幼儿园语言吃饭不挑食教案.docx

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1、幼儿园语言吃饭不挑食教案幼儿园语言吃饭不挑食教案篇一活动目标：1 .了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。2 .知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。3 .能够愉快的参与课堂活动。活动准备：1 .多媒体课件。活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1 .出示乐乐和佳佳，幼儿认真观察。2 .引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。二、出示图片，认识各种营养物质1 .逐一出示，说出图片名称。2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。三、跟我学儿歌哎呀呀，长成一根小豆芽。又吃鱼，又吃虾，又吃青菜又吃瓜。样样东西吃得香。哇哈哈，长成一个棒娃娃。幼儿园语言吃饭不挑食教案篇六活动设计背景现

2、在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩 子知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养 的重要性。活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。3、积极参与游戏活动。教学重点、难点重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点；营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（-）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什 么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭

3、” 一名幼儿说：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放 到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食， 不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三

4、次，脖子细细，尾巴细细，登拉着眼皮没力 气。小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，菁头聋脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。四、观看视频吃饭不挑食进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。五、结束部分1 .进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑 食，做一个快乐的健康宝宝。2 .唱着儿歌回到教室。幼儿园语言吃饭不挑食教案篇二活动目标：1 .创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。2 .根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。3 .引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4 .通过观察图片

5、，引导幼儿讲述图片内容。5 .让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：教学挂图不挑食、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、 小熊嘟嘟布偶。活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。活动过程：1 .观察图片，讲述内容:一一“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌， 然后请幼儿说说听到了什么。2 .创设情境，表演儿歌:一一“谁来当小熊嘟嘟？（一幼儿表演，其他幼儿朗 诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）。3 .幼儿仿编:一一“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两 句，教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。附:儿歌（不挑食）给米

6、饭，吃。给青菜，吃。给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。为了长好身体，小熊一点儿不挑食。教学反思1 .在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后 吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。2 .这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好3 .今后要在活动设计的多样性上下功夫。幼儿园语言吃饭不挑食教案篇三活动目标：4 、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发 育。3、养成不挑食的好习惯。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

7、活动准备：三只小熊的图片。活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么 地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就 要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请 了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖

8、和瘦，同时对于挑食 的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。活动反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很 少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一 口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？ 为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以 后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不 挑食的好习惯。幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯 不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要

9、循序渐 进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完 自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告 知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营 养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。幼儿园语言吃饭不挑食教案篇四活动背景：我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很 少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。活动目标：1 .知道人体需要各种不同的营养。2 .通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发 育。3 .养成不挑食

10、的好习惯。活动准备：三只小熊的图片。活动过程：1 .教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么 地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2 .教师操作图片讲述故事。3 .组织幼儿讨论。 白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。） 黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。） 为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这 样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更

11、利 于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教 育，所以效果比预期的好。活动目标：1 .知道人体需要各种不同的营养。2 .通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发 育。3 .养成不挑食的好习惯。活动准备：三只小熊的图片。活动过程：1 .教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么 地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2 .教师操作图片讲述故事。3.组织幼儿讨论。（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦

12、。）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这 样身体才健康。幼儿园语言吃饭不挑食教案篇五教学目标：1、初步培养幼儿不挑食的良好习惯。2、让幼儿理解儿歌内容，知道挑食是坏习惯。教学准备：小白兔手偶教学过程:1、教师出示小白兔的手偶，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们看，这是谁？这是小白兔。今天，老师要给小朋友讲个故 事，名字叫做挑食的小白兔。有一只小白兔非常爱挑食，蔬菜一点也不吃，连看也不看一下。终于有一天， 被妈妈送进了医院，又打针又吃药。医生说：爱挑食，不吃蔬菜，身体会很差，所 以就会生病。经过这次教训小白兔现在就很爱吃蔬菜，再也不挑食了。现在小白兔 身体特别棒，再也没生过病。2、讨论(1)小白兔挑食、不爱吃蔬菜，好不好？(2)如果你是小白兔，你会这样吗？3、欣赏儿歌：(1)儿歌的名字是什么？(2)怎样才能做一个棒娃娃？4、学习儿歌鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。附：长成一个棒娃娃不吃鱼，不吃虾，不吃青菜不吃瓜。天天吃饭吃不下。