六年级全册综合实践教案.docx

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1、活动名称开学安全教育活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想活动过程一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高 兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲 的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在 我们的学习和生活中。二、新闻回放：高速公路上发生的车祸同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到 惋惜的同时，我们又必须

2、面对的是安全，只有安全的警钟常常响 起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康 的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（师生讨论师总结）三、校园的安全隐患：（学生列举）1、学生在体育课、课间:舌动、集体;舌动的安全隐患。2、学校围墙存在的安全隐患。3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。4、校园意外伤害的隐患。师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前 后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚， 容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯 靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、

3、跳绳、踢健。严 禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动 中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文 明。活动名称美化我们的校园活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：1、提高环保意识和公德意识。2、告别随手乱扔垃圾的不良行为，养成爱我校园，美我校园 的习惯。教学重点：、培篥学生热爱校园的良好品质。活动过程一、主持导语A：无论你走到天涯海角B：无论你穿过山山水水合：最终，我们还会再次相会A因为我们拥有同一个地球，同 一个校园B：因为我们拥有共同的环境A： 一个校园就是一个家庭B： 一同成长，共同创建A：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？B：那么美在哪里呢？对，美

4、在生活中。我们的学校的美丽的 学校，我们的家庭的美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们 的祖国是壮美的祖国。A：我们要始终保护美化我们的校园B：我们经常看到许多学生在校园的各个角落捡拾果皮纸屑， 用自己的双手保护了校园环境的优美，但是，我们也经常看到一些 我们不愿意看到的情景：操场上，楼梯上，走廊上有纸屑、食品 袋。再看草坪，有的同学肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有 深深的脚印，有的地方甚至走成了小道。A：同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标 志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯 弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐，多走几步，不要穿越绿化 带。从我做起

5、，从小事做起，从身边做起，美化我们的校园。二、开展讨论1、在校园里可以随地吐痰吗？为什么？随地吐痰，痰里有细 菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见了恶心的。2、在校园里可以乱扔垃圾，在墙壁上乱画吗？在校园里乱扔 果皮纸屑，会严重破坏环境卫生的，还会散发出难闻的气味，在墙 壁上乱画会使墙面不整洁，影响环境美。3、如果看到其他同学破坏校园环境，你会怎么做？4、你打算如何美化我们的校园？三、给学生的建议1、不随地吐痰，不乱丢纸屑、杂物、垃圾，看到有人破坏校 园环境，应当及时制止。2、为我们的校园增添一点绿色。3、自觉遵守校规，维护校园秩序。活动自我评价4、在学校要注意安全，不能追逐打闹。

6、5、不说脏话粗话，讲究语言文明。6、爱护花草树木，不践踏草坪，不摇树摘花。四、教师总结环境保护要靠大家，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教 室里学习和生活，也对我们的健康成长有好处，让我们从我做起， 从现在做起，不再随地吐痰，不乱扔纸屑，从小养成讲卫生的好习 惯。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个 文明学生，只有我们对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适 的环境，美丽的校园。当我们漫步在绿树环绕、鲜花盛开的校园， 大家就会感受到，播种绿色就是播种希望，让我们携起手来，共创 一个美丽的绿色校园。五、作业：每人做一件美化校园的事学校 评价活动名称如何参与春季运动会活动时间指

7、导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：鼓励学生发挥特长，全员参与，齐心协力，为班级争光教学重点：引导学生积极参赛，做文明的运动员活动过程一、教师发言1、说明运动会的精神、要求2、布置项目报名事项3、关于入场仪式的安排和训练4、强调安全、纪律、集体形象5、安排后勤、宣传、安全小组人员6、 口号：齐心协力，共创辉煌7、其他：如时间、地点、卫生、活动范围等的说明二、体育委员发言1、通报项目报名情况2、说明训练要求三、班长发言1、全体同学积极投入，有特长的发挥特长，经济条件好的多 赞助2、通过运动会，把班集体建设得更团结、更进步、更文明 四、运动员同学发言：表示积极训练、争夺佳绩的决心 五、同学发言

