幼儿园上学期教育教学计划.docx

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1、幼儿园上学期教育教学计划幼儿园上学期教育教学计划篇一一、指导思想认真贯彻市教育局综合治理与安全工作的指导思想和总体要求，坚持以人为 本，以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以德育保安全，以德育保 校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，标本兼治，防治为主，切实 做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，切实维 护师生正常的教学、科研和生活秩序，保障师生生命财产安全，创造安全、稳定、 文明、健康的教育环境。二、工作目标通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建安全、和谐、文明校园为载体，加 强对校园综合管理工作的领导，加强综合管理工作队伍建设，加强综合管理工

2、作体 系建设，加强校园及周边地区治安环境的改善；提高师生安全文明意识，树立安全 第一、大事不小事的思想，营造重视安全、防患于未然的氛围。确保学校无重大事 故发生，有效遏制学生违纪行为，进一步净化周边环境，使内部秩序更加和谐有 序。努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全事故，消除学校的安全隐患，让教师 有一个安全祥和的工作环境，让学生有一个安全文明的学习环境，让我校成为一个 安全和谐的校园。三、实施12345678工作项目。入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。1、健康发展。由于年龄上存在差异，

3、以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩 子的动作发展方面也有一定的差别。如：展逢晨、郭方宇、顾家宁、朱厚越、车子 乔等动作较为协调、灵敏。而张弛、高思彤、夏家睦、马逸飞等幼儿的灵活性相对 差些。本班孩子平衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技 能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性 强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟一5分钟，甚至有的 幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。幼儿

4、有 意注意的水平仍然很低，一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的注意转移、分 配能力都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身 体各部分的运动有机地结合起来。4、想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的影响比较 大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，而不去考虑想象的 目的。小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比 较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事 物就感到它一无是处。page_break5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因 为他们的发音器官和

5、听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协 调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃 饭”说成“刺换”等。6、美术技能发展。幼儿喜欢用笔随意的涂画，处于涂鸦阶段的后期，这时期 凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替，从杂乱的线到不规则的圆，跳跃到有点 象什么了。虽然这一时期还称不上绘画，但却是绘画活动的起始阶段。幼儿在涂鸦 发展过程中所获得的经验与后面的绘画有密切的关系，对今后的造型表现有很大助 益。这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。他们很最喜欢撕纸和玩橡皮泥。经常性 的动作是

6、：把纸团上、撕断；把橡皮泥抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼 儿来说，撕纸、玩泥是一种动作游戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自我 发展的需要，幼儿在动作游戏中，了解各种材料的性质，发展手部小肌肉的动作。（二）家长情况分析我班大部分家长具有专科以上学历，家长文化素质高，对幼儿教育的重要性有 深刻的认识。谢佳宜的爸爸说：“幼教有最可亲可敬的老师；幼教是孩子人生的起 航，是孩子幸福人生的奠基；幼教给孩子最重要的人生启蒙”。张弛的妈妈说：“幼教是孩子接受除家庭成员以外的来自老师的教育的第一步，关键中的关键，对 孩子的性格习惯等起着至关重要的作用。要想孩子不输在起跑线上，选择什么样的 幼儿园尤

7、为关键，所以不惜通宵排队来实验幼儿园报名。”正因为对幼教的重要性 有深刻的认识，他们非常配合老师的工作，对老师的要求也高，这对我们的工作是 种挑战。年轻的家长由于工作繁忙，接送孩子的任务常由爷爷奶奶代劳，部分幼儿 的奶奶不识字，看不懂班里的书面通知，老师要注意这部分家长，改变联系方 式，加强与这部分的家长沟通协作。也有从事个体经营的极个别家长，不知尊师重 教，对老师态度差，一点小事就无理取闹，对这样的家长，坚持以理服人，争取家 长的配合。二、教材分析这套教材是融合了前几套教材的精髓，既保留了原幼儿园教育纲要（试 行）好的传统做法，同时又体现了新纲要的核心精神。本套教材由省市两级的优秀幼儿园园长

