节，告诉孩子，发现朋友身上的优点是件 快乐的事情。活动目标：1、欣赏并理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。2、知道发现朋友身上的优点是件快乐的事情。活动准备：1、经验准备：有看图讲故事的经验2、材料准备：课件、糖果伞活动过程：一、图片导入价值分析：通过看图片讨论，引起幼儿猜测的兴趣。1、出示图片1提问：你们知道什么是恶作剧吗？小结：恶作剧就是开玩笑、捣蛋、捉弄朋友的意思，所以小动物们都不喜欢搞 恶作剧的小狐狸。二、故事欣赏价值分析：欣赏理解故事，看图片大胆猜测故事情节。1、出示图片26提问：小狐

8、狸到底搞了哪些恶作剧呢？小结：小狐狸总是这样，捉弄自己的朋友，看到朋友上当，他就哈哈大笑。2、图片7提问：没有朋友的小狐狸现在怎么了？提问：他知道这样恶作剧是不对的，现在没有朋友玩了，怎么办呢？3、图片8提问：小狐狸到底想了什么办法，我们一起来听一听。提问：小狐狸在做什么呢？5、图片9他要去干什么呢？6、图片 10、11、12、13提问：被打中的小黄狗会怎么样呢？9、图片 14、15、16、17、18、19(1)你们看发生了什么事情？小动物愿意被小狐狸的枪打中吗？你从哪里看 出来的？(2)幼儿模仿打枪的动作，帮助小狐狸，体验活动的快乐。(3)提问：小动物们原谅小狐狸了吗？小结：只有给别人带去快

9、乐，自己才会快乐。三、游戏：找优点、取糖果价值分析：体验发现别人优点的快乐。1、瞧，这就是小狐狸的大炮打出来的糖果，想尝尝吗？不过小狐狸的糖果是 给朋友的，你愿意和他做朋友吗？为什么？游戏规则：1、说出小狐狸的优点可以取一次糖果。2、优点不能重复。3、取糖果的方法随意小结：原来一开始喜欢恶作剧的小狐狸有这么多的优点，他聪明、大方、可 爱、幽默谁都愿意和他做朋友。2、我们每个人都有许多朋友，你的朋友是谁？他有哪些优点呢？(发现朋友 的优点，就可以得到糖果。)小结：每个人身上都有缺点和优点，只要你看到别人的优点，你就会有更多的 朋友。幼儿园大班优秀语言教案小狐狸的枪和炮篇 三活动设计设计意图小狐狸

10、的枪和炮故事画面形象可爱，色彩鲜艳，非常有趣，贴近幼儿的生 活，每个孩子都有知错能改的心，而且中班孩子在交往中往往能体验到，他们在故 事中会找到相同的感受，选材有利于清楚的表达孩子的想法和感受，激发孩子的表 现力。让幼儿感受到，要有原谅朋友、接纳朋友的气度。培养幼儿能大胆、清楚地 表述。从而让幼儿明白做错了事情要勇敢地改正错误的道理。活动目标(1)体验给朋友带去快乐的同时自己也会快乐的心情。(2)发现别人的优点，原谅别人的不足。活动准备小狐狸的枪和炮图画书，教学课件(PPT)活动过程(1)讲述故事开头，了解人物关系出示第25面：一最近，动物们都不愿意理睬小狐狸了，因为他总是喜欢搞恶作剧。什么叫

11、恶 作剧？一看看，小狐狸都搞了哪些恶作剧？一小狐狸教小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子吃了很多水。小狐狸教刺猬去 刺西瓜，等刺猬扎上了西瓜，他把西瓜一转，刺猬就四脚朝天下不来了。他还骗小 鸡去游泳一小动物们为什么不喜欢小狐狸？小结：小狐狸就是这样，总爱捉弄自己的朋友，看到朋友上当，他就哈哈大 笑。(2)跟随故事发展，大胆猜测故事情节出示第67面：一小狐狸没伙伴玩了，怎么办呢?瞧，他在家里丁丁当当忙起来，哎呀，不得 了！小狐狸做了一支亮闪闪的枪，还装了满满一口袋的子弹出门了。你猜小狐狸要 去干什么呢7出示第811面：一果然，小狐狸带着枪找朋友们去了。走在路上，他用枪这里瞄瞄，那里瞄 瞄。小动物们都吓坏了，这时勇敢的小黄狗来了，他挡在前面保护大家。小狐狸瞄 着小黄狗啪，枪响了！这一枪会打中小黄狗吗?你觉得会有什么样的结果呢？一奇怪的是，子弹打中了小黄狗，可他却一点儿也没有受伤。(3)解读故事，理解故事主题出示第16面：一在这一页上，你看到发生了什么事?动物们愿意被小狐狸的枪打中吗?你从叨 儿看出来的？究竟这是怎么一回事儿呢?