8、：表示以实际行动支持班集体、支持运动会 小结：发动同学、用好班干部，是搞好班级工作的重要条件。加自 我评价校价 学评活动名称小学生生日消费活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：1、通过实践活动，使学生关注生活，关注社会，纠正学生中 追求虚荣、互相攀比、铺张浪费的不良风气，树立正确的价值观、 人生观。2、在活动中培养学生自主探究的能力、合作的意识和开放的 视野，收集和处理信息的能力。教学重点：通在实践活动，使学生关注生活，关注社会，纠正学生中追求 虚荣、互相攀比、铺张浪费的不良风气，树立正确的价值观、人生 观。活动过程1、讨论：你们是怎样过生日的？怎样过生日才有意义？在学生的探究欲

9、被激发的基础上制定活动课题，活动计划。2、资料收集(1)收集名人勤俭节约的故事、身边的同学和名人勤俭节约 过生日的事例。(2)请每个学生回忆自己过生日的情景，用一段简洁的话写 下来。(3)请每个学生问一问自己的父母，了解他们小时候过生日 的情况，把要点记录下来。3、调查访问4、交流合作5、举办集体生日(1)建议学生举行一次集体生日，并指导学生写一写集体生 日的活动设想。(2)画一张贺卡，写一句祝福的话。(3)自己动手做一份生日小礼物，送给自己的好朋友。6、活动评价：评选出“最佳生日之星”。活动自 我评价学校 评价活动名称观察花活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1、亲密接触大自然,

10、欣赏校园美景，进一步锻炼自己的自理能力， 培养团结协作意识。.2、分好小组，选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及 每位组员的分工和职责。3、每组需要带好的工具：记录板、笔、放大镜、相机、装落花的 小篮子或盒子。活动过程记一记：花的观察记录主要部分数量颜色气味j萼片花瓣雄蕊雌蕊估_估观察一棵花树上的花，估计一棵花树上开了（）朵花，再估一估这棵花树上还有（）个花蕾。画一画：根据观察的花蕾，推想花蕾在成长过程中将发生的一系 列变化，你能把它们的变化顺序画下来吗？我一找,同学们，让我们来把可爱的花儿都找出来吧！1、我找到的认识的花（写出名称，画下来或拍下来）2、我找到的不知名的花（写出特点，画

11、下来或拍下来）做做：掉在了地上的花儿，多可怜！我要把它捡起来，制作成标本；飘 在了空中的叶儿，多可惜！我要把它收集起来，通过剪贴，设计 出美丽的图案。相信你的设计和制作是最有创意的。活动自 我评价校价 学评活动名称剪纸活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用 剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动 手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力， 能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。活动过程一、创设情境

12、、谈话导入。二、剪纸的基础知识讲解。1 、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现 了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术 想象力。2 .请学生欣赏课本剪纸作品。3 .结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠 久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有 单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4.教师将剪 纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻 时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较 议论得出画纹样时必须注意纸

13、的连断的结论，突破难点。6、用课件出示贴花的剪纸作品。9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲 解，注意扩展学生的思路。10、教学制作方法和步骤 （1）同学们拿出一张彩纸。（2）拿出笔在纸上画出动物的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕 迹剪纸。三、学生创作过程让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。五、总结剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是 同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。活动自 我评价活动名称摒弃不良习惯，争做文明少 年活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1、使学生认识到自己身上存在的不良习

14、惯，从而懂得改正不良习 惯，做文明学生的重要性。2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，使学生明白什么是 真正的文明。3、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一 滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩 子。活动过程（一）认识不良习惯1、学生认识不良习惯的危害性。2、童眼看不良习惯，生活上的、学习上的，自己的、其他同学的 不良习惯。 （二）怎样改正不良习惯学生先剖析自己存在的不良习惯，然后同学交流，提出改正 的方法。 （三）争做文明的小学生 同学发出以下倡议： 一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语； 二、尊敬师长，孝敬长辈，团结友爱，事事能谦让，处处讲诚 彳

15、言；三:关心爱护每一位同学，同学之间不起绰号，对有困难的同学 在生活、学习上给予热心的支持和帮助；四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电；五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；六、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪； 七、文明上网，遵守网络文明公约，讲究上网道德，合理科学用 用网里要源；八、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；九、保护环境，呵护生态，亲近自然，恪守生态道德，坚决不做 污染环境、破坏生态的事；十、积极参加“与美德同行，做文明人”的主题实践活动，摒弃 不良习惯，争做文明使者。希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在“与 美德同行，做文