8、及优秀教师参加编写，她们长期工作在 基层，了解孩子们的兴趣和需求，熟悉孩子们的意愿和愿望，掌握孩子的发展状 况，知道选什么样的教材才是孩子们最爱，知道怎样安排教育活动形式最能受到孩 子们的欢迎，知道怎样开展教育活动才能收到最佳效果，这套教材来自基层，对一 线教师来说可操作性强.为老师提供了每个教育活动翔实的组织方法、提问语、指 导语、小结语、评价语。活动组织方法和这些语言的设计，一是强调了幼儿的主题 地位，突出了培养幼儿主动学习、探索性学习的精神，二是强调了教师是幼儿学习 活动的组织者、条件提供者、支持者、合作者、引导者的角色。为老师提供了如何 评价活动的建议，提倡师生共同评价、过程性评价、鼓

9、励性评价，较好地体现了新 纲要精神。这套教材还为老师设计了步骤流程图，步骤流程图清晰地展示了教 育活动的主要环节，使教师能在短时间内了解、掌握活动的主要步骤，方便操作。教学活动过程以一个领域为主，渗透相关领域。在每个教育活动过程安排上注 重以一个领域为主，整和其它相关、相连联的一到两个领域，整和自然和谐、有机 联系。各教育环节的设计体现了让幼儿在玩中学、学中玩，学得高兴、玩得有趣。教育内容安排上按单元来安排，改变了以前的主题活动模式，本学期安排了9 个单元，既按五大领域分类，又将科学领域再分为科学和数学，艺术领域分为美术 和音乐，以保障各教育活动能目标明确地开展。也就是创建平安和谐校园的一个核

10、心。两个建设：硬件建设和软件建设。硬件 是指安全和消防设施，软件是指各种系统、措施和制度。三项制度，建立健全安全 管理制度、安全防范制度和安全工作检查制度。四级，班主任和年级组是第一级安 全管理，中层部门是第二级安全管理，主管领导是第三级安全管理，校长是第四级 安全管理。五结合，自查与其他检查，普查与抽查，定期检查与定期检查，一级、 二级、三级、四级检查，校级检查与学生小组检查。六落实，管理制度落实，值班 人员落实，检查工作落实，宣传工作落实，安全教育活动落实；七到位，一周七 天，每天值班领导按时到位，检查到位。八个重点是指重点抓好八个地方的安全工 作：宿舍；食堂；财务部；仓库；微机和视听教室

11、；实验和图书馆；楼梯、走廊、 大门；体育场馆。四、具体措施1、设立机构，落实责任学校成立了综合管理领导小组和安全文明校园组织，校长亲自担任组长。同 时，成立了由保卫科、政治教育科、工会、团委、年级组长组成的综合治理检查 组。校长全面负责，与分管领导、班主任、年级长、宿舍、食堂、实验室等专业人 员签订综合管理和安全文明工作责任书，层层落实责任制，按照谁主管、谁负责的 原则，建立校园安全文明建设责任制。所有支持我的老师和学生加强警卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，保持巡逻日志和值 班记录。领导干部安全工作综合管理实行轮岗制，田校长全面负责，刘校长负责一 周，王校长负责两周。周一至周日安

12、排两名中层领导每天6:40-24:00上岗，负责 检查学校各项工作，确保学校安全。形成学校统筹兼顾，统一协调，各部门积极参 与，密切配合的工作格局。3、制定和完善制度，落实综合治理措施。制度是学校一切工作的保障。一方面要借鉴兄弟学校综合管理和安全工作的成 功经验，认真落实各项规章制度；另一方面，要根据学校工作实际，认真修改完善 制度，进一步制定完善滕州七中学生安全常规管理制度、滕州七中宿舍管理 制度、滕州七中餐厅安全工作制度、滕州七中食堂卫生管理条例、滕 州七中案例防火制度、滕州七中实验危险药品管理制度、滕州七中财产管 理制度、滕州七中预防传染病预案等。为此，构建了学校消防安全、交通安 全、实

13、验室安全等一系列应急机制。通过这些系统的实施，建立了全面、立体的 24小时监控系统。使学校综合管理工作有据可依。4.加强学习，提高认识。认真组织教师学习教育局综合治理及安全教育工作计划、中央综治委、教 育部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的意见和预防未成年人犯 罪法等相关法律法规。重视安全教育和宣传队伍建设，包括班级工作中的安全教 育、学校德育常规和员工考核。班主任和班主任充分利用主题班会、教学和课间休 息加强学生安全教育，建立本班级、本部门安全工作日常检查和汇报制度，实行安 全工作一票否决制。所有发生重大事故的部门都将被取消今年评选先进等次的资 格，涉及的工作人员将影响其年终考核5、