16、明人”实践活动中，摒弃陈规陋习，崇尚科学文 明，弘扬社会新风尚。愿文明之花开满校园的每个角落，伴随着 我们一同健康成长。活动自 我评价2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地 方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物 品。3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的 路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢 行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘 坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃 零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱 扔果皮纸屑。养成良好

17、的卫生习惯。5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在 做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药 品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎， 严防危险6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷 静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和 同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心 态来面对。五、校外安全：1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩 火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使 用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人 要报告保卫科或教师。2、要学会自护自救

18、，要提高自我防御能力。学会简易的防护 自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安 全的人和事。3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜 在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保 护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。 我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让 陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家 庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇 到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119火警” “110报警” “120 急救” “122交通事”事故报警。注意,打

19、电话时要说清地 点、相关情况、显著特征。六、总结。这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安 全教育。2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保 护意识，坚决杜绝安全事故的发生。3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳（游玩），洗 澡、钓鱼等。活动名称了解家乡概况活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1、通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学 习如何与人交流和相处。2、引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感 情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。活动过程第一阶段：同学们就利用

20、课余时间通过了多种途径：上网、去图 书馆、问家里人各自查 找资料。第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家 乡的知识。第三阶段：小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后小组在 全班交流。活动自 我评价学校 评价活动名称节约用水活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1、通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。2、明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动过程主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一 个什么样子？学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活 不了。”“没有水，世界上就没有动植物”主持人

21、：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？ 但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” (2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流 掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么 想?怎么做？学生：“阻止他们的行为”、“上朔巴它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？学生：“水龙 头没关紧”，“用水时水量很大”主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我 触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节 约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起

22、，杜绝那些浪费水 的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？ 3你有什么节约用水的好办法吗？(小组讨论，制定节水金点子) 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社 会的人们都来节约用水，好不好？4、出示倡议书倡议书亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不 开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：(1)用完水，及时关紧水龙头。(2)用水时，尽量不把水路开得太大。(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇 花。)(4)看见浪费水的行为，积极制止。活动自 我评价活动名称探寻近视成因活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1、了解

23、近视形成的原因。2、科学用眼。3、学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。活1 .本班学生交流近视形成的原因。2 .本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。3 .师生上网查阅资料。动过 1gM这样做很容易 引起近狈、 f 程活动自 我评价校价 学评活动名称做时间的主人活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划通过这次活动，让大家珍惜时间，养成良好的学习习惯与生活习 惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。活动过程要成为时间的主人我们应该怎么做呢？下面请同学们说说自己的 意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地 利用时间。 同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人 的

24、。 同学们推荐自己珍惜时间的方法：1 .早睡早起，早上不赖床。中午小睡片刻，提高午后读书效率。2 .上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。2.合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学 科。4.今天该做的时间不要留在明天。5 .及时复习，做到温故知新。6 .睡前再浏览一下重点。7 .少玩些网络的游戏，少聊些天。8 .假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。9 .晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按 其重要性依序排列。10 .候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。11 .学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。12 .每样东西都有

25、固定的位置，不必浪费找东西的时间。13 .可影印的资料就不要抄录14 .将一些繁杂琐事积在一起，每一个月抽出时间，集中处理。15 .和朋友见面或讲电话时，应先决定终止的时间，长话短说。16 .效率低落时，转换气氛。17 .善用文具、工具，如：萤光笔（区分课本重点）、录音机、录 放影机、电脑、电子词典等。18 .做杂事时可以一面听广播或录音带，多方搜集资讯。活动自 我评价校价 学评活动名称安全教育活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划让学生明白课间文明休息的重要性。下课后，虽然结束了紧张的 学习，但更应该注意身边的危险隐患。活动过程1、事例判断（上下楼梯不靠右行造成的伤害事故）。（生各

26、抒己 见，师作小结）2、不在狭窄的教室门口、楼道内嬉戏打闹，拥挤成一团，或猛冲 猛跑，以免撞伤别人摔伤自己。（生结合班级现象谈）3、上下楼梯时靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼 梯。4、不在教室内打打闹闹，或弄耍教具、扫帚等，以免被桌椅碰伤 或伤到其他同学。5、进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产 生强烈的弹力，撞伤自己和他人。活动自 我评价校价 学评活动名称家务活动体验活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的 及计划1 .知道小学生应该学习做简单的家务活。2 .知道是爱劳动的表现。3 .做家务活后感到愉快。4 .向大人学习做家务活。活动过程在家里，有时家长不愿意让

27、我们干一些活是怕我们干不好，给他 们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希 望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学 会，而且会做得很好。1 .请学生讨论一下，从今天开始，你准 备学做一件什么家务活。2 .学生同桌相互讨论后自由发言。3 .教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。4 .教师出示学生家务劳动光荣卡。5 .教师进行全课总结：今天我们知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动 帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活 时、成为爱劳动的好学生。活动自 我评价校价 学评活动名称认识自我活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的

28、 及计划通过教学使学生能够掌握正确认识自我的方法， 的评价，能够客 观地认识评价自己的优点和缺点 的自我整体形象，形成正确的全面的自我意识。正确对待人他人 ,形成比较清晰活动过程（一）、课刖活动1、填写教师分发的“自我小档案”卡。2、采访3个不同身份的人（教师、父或母、同学），分别记录 他们对你的态度和评价。（二）、上新课师：现在请几位同学主动把已填好的“自我小档案”给大家听一 听。（对填得较全面的同学给予表扬。）请问你们是怎样得出这些结论的？师：小学阶段是自我 意识发展的重要时期，个人的自我意识开始 大大增强，学会了正确认识和评价自己。评价自己既不要过高也 不过低，树立良好的自我认识，对一个

29、人的成长十分重要，但正 确认识自己并不是很容易。我们可以通过自我评 价的方法来认识 自己。其实，填写“自我小档案”的过程就是自我评价的过程。 在填写“自我小档案”的时候，你是怎样才得出你自己的优点和 缺点的呢？师：我 们可以在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来 认识、评价自己的优点和缺点，不断正视自己，调整自我，促进 自身健康发展。在成长历程中，你有成功和失败的经历吗？师：成败乃兵家常事，但是成功与失败最能反映个人在能力、性 格、习惯、品德、心理等方面的优点和缺点。所以，我们可以总 结经验教训，发现自己的个性特点。请同学们思考一下，写出三个方面的个必性特点，与同学相互比 较。师：我们还

30、可以通过与他人比较来认识自己，学生的比较对象主 要是自己的同学，比较的内容有个性、能力、与人交往的态度、 情感表达方式、行为习惯的养成、道德品质修养等方面。通过比活动自我评价较，可以看清不足，发现差距，激励自己奋发向上；也可以看到 自己的长处和成绩，提高自信心、成就感。如果，同学你把“自我小档案”与采访他人对你的态度和评价相 比较，你会发现什么？师：在体谅过程中，他人对你态度的评价就是他人评价。通过比 较，我们发现，自我评价与他人评价是不完全一致的，他人评价 比自我评价更客观、更全面。同时，他人评价为了解和认识自己 提供了重要的信息；正确对待他人评价也是学会认识自我的一 种重要方法。但是，他人

31、的认识和评价难免也会有片面的方面和 偏差，别人对你的认识和评价也不一定全面和正确。你有过被人误解的时候吗？你是怎样处理的呢？师：在成长历程中，我们应当正确对待他人评价，个人的行为不 能完全受他人评价的支配，对他人提出的优点和长处要继续发 扬，对他人指出的缺点和错误要乐于接受，并努力改正，而不能 打击报复，要善待他人错误的评价行为。总之，要把自我评价与 他人评价相结合，充分发现自己的优点和缺点，扬长避短，不断 完善自我，促进自身健康、顺利成长。活动自我评价学校评价4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、 逗留。5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危 险游戏，不私自外

32、出游玩。6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶 嘻闹。7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀 爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易 爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭 用火安全。9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置 室内。10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电 线杆下或其它易发雷电的地方。11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品， 注意饮食卫生，严防食物中毒。12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹 弓、木棍、铁器、