14、坚持以人为本，加强安全教育。进一步加强学生法制教育和安全教育，将学生法制教育和安全教育纳入学校德 育的重要内容，充分发挥法制学校和家长学校的作用。幼儿园上学期教育教学计划篇二世界卫生组织对健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病，而且要有健全 的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、 健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到 很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主 人，应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。本学期，本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标，并结 合各班实际，侧重学生人格

15、心理辅导。对本班学生进行健康知识方面的教育。一、教学内容及要求1、中暑的预防与处理：使学生知道什么是中暑，中暑的症状有什么，需要警 惕中暑的那几种情形，以及中暑的预防措施和应急处理。2、轻微伤的自我处理常识：知道轻微烫伤怎么办、轻微烧伤怎么办、以及轻 微损伤怎么办。3、骑自行车安全常识：提高交通安全意识，教授骑自行车安全的常识、恶劣 天气条件下安全骑车常识、电动自行车安全使用常识。4、树立健康上网意识：通过学习使学生初步树立健康上网意识，知道如何预 防网络诈骗与陷阱。6、原理危险物：知道常见的危险标识，知道要如何远离危险物。7、煤气中毒的原因和预防：知道常见的煤气中毒原因，了解常见的煤气中毒

16、的症状。知道怎样去预防煤气中毒，最后知道煤气中毒的现场自救和如何预防液化 气中毒。8、预防触电常识：让学生了解雷电视怎样形成的，雷电有哪些种类及其危 害，知道怎样预防雷击，包括室内外和野外的预防雷击。二、训练重点1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗， 付出许多代价，还要具备良好的心理素质。2、让学生知道生活中关于健康的各种常识，包括中暑、轻微伤、正确上网、 危险物、煤气中毒、预防触电和雷击、骑车安全。3、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并 且要学会欣赏别人，珍惜生命。三、教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣

17、，指导学生进 行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康 的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适 应能力，突发事件的应变能力。幼儿园上学期教育教学计划篇三本学期本班幼儿38名，旧生36名，新生2名，这2名新生对幼儿园的集 体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对 班级常规的管理工作，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负 责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。一、指导思想更新观念，以纲

18、要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级 领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形 象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、礼仪教育本学期的礼仪教育工作，仍会作为我们日常教育工作的重点，但与上学期比 较，内容上会有所增加，对孩子的要求上会有所提高。本学期，我们每天会请幼儿 在晨间接待时参与接待幼儿和家长工作，争当“礼仪小卫士”，通过此项活动来加 强幼儿的礼仪教育。2、利用小策略完善接送卡制度。上学期，少数家长经常忘带接送卡，给我们的工作增加了很大的麻烦。本学 期，在离园接待时，让幼儿参与进来检查接送卡，每天安排小值日生，这样来调动

19、孩子和家长的积极性。3、主体式区角的继续创设。为幼儿创设一间有特色、有意义的活动室，是教 师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并 为孩子们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的 作品和创意去丰富境。4、班级特色根据中班幼儿年龄特点，我班在周五开设故事连载活动，选择适合幼儿的图书小蚂蚁历险记，增加幼儿各方面素质的教育。5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方 面的看法，对家长提出的合理要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑 问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大 家一起

20、解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。三、教育教学1 .根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教 材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。2 .热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育 和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受 到教育影响。3 .班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每 周的教育目标，有针对性的进行教育。4 .给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展四、卫生保健工作L保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天

21、 上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。5 .继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。6 .保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进 行观察记录。7 .保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。8 .加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。五、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好 头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文 明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问 题时要举手

22、、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲 话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后 洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣 物。六、家长工作：L做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、 联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教 科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。2 .与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育 措施，共同配合完成教育任务。3 .做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园

23、共育的目的与一致性。4 .鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。幼儿园上学期教育教学计划篇四小班上学期教育的教学计划范文一、情况分析（-）幼儿基本情况分析小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善，能掌握各种基本动作； 喜欢接触外界环境，具有初步的生活自理能力、自我保护意识和规则意识；行为具 有强烈的情绪性，自我中心意识强，对成人及熟悉的人仍有依恋情感，喜欢用语 言、动作与人交往，逐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价；感知觉逐渐完 善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识；能理解具体的事物，各 种心理活动仍以无意为主。本班幼儿共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿 园入读。班上的孩子年龄在3 3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行 动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上 还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿 园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起 点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