33、刀具等追逐戏打。13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、 拐骗或走失。同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安 全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福 梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安 全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上 学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。活动名称制定安全公约活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约。2、通过讨论学习，提高学生安全意识和自我约束能力。3、提高学生有条理

34、清楚的书面语言表达的能力。教学重点：通在讨论学习，提高学生安全意识和自我约束能力。活动过程一、了解“公纣1、什么是“公约”？教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工 作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、 工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的 事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的 写出来，以便于全体成员共同遵守的条文。2、公约的内容:很广泛，如小学生日常行为公约、班级卫生公 约、学校安全公约、读书小组公约等。3、欣赏范文四篇。请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来 写的？二、了解公约格式1、请学生说说写公约时，格式是

35、什么？2、教师说明标题:标明公约的名称,说明公约的性质，也可加上学校或班级 的名称。正文:公约的具体内容，即是参加订立公约的成员要遵守的具体 事项，应按要求具体写明白。结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期。三、小组内讨论制定班级安全公约1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导。2、围绕公约名称，小组学生再次讨论，提建议、出主意，把意见 集中起来，由组长写成条文、教师参与指导。3、小组内自读公约，力求简明具体，条理清楚、用词准确，便于 检查和执行、教师参与指导。四、班内交流公约1、派学生代表宣读各小组公约、师生共同评议，提出修改意见、是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。2、

36、将公约粘贴于班内展示牌，相互观赏、六、课堂总结1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。活动自 我评价学校 评价活动名称制定个性课表活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：1、教会学生调整表格的大小；2、让学生熟悉美化表格的方法（调整边框属性，表格底纹设 置及合并单元格）；3、教会学生在表格中绘制斜线。4、学生通过小组合作学习，自主接受任务，培养学生团结合 作的精神和发现美、创造美的能力。教学重、难点：重点：掌握如何编辑表格难点：对表格的美化活动过程1、导言与复习复习：在Word文档中美化文字的方法。导言：大家手上的课程表漂亮吗？大家想把自己

37、的课程表设计 成这样的吗？我们这节课就学习一下如何美化课程表，把表做成自 己喜欢的样子。2、新授课（1）编辑表格。师：为了使表格的分布更加合理、美观，常需要对表格的行高 和列宽进行调整：调整行高：调整列宽：根据调整行高让学生自己学习整体调整宽度与高度：（2）美化表格。师：在工具栏中添加“表格和边框”1、调整边框属性：选定表格一设置边框粗细一选择表格边框 颜色一单击“外侧框线”按钮自己把内侧框线颜色设置成自己喜欢的2、表格底纹设置：选择“星期一”至“星期五”一单击“底 纹颜色”选择自己喜欢的颜色同样把“第一节”至“第六节”的底纹改变成自己喜欢的3、合并单元格师：同学们制作出来的课程表都很好看，但

38、“午休”这一行还 没有完成。“午休”这行有6小格，怎样才能使它们合并成一整行 呢？这时只要用鼠标选中“午休”这一整行，总共6小格，在选中 处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，单击“合并单元格(M) ”就可以了。(3)绘制斜线4、课堂小结师：今天，我们学习了对表格进行美化。表格是由“行”和 “列”组成的，“行”和“列”中的单元格也可以添加文字或图 形。活动自 我评价学校 评价活动名称消防安全教育活动时间指导教师活动地点参加学生活动目的教学目标：1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。4

39、、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾 时的逃生方法。5、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重点：学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的 逃生方法。活动过程燃的梢E令*燃烧在可燃物.氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反 应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。二、燃烧的三要素1、可燃物2、助燃物3、着火源三、防火的基本措施1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延四、灭火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法五、家庭常见的火灾原因：1、吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多3、电器使用不当4、

40、乱接电源；5、乱扔烟头;6、躺在床上吸烟；7、在蚊帐内点蜡烛看书8、焚烧杂物；9、存放易燃易爆物品；10、使用电炉等电热设备；11、擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；12、人走灯不关。13、台灯靠近枕头和被褥。六、灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把,拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。七、灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕，防止死灰复燃,直到确信不会再 燃烧才能离开八、消防方针:预防为主，防消结合九、扑救火灾的一般原则：1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌活动自 我评价校价 学评